視頻標(biāo)簽:數(shù)字變變變
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視頻課題:湘美版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)第11課《數(shù)字變變變》云南省 - 昆明
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湘美版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)第11課《數(shù)字變變變》云南省 - 昆明
湘版一年級(jí)上冊(cè) 第11課《數(shù)字變變變》
一、教材分析:
本課以數(shù)字的外形作為聯(lián)想、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)意的依托,巧妙地、不牽強(qiáng)地在數(shù)字上稍加變化,使之成為各種有趣的數(shù)字畫。是一節(jié)突出以思維訓(xùn)練為重要學(xué)習(xí)內(nèi)容的美術(shù)課。激活大腦中儲(chǔ)存的形象記憶是本課學(xué)習(xí)活動(dòng)展開的關(guān)鍵。 教學(xué)目標(biāo):
(繪畫創(chuàng)作課)能根據(jù)數(shù)字的形狀進(jìn)行聯(lián)想,創(chuàng)造出新的繪畫形象。 教學(xué)重點(diǎn):
在于培養(yǎng)學(xué)生美化字體的能力,學(xué)會(huì)創(chuàng)作變體數(shù)字。 教學(xué)難點(diǎn):
在于發(fā)掘出學(xué)生的創(chuàng)造力,以豐富的聯(lián)想裝飾數(shù)字。 教具準(zhǔn)備:
范圖若干。 二、教學(xué)過程: 一、組織教學(xué)。
1、檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備情況。 2、 師生交流情感。 二、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣,提出課題。 1、數(shù)字王國(guó)的化妝舞會(huì)
今天是數(shù)字王國(guó)的化妝舞會(huì),你們想跟我一起去數(shù)字王國(guó)玩嗎?進(jìn)去之前需要進(jìn)行4個(gè)闖關(guān)游戲: 1、闖關(guān)一:找數(shù)字
出示一副肖像數(shù)字畫圖,讓學(xué)生找出數(shù)字。
2、我們認(rèn)識(shí)的數(shù)字除了可以計(jì)算之外,還可以用來變成畫,特別有趣,今天就來學(xué)習(xí)《數(shù)字變變變》。板書課題 三、啟發(fā)聯(lián)想,開拓思路,建立線索。 1) 這些數(shù)字你認(rèn)識(shí)嗎? 闖關(guān)二:認(rèn)識(shí)數(shù)字的歷史:
早在中國(guó)6000多年前,馬家窯文化遺址中“結(jié)繩記事”,就是數(shù)字的記載。“結(jié)繩記事”發(fā)生一件事就打一個(gè)結(jié),發(fā)生二件事就打二個(gè)結(jié)。
阿拉伯對(duì)人類的數(shù)字貢獻(xiàn):阿拉伯采用了印度的數(shù)字記號(hào)并把它們傳播到世界各地,這就是現(xiàn)在通用的阿拉伯?dāng)?shù)字。 闖關(guān)三:腦經(jīng)動(dòng)一動(dòng)
數(shù)字變化后的新形象間的相似性。
2、化妝舞會(huì)開始了,數(shù)字0遇到了一個(gè)問題,他不知道化妝成花環(huán)好,還是小老虎好?你們能幫幫他嗎?
數(shù)字“2”也來了,我們看看他的變化。
①蛇逐漸游動(dòng),變成“2”定格,師問:變成什么? (貼出卡片) →2(引導(dǎo)由形變?yōu)閿?shù)字方式。) ②將定格的“2”逐漸變成鴨子,師問:像什么動(dòng)物 (貼出卡片)2→ ③鴨子頭轉(zhuǎn)動(dòng),逐漸變成“6”。 “6”(引導(dǎo)由數(shù)字變形的方式。) 3、數(shù)字大變身
1)除了用畫的方法還可以用什么方法變化成數(shù)字。 老師剛才的課題中,你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)字? 2、出示數(shù)字8說說能變成什么?
3、老師也想了很多很多和數(shù)字外形相像的事物,并帶來了他們的圖片,你們想看嗎?
4、欣賞學(xué)生作品:老師特意帶了其他小朋友們畫的,已經(jīng)涂上了漂亮的顏色哦!我們一起來欣賞吧! 五、快樂作畫,交流評(píng)價(jià)。 闖關(guān)四:數(shù)字大變身 (一)作業(yè)要求。
教師:大家看!0——9都來了!下面就請(qǐng)你選一個(gè)最喜愛的數(shù)字來變一變,并涂上漂亮的顏色。最后我們要比一比誰(shuí)變得像,變得最有趣! (二)學(xué)生作業(yè)。教師巡視,適當(dāng)指導(dǎo)。 七、總結(jié)全課,形成態(tài)度。
小朋友們只要平時(shí)多觀察,多創(chuàng)造,就能美化我們的生活!
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