視頻簡介：
視頻標簽：過馬路,要遵守,交通規則,馬路,不是游戲場
所屬欄目：品德社會生活優質課視頻
視頻課題：《過馬路要遵守交通規則馬路不是游戲場》小學品德與社會 人教版-
教學設計、課堂實錄及教案：《過馬路要遵守交通規則馬路不是游戲場》小學品德與社會 人教版-佛山市禪城區東鄱小學
教學目標 評論
1.了解一些常用的交通規則,懂得不遵守交通法則會給自己、家人、他人和公眾帶來傷害。
2.認識常用的交通信號、標志和標線的圖標和意義。
3.培養學生觀察、體驗、感悟社會、服務社會的能力和合作學習的能力,樹立自覺遵守交通法規的意識,注重安全,平安上學和回家。
2學情分析 評論
三年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期,他們對自我、家庭、班級、社會有了一些淺顯的認識,養成了一定的好的行為習慣。而交通安全和小學生的日常生活有著十分密切的聯系,特別是在校學生上學和放學回家的路上,基本上都要和公路、汽車、自行車打交道,安全問題顯得格外重要。本課通過讓學生搜集資料、拍攝視頻、表演、唱歌等具體的活動形式,讓學生從中體會到交通安全與人們的生命財產息息相關,為了自己和他人的幸福,要遵守交通規則,懂得自我保護,預防意外傷害的發生。
3重點難點 評論
培養學生觀察、體驗、感悟社會、服務社會的能力和合作學習的能力,樹立自覺遵守交通法規的意識,注重安全,平安上學和回家。
4教學過程
4.1 第一學時
4.1.1新設計 評論
《馬路不是游戲場》教學實錄
一 、創設情景,引出課題
1、.跟著音樂唱《假如幸福的話拍拍手吧》
2、過渡:幸福是棵樹,安全是沃土。只有保證了安全這份沃土,幸福之樹才能越長越旺,四季常青。我們的出行安全如何才能保證呢?(根據學生答師相機板書:過馬路要遵守交通規則)
3、但在我們的生活中就有一些人過馬路不遵守交通規則,誰來說說你看到過哪些?
4、接下來請欣賞小品表演《過馬路》,我們一起來看看
5、學生討論,談一談看過之后的感想。
6、 “交通安全,牢記心中”不光是對成年人而言,對我們小學生也敲響了警鐘。可是,我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生,咱們再來聽聽你們收集的資料。
師:同學們,面對這場場悲劇和巨大的數據,你最想提醒自己和別人什么(馬路不是游戲場)
活動二:認識標志,用心識記
師:為了能讓我們更好地遵守交通規則,我們有必要認識一些常見的交通標志。(板書:認識交通標志)課前老師讓大家自己去收集和制作交通標志,先小組內交流交流,下面咱們來露一手吧,把自已的成果展示給大家。
1.學生交流自己認識的標志。(上臺介紹,師相機補充說明)
2同學們有沒有什么發現?.師歸類整理警示、指示和禁令標志的不同特點。黃色的是警告標志,紅色的是禁令標志,藍色的是指示標志。把它貼到黑板相應的位置上(學生貼)
3.小結:同學們,只要我們做生活的有心人,就發現這些不會說話的標志都給我們溫馨的提示。當然,除了這些標志,為了我們的交通安全,有這樣一些人,他們用自己的汗水換來他人的平安!他們是誰呀?
三、看懂手勢,自覺遵守
師:咱們先來看大屏幕。想想交警所做的手勢是什么意思?
1.觀看交警的圖片。(逐一說出分別是停止、直行通過、左轉彎。)
2.學生小組內學做。
3.小組內一生做動作,生說所表示的意思。
4.游戲反饋,師生合作。(師當交警,生當車輛)
5.小結:同學們真了不起!學會看交警的手勢還能提醒爸爸媽媽遵守交通規則呢。(板書:看懂交警手勢)
過渡:那么,在沒有交通標志,也沒有交警的地方,我們如何安全過馬路呢?
四、學過馬路,安全第一
1.學生交流如何過馬路。
2.生扮演交通信號燈,一些學生演練
3.出示錄像交流:(過馬路的方法)
出示過馬路安全提示:
一慢:放慢腳步,不要急于通過。
二看:看清信號燈,紅燈停,黃燈等,綠燈行。
三等:等車輛通過后行人再通過。
四快:在確保安全的情況下快速通過,不停留。
(板書:一慢 二看 三等 四快)
五、了解規則,分辨是非
過渡:同學們,我們剛才認識了常用的交通標志、學習了交警的幾種指揮手勢,學會了安全過馬路的方法,現在要考考大家。下面我們來進行“交通法規知識”比賽。
1、通過人行橫道時,紅色信號燈亮了,這時應該:
A. 搶跑過馬路 B. 等候綠燈亮后再走
2、過馬路時應該先看左邊,走到路中央時再看右邊,這種說法( ),為什么?
A.對 B.不對
3、行人在沒有人行道的路上行走,應該:
A.靠路邊行走 B.隨意走
4、汽車的轉向燈左邊閃爍時,汽車向:
A.左轉 B.右轉
5、全國統一規定的交通事故報警電話:
A.110 B.122 C.120
6、鉆跨護攔,橫穿道路,這種行為正確嗎?
A.正確 B.不正確
7、在有人行道的路上,你應該:
A.走人行道 B.走非機動車道 C.隨心所欲,哪兒沒車走哪兒
8. 我國的道路通行原則是:
A.右側通行原則 B.左側通行原則 C.中間通行原則
六、同學們你們真厲害!,看來我們對交通法規知道的還真不少,希望我們能夠遵守有關交通的法則法規。老師還帶來《交通安全歌》,咱們一起來讀讀。接下來進入最后一個環節,提醒身邊的朋友、同學和家人安全過馬路,我們以六人小組為單位制作“過馬路溫馨提示”。
七、總結
今天真是收獲不少,既學到了很多交通知識,還豐富了課外知識。最后,老師忠心地希望大家都能做遵守交通法規的小標兵,祝大家健康平安。一首《祝你平安》送給大家。愿大家一生平安,愿大家在這美好的祝福聲中,美妙的音樂聲中,平安地離開教室。
4.1.2教學活動
活動1【導入】一 、創設情景，引出課題 評論
1、.跟著音樂唱《假如幸福的話拍拍手吧》
2、過渡:幸福是棵樹,安全是沃土。只有保證了安全這份沃土,幸福之樹才能越長越旺,四季常青。我們的出行安全如何才能保證呢?(根據學生答師相機板書:過馬路要遵守交通規則)
3、但在我們的生活中就有一些人過馬路不遵守交通規則,誰來說說你看到過哪些?
4、接下來請欣賞小品表演《過馬路》,我們一起來看看
5、學生討論,談一談看過之后的感想。
6、 “交通安全,牢記心中”不光是對成年人而言,對我們小學生也敲響了警鐘。可是,我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生,咱們再來聽聽你們收集的資料。
師:同學們,面對這場場悲劇和巨大的數據,你最想提醒自己和別人什么(過馬路要遵守交通規則)
活動2【講授】活動二：認識標志，用心識記 評論
師:為了能讓我們更好地遵守交通規則,我們有必要認識一些常見的交通標志。(板書:認識交通標志)課前老師讓大家自己去收集和制作交通標志,先小組內交流交流,下面咱們來露一手吧,把自已的成果展示給大家。
1.學生交流自己認識的標志。(上臺介紹,師相機補充說明)
2同學們有沒有什么發現?.師歸類整理警示、指示和禁令標志的不同特點。黃色的是警告標志,紅色的是禁令標志,藍色的是指示標志。把它貼到黑板相應的位置上(學生貼)
3.小結:同學們,只要我們做生活的有心人,就發現這些不會說話的標志都給我們溫馨的提示。當然,除了這些標志,為了我們的交通安全,有這樣一些人,他們用自己的汗水換來他人的平安!他們是誰呀?
活動3【講授】三、看懂手勢，自覺遵守 評論
師:咱們先來看大屏幕。想想交警所做的手勢是什么意思?
1.觀看交警的圖片。(逐一說出分別是停止、直行通過、左轉彎。)
2.學生小組內學做。
3.小組內一生做動作,生說所表示的意思。
4.游戲反饋,師生合作。(師當交警,生當車輛)
5.小結:同學們真了不起!學會看交警的手勢還能提醒爸爸媽媽遵守交通規則呢。(板書:看懂交警手勢)
過渡:那么,在沒有交通標志,也沒有交警的地方,我們如何安全過馬路呢?
活動4【講授】四、學過馬路，安全第一 評論
1.學生交流如何過馬路。
2.生扮演交通信號燈,一些學生演練
3.出示錄像交流:(過馬路的方法)
出示過馬路安全提示:
一慢:放慢腳步,不要急于通過。
二看:看清信號燈,紅燈停,黃燈等,綠燈行。
三等:等車輛通過后行人再通過。
四快:在確保安全的情況下快速通過,不停留。
(板書:一慢 二看 三等 四快)
活動5【講授】五、了解規則，分辨是非 評論
過渡:同學們,我們剛才認識了常用的交通標志、學習了交警的幾種指揮手勢,學會了安全過馬路的方法,現在要考考大家。下面我們來進行“交通法規知識”比賽。
1、通過人行橫道時,紅色信號燈亮了,這時應該:
A. 搶跑過馬路 B. 等候綠燈亮后再走
2、過馬路時應該先看左邊,走到路中央時再看右邊,這種說法( ),為什么?
A.對 B.不對
3、行人在沒有人行道的路上行走,應該:
A.靠路邊行走 B.隨意走
4、汽車的轉向燈左邊閃爍時,汽車向:
A.左轉 B.右轉
5、全國統一規定的交通事故報警電話:
A.110 B.122 C.120
6、鉆跨護攔,橫穿道路,這種行為正確嗎?
A.正確 B.不正確
7、在有人行道的路上,你應該:
A.走人行道 B.走非機動車道 C.隨心所欲,哪兒沒車走哪兒
8. 我國的道路通行原則是:
A.右側通行原則 B.左側通行原則 C.中間通行原則
過渡:同學們,我們剛才認識了常用的交通標志、學習了交警的幾種指揮手勢,學會了安全過馬路的方法,現在要考考大家。下面我們來進行“交通法規知識”比賽。
1、通過人行橫道時,紅色信號燈亮了,這時應該:
A. 搶跑過馬路 B. 等候綠燈亮后再走
2、過馬路時應該先看左邊,走到路中央時再看右邊,這種說法( ),為什么?
A.對 B.不對
3、行人在沒有人行道的路上行走,應該:
A.靠路邊行走 B.隨意走
4、汽車的轉向燈左邊閃爍時,汽車向:
A.左轉 B.右轉
5、全國統一規定的交通事故報警電話:
A.110 B.122 C.120
6、鉆跨護攔,橫穿道路,這種行為正確嗎?
A.正確 B.不正確
7、在有人行道的路上,你應該:
A.走人行道 B.走非機動車道 C.隨心所欲,哪兒沒車走哪兒
8. 我國的道路通行原則是:
A.右側通行原則 B.左側通行原則 C.中間通行原則
活動6【活動】制作“過馬路溫馨提示” 評論
同學們你們真厲害!,看來我們對交通法規知道的還真不少,希望我們能夠遵守有關交通的法則法規。老師還帶來《交通安全歌》,咱們一起來讀讀。接下來進入最后一個環節,提醒身邊的朋友、同學和家人安全過馬路,我們以六人小組為單位制作“過馬路溫馨提示”。
活動7【練習】總結 評論
今天真是收獲不少,既學到了很多交通知識,還豐富了課外知識。最后,老師忠心地希望大家都能做遵守交通法規的小標兵,祝大家健康平安。一首《祝你平安》送給大家。愿大家一生平安,愿大家在這美好的祝福聲中,美妙的音樂聲中,平安地離開教室。
活動8【作業】課前探究作業 評論
《過馬路要遵守交通規則》課前探究作業
班級 學號 姓名
1、搜集過馬路引發交通事故的案例。
2、收集并制作交通標志(藍色、紅色、黃色),并能說出這些標志的作用。
3、如何安全過馬路?(四人小組討論)
4、準備卡紙,剪好形狀,四人小組課堂上制作“過馬路溫馨提示”
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
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