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視頻標簽：健康游戲我常玩
所屬欄目：品德社會生活優(yōu)質課視頻
視頻課題：部編版小學道德與法治二年級下冊第5課《健康游戲我常玩》第二課時-黑龍江省優(yōu)課
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《健康游戲我常玩》教學設計
一、 創(chuàng)設情境，導入課題
師：同學們，看看誰來了？對，就是維尼熊，上一節(jié)課，他陪伴我們學習了一整節(jié)課。和同學們一起明確了什么樣的游戲才是健康的游戲。這堂課他又來到了我們中間。這節(jié)課她給我們帶來什么了呢？先請同學看一下維尼熊為大家拍攝的一段小視頻。
1、（播放校園下課游戲視頻） 2、說一說你有什么感受？
師：是啊，看著同學們玩的這么開心，老師的心情也超級的好。今天就讓我們和維尼熊繼續(xù)來學習。健康游戲我常玩兒的第二部分內(nèi)容吧。板書課題（健康游戲我常玩兒） 二、活動體驗，層層深入 （一）健康游戲我會選。
導語:維尼熊悄悄對老師說，他今天來到這里呀，原來是有一個小煩惱。你們愿意幫助維尼熊解決他的煩惱嗎？那就讓我們一起去看一看吧。
1、出示視頻《維尼熊的煩惱》 2、思考:維尼熊有什么煩惱？
造成維尼熊煩惱的原因在別人嗎？ 你能幫助為他解決煩惱嗎？說說你的理由。
3、我們在選擇游戲的時候都要考慮哪些因素呢？
學生思考回答
預設回答：（天氣、場地、時間、游戲水平、身體狀況、伙伴人數(shù)） 維尼熊聽了小朋友們的話終于明白了，原來是他的選擇出了問題。那現(xiàn)在就讓我們幫助維尼熊。對于既定的條件，選擇一下適合的游戲吧。 4小組內(nèi)“快樂游戲我會選”活動 出示課件活動規(guī)則 小組活動 小組匯報
5、快樂游戲我會選升級活動
情景圖，所以說這些情景下適合玩什么游戲？ （教室內(nèi)、腳扭傷、不會玩跳棋）
此時我們就坐在教室里，我們也一起玩一個游戲好不好？
（教室里、時長在1-3分鐘內(nèi)、在此時的道德與法治課上、適合在四人小組玩） 玩什么游戲更好呢？
(學生出主意，教師從中選擇一個游戲，大家一起玩。) 師：那就讓我們一起來玩一個拍手游戲吧。 （二）、選個游戲玩一玩 1、出示游戲規(guī)則 2、教師示范，拍手動作 3、進行活動
（1）同桌兩人一組開展游戲。
（2）小組里交換伙伴兒玩兒一玩兒游戲。 （3）請全組同學一起來一場多人游戲。 （4）分享一下自己三次游戲的感受。
預設:和不同的伙伴玩，感覺也不一樣，有的技術好配合默契，有的不熟練就玩得不夠順暢。兩個人玩和幾個人玩，感覺也不一樣，多人玩更有趣。
小結：看來不同的游戲環(huán)境，不同的游戲伙伴都會帶給我們不同的感受。會帶個我們多種體驗。 三、總結全課，明理導行
師：同學們，這堂課你有什么收獲呢？是呀，在我們選擇游戲的時候只有考慮周全才可能有多種快樂的體驗。馬上就要下課了，你們想好要去玩什么了嗎？和誰玩呢？在哪里玩？現(xiàn)在就然我們向著我們的課間十分鐘出發(fā)吧！
視頻來源：優(yōu)質課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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