聯系本站客服加+微信號15139388181 或QQ：983228566 |
視頻標簽：健康游戲我常玩
所屬欄目：品德社會生活優質課視頻
視頻課題：部編版小學道德與法治二年級下冊第5課《健康游戲我常玩》第一課時-寧夏 - 中衛
本視頻配套資料的教學設計、課件 /課堂實錄及教案下載可聯本站系客服
《健康游戲我常玩》 教學設計
教材分析
本課三個主題分別有不同的教學側重點。“什么游戲我常玩”旨在引導學生調動生活經驗，交流常玩的游戲有哪些；“游戲診斷會”，承接上文，旨在引導學生對自己及小伙伴常玩的游戲進行反思與辨析，明確哪些游戲是有益健康的，哪些是不利于身心健康的。“選個游戲玩一玩”是本課的實踐環節，旨在通過實踐，使學生對前面所學的觀念加深體會。 學情分析
本學期學生學習情況與上學期基本相同。基本懂得了學習生活規則,初步養成了良好的生活習慣和學習習慣,多數學生文明有禮貌,能遵守課堂學習規定,能積極學習,能安全健康地學習生活。 教學目標
【知識目標】
了解一些新游戲；通過游戲感受和同伴的合作的方法。 【能力目標】
能夠分辨有益和有害的游戲，通過分辨有益和有害的游戲，學會分辨事物的方法。
【情感態度價值觀目標】
讓同學們在以后的學習生活中多玩健康安全的游戲，遠離危險有害的游戲。 教學重點
了解一些新游戲；通過游戲感受和同伴的合作的方法。 教學難點
讓同學們學會分辨有益和有害的游戲，并在以后有意識地多玩健康安全的游戲。 教學準備
花繩、獎品、多媒體課件等。 教學手段
討論交流、合作探索、實踐游戲 教學過程 課前熱身 【導入新課】
師：孩子們，我們一起來玩個游戲吧！（生：拍手歌）
師：這樣的活動你們平時做不做？這也是游戲的一種，那除了這樣的游戲你們平常還玩什么其他游戲呢？
生交流
【設計意圖】游戲導入，激發學生興趣。 活動一：什么游戲我常玩
今天我們就來說一說你們常玩的游戲。 板書：游戲我常玩（前面空開）
師：誰愿意和我們分享你常玩的游戲？ 生分享
師：那你們為什么喜歡這些游戲呢？ 生交流
【設計意圖】談話了解，拉近與學生的距離。 活動二：傳話游戲：
師：大家都有自己的喜歡的游戲，那么咱們今天就來玩一個游戲，叫“傳話游戲”，游戲規則是：老師對每組出示一句話，從第一個孩子開始以說悄悄話的方式傳給下一個孩子，直至傳完整組，最后一個同學起來大聲說出這句話，哪一組說的又快又準確哪組就獲勝。
進行游戲，游戲結束，進行頒獎，老師總結。 師：同學們玩了這個游戲有什么感受呢？
生：我覺得玩這個游戲一定要和同伴齊心協力……
師：同學們說的都很好，這個游戲可以培養我們和同伴之間的默契，也能動腦思考怎樣傳得又快又準確，所以啊這個游戲就是一項對我們身心都有益的游戲。并不是所有游戲都是健康安全的，那哪些游戲是健康安全的哪些是危險有害的呢？
【設計意圖】游戲調動，揭示主題 活動三：游戲診斷會
老師展示一些游戲，讓同學們分辨。
游戲如爬山、搭積木、玩電腦游戲、打羽毛球、從樓梯上滑下去、在馬路邊踢足球、在馬路上追趕打鬧等。
老師告訴同學們要多玩健康安全的游戲，不能玩危險有害的游戲。（補充課題：健康）
【設計意圖】列舉熟悉的游戲，辨析哪些是健康的游戲，從而引導孩子玩健康的游戲，遠離危險的游戲。
活動四：選個游戲玩一玩
師：同學們要多玩健康安全的游戲，比如：拍皮球、打籃球、玩跳……希望大家在以后能夠多玩一下有趣有益的游戲，體會游戲中的快樂。請孩子們打開書，看一看這幾個小朋友在說什么？（請學生讀一讀）你從他們的對話中知道了什么？我們一起看一看這兩個小朋友的想法好不好(圖片出示)
對了孩子們，即使是安全健康的游戲，玩時也要考慮一些實際情況。 【設計意圖】知道玩游戲要符合實際情況。 活動五：花繩游戲
師：看到孩子們這么活潑可愛，毛老師又想教大家玩一個游戲了，大家看（出示花繩）這根細細的花繩我能讓它變成很多不同的花樣，但我需要一個伙伴和我一起玩，誰愿意和我合作來玩一玩？（玩花繩）這么好玩的游戲，你們想不想試一試？（學生同桌兩人玩，老師巡視）
師總結：孩子們這節課你們開不開心？老師希望這些健康安全的游戲常伴你們快樂成長。
【設計意圖】鼓勵學生多玩健康有益的游戲，點明主題。 板書設計：
健康游戲我常玩
健康 安全 【設計意圖】清楚明了
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
