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視頻標(biāo)簽：干點(diǎn)家務(wù)活
視頻課題：人教版道德與法治一年級下冊12《干點(diǎn)家務(wù)活》第一課時(shí)-內(nèi)蒙古 - 包頭
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《干點(diǎn)家務(wù)活》第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析：
本單元圍繞“我愛我家”安排了四個(gè)活動主題：“我和我的家” “家人的愛”、“讓我自己來整理”、“干點(diǎn)家務(wù)活”。四個(gè)主題內(nèi)在聯(lián)系緊密。 學(xué)生通過前三主題的學(xué)習(xí)，已經(jīng)知道了自己生命的來歷開始，感受自己與家人血脈相連的深厚情感，懂得愛自己的父母長輩。教材編寫關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，以活動的形式展開教學(xué)，便于學(xué)生體驗(yàn)、交流。 學(xué)情分析：
對于一年級的學(xué)生來說，對自己的家庭還是相當(dāng)熟悉的，對父母也是很有感情的，這為上課奠定了良好的基礎(chǔ)。但是挑戰(zhàn)還是存在的:1.學(xué)生年齡小做過的家務(wù)活有限。2.把家務(wù)活干好經(jīng)驗(yàn)不足。所以，在教學(xué)中要針對上述挑戰(zhàn)實(shí)施有效教學(xué)，突破難點(diǎn)、重點(diǎn)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。 教學(xué)目標(biāo)：
1. 通過談話問答、看圖片、板書、擺小棒活動知道家務(wù)活有很多，干家務(wù)是愛家、愛家人的表現(xiàn)。
2. 通過課堂交流、上臺貼蘋果活動向別人介紹自己做過的家務(wù)活，并有愉悅的情感體驗(yàn)。懂得為家人做力所能及的家務(wù)活，減輕父母的負(fù)擔(dān)。同時(shí)注意安全。
3、通過采訪、問答活動，體會做家務(wù)的好處。
4、通過現(xiàn)場評選 “家務(wù)小能手”活動初步掌握做家務(wù)的方法和技能。
教學(xué)重點(diǎn)：
1. 通過課堂交流、上臺貼蘋果活動向別人介紹自己做過的家務(wù)活，并有愉悅的情感體驗(yàn)。懂得為家人做力所能及的家務(wù)活，減輕父母的負(fù)擔(dān)。同時(shí)注意安全。
2、通過采訪、問答活動，清楚做家務(wù)的好處。 教學(xué)難點(diǎn)：
通過現(xiàn)場評選 “家務(wù)小能手”活動初步掌握做家務(wù)的方法和技能。能夠用自己的方式表達(dá)自己對父母長輩的愛。 教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：搜集相關(guān)教學(xué)素材，準(zhǔn)備相應(yīng)教學(xué)課件，《勞動最光榮》歌曲視頻。拖布，笤帚，簸箕、抹布、水桶、水盆。學(xué)生：自制小蘋果圖片。 教學(xué)過程:
活動一 觀看有關(guān)家的四張圖片，談感受。 提前寫好 “家”字，外面畫一個(gè)紅色的心形。 上課！
請同學(xué)們大聲讀出這個(gè)字，打幻燈四張有關(guān)家的圖片。
問：看到這些，你想說什么？（溫馨 溫暖 美 一家人相親相愛） 問：你愛你的家嗎？ （愛）
怎么愛？（幫爸媽干家務(wù)活等）貼寫好的板書 務(wù)活
問：家務(wù)活有哪些？請一名同學(xué)上臺，手拿小棒，當(dāng)聽到一個(gè)家務(wù)活名稱，就擺出一根小棒。（小棒擺完了，家務(wù)活沒說完）看來家務(wù)活真多啊。平時(shí)這些家務(wù)活誰在干？（爸媽，爺奶、姥姥等）你干了嗎？（干了）貼板書 干點(diǎn) 今天我們就來學(xué)習(xí)第三單元第12課干點(diǎn)家務(wù)活。
活動二 貼蘋果游戲，介紹自己做過的家務(wù)活，并且有愉悅的情感體驗(yàn)。 師：（提前畫好蘋果樹）這是一棵蘋果樹，把它想象成自己的家，你們想不
想讓蘋果樹結(jié)滿蘋果？（想）
明確游戲規(guī)則：1、用完整的話說說你做過的家務(wù)活和你當(dāng)時(shí)的心情。
2、上臺親手把自己的家務(wù)活 小蘋果貼 在蘋果樹上。
師生互動。順勢引導(dǎo)注意安全，做力所能及的家務(wù)。
活動三 新華社小記者采訪，說說做家務(wù)的好處
孩子們，你們用你們勤勞的小手讓蘋果樹結(jié)滿了果子，你覺得我們做完這些家務(wù)活，我們的家會變得怎樣？（干凈、整潔、漂亮）
家務(wù)勞動創(chuàng)造美，你們是最美的人。老師送你們一首歌作為獎(jiǎng)勵(lì)，大家拍手跟著唱《勞動最光榮》。
歌聲吸引來了新華社小記者，他們要采訪身邊最美的人，他們想知道，現(xiàn)在的孩子都嬌生慣養(yǎng)，不愛做家務(wù)，而你們是不是也這樣？
誰來當(dāng)小記者？選3名小記者輪流上臺采訪問：你愛做家務(wù)嗎？為什么。根據(jù)學(xué)生的回答相機(jī)引導(dǎo)并板書。（美化環(huán)境、鍛煉自己、動腦筋、長本領(lǐng)、愛家人、有家庭責(zé)任感）
總結(jié):謝謝小記者們，謝謝同學(xué)們。你們可真了不起，小小年紀(jì)就有了家庭責(zé)任感，這么愛勞動。伸出你們的大拇指，夸夸自己，棒棒我真棒！ 活動四 活動體驗(yàn)，學(xué)習(xí)做家務(wù)
愛做就要做，要做就做最好。下面我們來現(xiàn)場評選家務(wù)小能手。請看這塊場地，以這條線為界，需要清理這條線前方的地面和這張桌子的衛(wèi)生。
要求：1、先觀察需要做哪幾項(xiàng)家務(wù)活？
2、有什么好方法快速做好這些家務(wù)活？
隨機(jī)選擇四名同學(xué)上臺分好工，合作完成。臺下同學(xué)當(dāng)評委，認(rèn)真觀察，選出你心目 的家務(wù)小能手。
學(xué)生練習(xí)做家務(wù)。老師相機(jī)指導(dǎo)。
請獲獎(jiǎng)能手發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。請?jiān)u委們說兩句。（我也要爭當(dāng)家務(wù)小能手，會做的堅(jiān)持做，不會做的學(xué)著做。）
活動五 回顧總結(jié)，生活拓展
你說的可真好。這也是老師相對你們說的。所以老師給你們每個(gè)小組發(fā)了一張“家務(wù)小能手”記錄表，請你回家后，會做的家務(wù)堅(jiān)持做，不會做的學(xué)著做，做完后請家長涂色評價(jià)，下節(jié)課我們來展示你最擅長的家務(wù)活。露一手，學(xué)一招，自帶物品。
這節(jié)課馬上就要結(jié)束了，你最大的收獲是什么？
老師相信你們一定會以實(shí)際行動多做家務(wù)活，表達(dá)對父母的愛，慢慢成長為能替父母遮風(fēng)擋雨的大樹。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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