視頻簡介：
視頻標簽：豎式計算
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：二年級下冊《豎式計算》全國小學數學優質課-十堰
教學設計、課堂實錄及教案：二年級下冊《豎式計算》全國小學數學優質課-十堰市東風第一小學
教學目標評論
1、通過平均分小棒的活動,溝通平均分小棒的操作過程與除法豎式之間的聯系,使學生掌握除法豎式的書寫方法,知道除法豎式中每個數的名稱,并理解除法豎式中每個數的含義。
2、通過溝通平均分小棒的操作、列除法橫式、書寫除法豎式之間的關系,使學生體會事物之間的互相聯系,感受有余數的處罰的多種表征方式。
3、在學習知識的過程中,使學生感受到數學的嚴謹性,理解數學的思考方法,培養學生的知識遷移能力。
2學情分析評論
除法豎式是在學生已學過表內乘除法且對有余數的除法有了初步認知的基礎上,開展的一次數學探究活動。在教學時,應該根據知識的系統性以及二年級學生的思維特點,注意把計算教學和解決問題教學緊密結合,使學生經歷把平均分后有剩余的現象抽象為有余數除法的過程,理解有余數除法的意義,掌握有余數除法的計算和豎式書寫方法;學生在獲取知識的過程中,通過積累觀察、操作、討論、交流、抽象、概括等數學活動經驗可以發展他們的抽象思維 。學生通過操作、學習,能感受到數學與生活的密切聯系,體會數學的意義和作用,進一步激發學習數學的興趣。
3重點難點評論
教學重點:除法豎式的書寫方法以及理解除法豎式中每一個數的含義。
教學難點:除法豎式中每一部分的含義以及除法豎式的寫法與眾不同的道理。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】一、課前一分鐘,激趣導入評論
數學謎語猜猜猜——
一加一不等于二——打一字 (王)
一減一不等于零——打一字 (三)
廢律——打一數學計算方法 (除法)
今天,我們一起學習與除法有關的數學問題。
活動2【講授】二、出示題目,明確題意評論
1、課件出示題目:13根小棒,每4根分一組,結果怎么樣?
2、明確題意,提出問題:
1)讀一讀,說一說你知道了什么。
2)“13根小棒”指的是什么?
3)“每4根分一組”什么意思?
4)結果怎樣?你是怎么知道的?你有什么好辦法?
歸納方法:擺一擺、圈一圈、算一算
3、學生自主探究解決問。
4、交流分享,解決問題。
學生匯報擺、圈、算。
5、擺和圈的過程和算式的書寫過程哪里相同?哪里不同?它們都分別表示什么意思?
活動3【活動】三、研討豎式、理解含義評論
1、嘗試書寫:
擺一擺、圈一圈、列除法算式的辦法都可以解決這個問題。你們知道嗎,除法也可以寫成豎式,想一想擺、圈、寫算式的過程,自己試著寫一寫除法豎式。
2、交流想法:
問題:說一說你這樣寫,每個數的意義?
比較:這幾種寫法與除法算式的橫式寫法相比,有什么相同之處,有什么不同之處?
操作體會:擺小棒分一分,邊操作,邊體會,最后兩種寫法更清晰的表示出小棒平均分的過程。
明確方法:通用的豎式書寫方法。
板書示范:書寫豎式,明確各部分名稱。追問:每個數的表示什么意思?
四、學以致用,解決問題
如果有16根小棒,每4根分一組,結果怎樣? 你能嘗試用豎式解決問題嗎?
1. 在練習本上寫一寫。
2. 小組互相學習,看看寫得怎么樣。
3. 這個豎式中的每個數什么意思?
活動4【練習】五、鞏固提高評論
1、第62頁“做一做”,第1題。
2、第63頁“做一做”,第2題。
學生獨立完成,集體交流。
活動5【測試】六、當堂檢測評論
第64頁練習十四,第3題。
學生獨立完成,集體訂正。
活動6【作業】七、回顧反思評論
今天我們主要研究了哪些問題?
你有什么收獲?
你還想學習什么知識?
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
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