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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標(biāo)簽：回家路上
所屬欄目：小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《回家路上》甘肅
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《回家路上》甘肅省 - 酒泉
《回家路上》教學(xué)設(shè)計(jì)
科目 北師大版數(shù)學(xué) 授課班級(jí) 二年級(jí)4班
課題名稱
回家路上
共2課時(shí)，第1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能：結(jié)合有趣的生活情景主動(dòng)提出問題，并運(yùn)用所學(xué)的乘法口訣解決問題,進(jìn)一步鞏固2、3、4、5 的乘法口訣，能比較熟練的用乘法口訣進(jìn)行表內(nèi)乘法的口算。
2.過程與方法：通過具體生活情境，逐步發(fā)展和提高學(xué)生提出問題、解決問題能力，初步培養(yǎng)有條
理地說明自己想法的能力和合作探究、從數(shù)學(xué)的角度去觀察事物、思考問題的數(shù)學(xué)思維意識(shí)。 3.情感態(tài)度價(jià)值觀：用數(shù)學(xué)游戲的方式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂，獲得解決問題的成功體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心。
教學(xué)重點(diǎn) 鞏固2、3、4、5 的乘法口訣，解決問題的過程中能比較熟練的用乘法口訣進(jìn)行表內(nèi)乘法的口算。
如何突出
計(jì)算中要求孩子說出計(jì)算依據(jù)（乘法口訣），鞏固口訣，提高速算能力。
教學(xué)難點(diǎn) 在情境中提出并解決問題，培養(yǎng)學(xué)生合作探究、從數(shù)學(xué)的角度去觀察事物、思考問題的數(shù)學(xué)思維意
識(shí)。 如何突破
通過多種生活情景的展示，引導(dǎo)學(xué)生獲取情景中有價(jià)值的數(shù)學(xué)信息，逐步訓(xùn)練學(xué)生提出問題和解答問題的能力。
教學(xué)關(guān)鍵
結(jié)合具體情景進(jìn)一步明確乘法算式的意義，建立數(shù)學(xué)模型，并解決生活中的問題。
如何把握
多媒體隨機(jī)演示，讓學(xué)生明白有序的看圖、提問、解答；通過尋找生活中能解決的問題實(shí)例，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的思維意識(shí)。
教學(xué)流程
教學(xué) 環(huán)節(jié)
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 所需資源
設(shè)計(jì)理念
情景創(chuàng)設(shè)，激趣導(dǎo)入
描述情景：同學(xué)們，今天老師為大家?guī)砹艘晃焕吓笥眩矗∷钦l(shuí)?
1.聆聽并回答：大頭
兒子
大頭兒ppt、（課本40頁(yè)課題左側(cè)）
1、大頭兒情景圖 2、口算游戲練習(xí)。
用生動(dòng)而熟悉的動(dòng)畫人物引入，引起學(xué)生興趣，活躍課堂氣氛。 太陽(yáng)快落山了，小頭爸爸接大頭兒子放學(xué)，回家的路上會(huì)發(fā)生些什么故事呢？今天這節(jié)課我們就跟隨大頭兒子一起去《回家路上》。看看——板書課題。
完成口算練習(xí)。
完成數(shù)學(xué)計(jì)算游戲， 復(fù)習(xí)鞏固2、3、4、5 的乘法口訣，提高速算速度。
1.初步探索：完成了愉快的口算游戲，他們不知不覺就來到了大肥羊動(dòng)物學(xué)校門口.大頭兒子想
觀察課本截圖，搜集提取情景圖信息。
從課本中截取主題圖，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)靈活運(yùn)用教材的思想。
合作 探究， 提出 并解 決問 題。
知道大肥羊動(dòng)物學(xué)校有多少小動(dòng)物，同學(xué)們?cè)敢鈳痛箢^兒子數(shù)一數(shù)，算一算嗎？
2.簡(jiǎn)單討論：怎么數(shù)最快最準(zhǔn)確？
（一種一種地?cái)?shù)）
3．直抒胸意：你發(fā)現(xiàn)小猴的隊(duì)伍有什么規(guī)律嗎？你能這樣說嗎？有（）組小猴，每組有（）只。同桌交流：回家路上還有哪兒也藏著這樣的規(guī)律呢？同桌互相說一說，比比誰(shuí)說的多。
4. 提出問題：你能跟根據(jù)這些規(guī)律提出一個(gè)你最想知道的問題嗎？誰(shuí)幫他解答呢？你是怎么想的？怎么算的？
5.你問我答：同桌合作，提問、解答。
觀察主題圖，尋找數(shù)學(xué)信息。
充分讀懂情景圖。
學(xué)生提問，學(xué)生解答，建立解決問題模型。
西沃白板截圖、放大主
題圖
充分挖掘主題圖，引導(dǎo)提取有價(jià)值的數(shù)學(xué)信息，培養(yǎng)孩子觀察、探究、質(zhì)疑、提出并解答問題和表述自己想法的能力。
6.活動(dòng)反饋，提問、解答：下面我們一起來比賽，比一比哪兩位同學(xué)提出的問題多，解決的問題多？
7．拓展延伸：算式2X6=12還可以解決生活中的哪些問題？
一問一答，解決問
題，并說出自己的想
法。
尋找生活中的應(yīng)用，
主題圖課件（課本40頁(yè)主題圖右上側(cè)ppt）
6.ppt超鏈接顯示，
構(gòu)建用乘法口訣解決問題的這一數(shù)學(xué)模型（即數(shù)量關(guān)系）。
7. 在探尋解決生活問題的過程中發(fā)展初步的應(yīng)用意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)數(shù)學(xué)并用數(shù)學(xué)的能力。
練習(xí)鞏固，拓展提高
8.過渡：走過了肥羊?qū)W習(xí)，回家的路上，大頭兒子又碰到了小老鼠奇奇和小花貓貝貝，他倆有個(gè)問題想考考大頭兒子和同學(xué)們，你們敢接受挑戰(zhàn)嗎？請(qǐng)完成本領(lǐng)展示臺(tái)1考考你！
9．過渡：告別了奇奇和貝貝，大頭兒子來到了超市門口，看看，超市的大樓好高呀！到底有多高呢？請(qǐng)你幫他算一算，完成展示臺(tái)2的練習(xí)。
完成題卡練習(xí)1練習(xí)，拍照展示。
完成題卡練習(xí)2練習(xí)，拍照展示。
練習(xí)ppt’展示（課本40頁(yè)主題圖右下側(cè)ppt）
8.鞏固乘法口訣，口算訓(xùn)練常抓不懈。
10．接下來就讓我們一起去超市大飽口福吧！
11、能力提升，練習(xí)拔高。
根據(jù)老師的引導(dǎo)完成課本41頁(yè)練習(xí)3.
完成課本練習(xí)。
運(yùn)用暢言聚焦工具，展示課本練習(xí)第1題。
ppt’展示（課本41頁(yè)第1題右上側(cè)ppt）41頁(yè)頂端課件，根據(jù)時(shí)間機(jī)
動(dòng)完成。
10．強(qiáng)化訓(xùn)練提出和解決問題能力，學(xué)以致用，以練促學(xué)。
總結(jié) 提什
一路回家，一路收獲，大頭兒子和爸爸高高興興回家了，同學(xué)們，今天這節(jié)課你學(xué)會(huì)干什么了呢？ 談收獲、玩游戲結(jié)束愉快的數(shù)學(xué)課。 ppt’展示（課本41頁(yè)第1題右下側(cè)ppt）41頁(yè)頂端課件，根據(jù)時(shí)間機(jī)
動(dòng)完成
游戲中來，游戲中去，首位呼應(yīng)。
設(shè)計(jì) 反思：
由于時(shí)間緊、又是借班上課，在備課中有部分環(huán)節(jié)處理的總是很糾結(jié)，如根據(jù)情景圖提問題、解決問題這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生的能力預(yù)料不準(zhǔn)，環(huán)節(jié)時(shí)間分配、授課進(jìn)度會(huì)怎樣總覺的心中沒底；2、個(gè)別媒體資源由于平時(shí)不注意學(xué)習(xí)、挖掘，沒有用運(yùn)用到，不能快速高效的運(yùn)用暢言通平臺(tái)提供的資源，資源整合能力差，用到的沒有發(fā)揮出媒體、資源、工具的最佳助學(xué)功能，如101習(xí)題建設(shè)、教學(xué)通豐富的備課網(wǎng)絡(luò)資源、平臺(tái)打通建設(shè)的資源共享空間，巨大的存儲(chǔ)便攜袋功能。今后，轉(zhuǎn)變觀念，時(shí)刻學(xué)習(xí)，不斷更新資源選擇、整合觀念，常新常學(xué)，常學(xué)常用，讓互聯(lián)網(wǎng)、多媒體更好的為教學(xué)服 務(wù)，發(fā)揮媒體優(yōu)勢(shì)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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