- 站內(nèi)搜索
- 站外搜索
熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
本站QQ客服在線 |
視頻標(biāo)簽：人體中的,數(shù)學(xué)問題
所屬欄目：小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《人體中的數(shù)學(xué)問題》江西
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《人體中的數(shù)學(xué)問題》江西省 - 瑞金
人體中的數(shù)學(xué)問題
【設(shè)計(jì)理念：小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)課是學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，在已有知識(shí)體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，從所熟悉的現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)、選擇和確定問題，它是一種學(xué)生主動(dòng)應(yīng)用知識(shí)解決問題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。因此，我選擇了“人體中的數(shù)學(xué)問題”為探究主題。探究的內(nèi)容含括了分?jǐn)?shù)問題，百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，比例知識(shí)等，涉及的領(lǐng)域?yàn)閿?shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率、綜合與實(shí)踐。真正是一次綜合知識(shí)與能力的大運(yùn)用。而主題本身就能讓孩子們覺得非常地新鮮，有趣，能促使他們主動(dòng)思考、主動(dòng)探究并主動(dòng)解決問題。】 一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能：了解我們身體里的數(shù)學(xué)知識(shí)，能正確地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決問題。
2、過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生收集信息、分析、處理、計(jì)算、歸納、驗(yàn)證的數(shù)學(xué)能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力；發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)思想和推理能力。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受數(shù)學(xué)知識(shí)的趣味性，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與世界的密切聯(lián)系，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。適時(shí)進(jìn)行交通安全、應(yīng)急措施自救、合理飲食知識(shí)的教育。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)提出問題并解決問題，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展數(shù)學(xué)能力。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：助學(xué)單、多媒體課件、學(xué)生人手一部計(jì)算器
四、 教學(xué)過程： （一）談話導(dǎo)入
師：知道我們這節(jié)課研究什么嗎？ 生：人體中的數(shù)學(xué)問題
師：是的，在這之前，鄧?yán)蠋熞蚰銈兟≈亟榻B一位學(xué)霸型的人物。我們一起把他喊出來，他就是......（郝聰明） 播放音頻課件，出現(xiàn)一男孩；
【設(shè)計(jì)意圖:郝聰明這一同齡人的形象生動(dòng)活潑，對(duì)孩子們來說很親切。身體里的數(shù)學(xué)知識(shí)是和每個(gè)人息息相關(guān)的，這一素材能夠很好地激發(fā)學(xué)生的興趣并調(diào)動(dòng)他們的積極性，同時(shí)也在鼓勵(lì)學(xué)生要多動(dòng)腦才能更好的學(xué)習(xí)。】 （二） 、探索新知
1、人體數(shù)學(xué)第一篇：警察破案推理大揭秘 ①、提出猜想
師：郝聰明特別崇拜他的警察舅舅，因?yàn)樗司耸且晃黄瓢父呤帧Ｇ皫滋炀司藘H憑案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)的一個(gè)腳印就偵破了一樁珠寶盜竊大案。他先是測(cè)量了腳印長(zhǎng)度；又調(diào)查了監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)在案發(fā)時(shí)間點(diǎn)出現(xiàn)在案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)附近的一共有四個(gè)男人；最后通過公安局檔案室查出了這四個(gè)男人的身高。于是，舅舅馬上就鎖定了犯罪嫌疑人。 師：孩子們，你們猜，誰會(huì)是罪犯呢？生：我猜身高182厘米的男子是罪犯，因?yàn)槲覀冋n前研究了腳板長(zhǎng)與身高的關(guān)系...... ② 、匯報(bào)成果
師：同學(xué)們課前研究了人體腳板長(zhǎng)與身高的關(guān)系，有什么發(fā)現(xiàn)？ 學(xué)生匯報(bào):
腳板長(zhǎng)（厘米） 23.5 身高（厘米） 164
生1：我發(fā)現(xiàn)用身高除以腳板長(zhǎng)的結(jié)果近似于7； 生2：我發(fā)現(xiàn)身高大約是腳板長(zhǎng)的7倍 生3：腳板長(zhǎng)與身高的比大約是1:7 ③ 、驗(yàn)證結(jié)論
師:結(jié)合你們的發(fā)現(xiàn)，你們覺得誰會(huì)是罪犯呢？
生：身高是182厘米的男子是罪犯，因?yàn)?6:182正好是1:7。 師：同學(xué)們，你們真是太厲害了。沒錯(cuò)，舅舅正是利用了人體這一比例關(guān)系抓住了罪犯，并追回了失竊的珠寶。（課件出示圖片） ④、拓展延伸
師：孩子們，我們來討論一下。是不是世界上所有人的腳板長(zhǎng)與身高的比大約都是1:7呢？
生1：我測(cè)量了我妹妹的身高和腳板長(zhǎng)。用身高除以腳板長(zhǎng)約等于14 生2:得了侏儒癥的人腳板長(zhǎng)與身高比的不存在這樣的關(guān)系 生3：古代有那種裹小腳......
師：由于人體結(jié)構(gòu)的差異性，也有那么一小部分人的腳板長(zhǎng)與身高不
存在這樣的比例關(guān)系。
【設(shè)計(jì)意圖：以探求人體的身高與腳板長(zhǎng)的關(guān)系為切入點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)的情境，激發(fā)起學(xué)生濃厚的探究興趣，引領(lǐng)學(xué)生課前收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析計(jì)算。又讓學(xué)生在課堂上經(jīng)歷猜測(cè)、交流發(fā)現(xiàn)、驗(yàn)證的科學(xué)探究過程，凸顯了探究方法。促進(jìn)了孩子們探究能力形成。隨后，以此為基礎(chǔ)，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步去探索人體與數(shù)學(xué)的奧秘關(guān)系。】 2、人體數(shù)學(xué)第二篇：禿頭是怎樣練成的？
①、日記導(dǎo)入。郝聰明寫了一篇日記，我們來看看！
②、討論掉發(fā)問題。師：同學(xué)們，郝聰明擔(dān)心的事會(huì)不會(huì)發(fā)生？ 生：不會(huì)，因?yàn)樗麐寢屧诘纛^發(fā)的同時(shí)又在不斷地長(zhǎng)出新頭發(fā)。 師：那隔壁王叔叔怎么就變成禿頭了呢？
生1：因?yàn)橥跏迨孱^發(fā)掉得太多了，可能只掉頭發(fā)不長(zhǎng)新頭發(fā)。 生2；可能是因?yàn)橥跏迨宓舻亩啵L(zhǎng)出來的少。 師：你們是怎么知道的? ③、展示學(xué)生課前收集的資料
3、人體數(shù)學(xué)第三篇：命懸一線之毒蛇咬人事件 課件播放毒蛇咬傷人的視頻
①、提出疑問、進(jìn)行緊急自救教育：孩子們，同樣是被毒蛇咬傷，前面那個(gè)女子多個(gè)器官受損，傷的比較嚴(yán)重。而后面的吳大媽卻沒有什么大礙。這是為什么？
生：前面那個(gè)女子沒有采取措施，吳大媽的兒子綁住了她的手腕 師：孩子們，當(dāng)我們遇到這種情況時(shí)一定不要驚慌失措。第一步：用干凈的水清洗傷口；第二步：用布帶綁住傷口靠近心臟一端旁邊的部位；第三步：用消毒的小刀將傷口切成十字形，讓毒液流出。 師：那吳大媽的兒子為什么要綁住她的手腕呢？
生：因?yàn)檠毫鲃?dòng)的速度非常快，為了阻止毒液流向全身...... ②、展示學(xué)生課前收集的資料
師：從這些資料中，你知道了哪些重要的信息？看完這些資料，你知道吳大媽的兒子綁住她的手腕有什么作用呢？ 生：讓血液流動(dòng)減慢速度 ③、解決問題。
問題1：血液在體內(nèi)循環(huán)一周的時(shí)間大約是20秒，成年人的血管大約長(zhǎng)10萬千米。血液流動(dòng)的速度到底有多快呢？ a、學(xué)生獨(dú)立計(jì)算并匯報(bào)：
10 0000÷20=5000千米/秒 答：血液流動(dòng)的速度是每秒5000千米。 b、初步感知血液流動(dòng)速度之快
師：每秒5000千米！一秒有多久？給你一秒你能做什么事？ 生1：我能眨一下眼睛；生2:我只能拍一下手 師:5000千米有多長(zhǎng)？ 生：很長(zhǎng)很長(zhǎng)......
師:這樣吧！以我們解放小學(xué)操場(chǎng)跑道為參照，一圈是多少米？你跑一圈的時(shí)間大約要多久？
問題2：解放小學(xué)跑道一圈長(zhǎng)200米，六年級(jí)學(xué)生平均每人跑一圈的時(shí)間大約為52秒，跑完5000千米需要跑幾圈？跑完大約要幾天？ a、生匯報(bào)，課件出示：5000千米=500 0000米 500 0000÷200=25000圈 25000×52=130 0000秒 130 0000÷60÷60÷24≈16天
答：跑完5000千米要跑25000圈，大約要16天。 b、對(duì)比感知血液流動(dòng)速度之快。 師：讓你跑完這5000千米，你干嗎？ 生：不干！
師：為什么不干？
生：這16天得不吃不喝還不能休息.....
師：但是你們雙腿不干的事，你體內(nèi)的血液一秒就干完了。怎么樣？ 生：血液流動(dòng)的速度實(shí)在是太快了！
師:孩子們，既然血液流動(dòng)的速度這么快，如果人體意外受傷，血流不止......可能會(huì)？
問題3：3月11日13時(shí)16分，一個(gè)體重約為75千克成年男子由于傷到動(dòng)脈血流不止(血液量按體重的8%來算)，血流量每秒大約達(dá)到2.5毫升（每毫升血約重1.05克），根本止不住血。在幾點(diǎn)之前送到醫(yī)院才搶救是安全的呢？（失血量在總血量的20%以內(nèi)是安全的。） 學(xué)生獨(dú)立計(jì)算并板演：75×8%=6千克 6×20%=1.2千克=1200克 2.5×1.05=2.625克
1200÷2.625≈457秒≈7.6分≈8分 16＋8=24
答：在13時(shí)24分前送到比較安全。 生：應(yīng)該用去尾法，約成7分鐘。因?yàn)槎嗄敲磶酌耄赡芫褪а^多而死了
師：就遲那么幾秒送去醫(yī)院不行嗎？
生：不行，遲幾秒，失血量超過了總血量的20%就很危險(xiǎn)了。 【設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)為本課的重點(diǎn)部分，背景為被毒蛇咬傷的一個(gè)新聞，引發(fā)有關(guān)血液的一連串?dāng)?shù)學(xué)問題，很大程度地考驗(yàn)了孩子們解決
問題的能力。同時(shí)，對(duì)孩子們進(jìn)行緊急自救措施和交通安全教育。不僅實(shí)現(xiàn)了數(shù)學(xué)課程與實(shí)際生活的有效整合，而且促使學(xué)生積極且主動(dòng)地運(yùn)用自己所學(xué)知識(shí)去解決問題。】
（三）、拓展延伸，了解關(guān)于人體中的數(shù)學(xué)知識(shí)。
（四）、談收獲，布置課外作業(yè)
1、收集一個(gè)你最感興趣的和人體有關(guān)的數(shù)學(xué)問題，然后和你的同學(xué)分享。
2、你今天的學(xué)習(xí)有什么收獲，請(qǐng)以日記的形式記錄下來吧！ 【設(shè)計(jì)意圖: 讓他們?cè)僖淮紊羁腆w會(huì)到人體中數(shù)學(xué)知識(shí)，激發(fā)他們繼續(xù)探究的欲望。鼓勵(lì)學(xué)生大膽走出課堂，培養(yǎng)學(xué)生的鉆研精神、求知精神以及科學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度。】
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
首頁 | 網(wǎng)站地圖| 關(guān)于會(huì)員| 移動(dòng)設(shè)備| 購(gòu)買本站VIP會(huì)員
本站大部分資源來源于會(huì)員共享上傳，除本站組織的資源外，版權(quán)歸原作者所有，如有侵犯版權(quán)，請(qǐng)和本站聯(lián)系并提供相關(guān)證據(jù)，我們將在3個(gè)工作日內(nèi)改正。
Copyright© 2011-2021 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 版權(quán)所有 by dedecms&zz 豫ICP備11000100號(hào)
工作時(shí)間: AM9:00-PM6:00 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng)QQ客服:983228566 投稿信箱：983228566@qq.com
