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視頻標簽：分數的意義
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：蘇教版五年級下冊《分數的意義》山西省 - 臨汾
教學設計、課堂實錄及教案：蘇教版五年級下冊《分數的意義》山西省 - 臨汾
1、認知單位“1”
出示例題1中的圖片
提出要求：認真觀察，請大家根據圖意，用分數表示各圖中的涂色部分。
指名回答：3/4 5/8 3/5 1/3(課件依次顯示)
追問：你能說一說每個分數的含義嗎？
教師根據學生回答，選擇板書如下：
3/4 把一塊月餅 平均分成 4份 表示這樣的3份
5/8 把一個長方形 平均分成 8份 表示這樣的5份
3/5 把一米 平均分成 5份 表示這樣的3份
1/3 把6個圓 平均分成 3份 表示這樣的1份
進一步提問：這些圖中分別是把什么平均分的？平均分成了幾份？表示這樣的幾份？
引導比較：最后一幅圖與前三幅圖有什么不同？
說明：生活中，一塊月餅稱為一個物體（如：一個蘋果，一個西瓜等），一個長方形稱為一個圖形（如：一個三角形、一個正方形等），1米是一個計量單位（如：1小時、1平方米、1千克等），最后一幅圖是把6個圓看做一個整體，我們稱作由許多物體組成的一個整體。（讓學生多舉例，如：一個班的學生，一個學校的學生，一盒粉筆等）。
課件出示單位“1”的概念，生齊讀。
剛才那幾個分數分別是把什么看做單位“1”的？
指名說。
追問：這幾個分數分別是把單位“1”平均分成幾份，表示這樣的幾份？
注意引導學生說一句完整的話：3/4是把單位“1”平均分成4份，表示這樣的3份。
2、概括分數的意義
通過上面的學習，誰能說一說什么樣的書叫做分數呢？
學生小組討論交流，教師引導概括：把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數，叫作分數。（邊概括分析邊完善板書）課件出示分數的概念，生齊讀，并補充完善課題。
指出：表示其中一份的數，叫作分數單位。
提問：上面每個分數的分數單位各是多少？各有幾個這樣的分數單位？
同桌之間相互說一說，在指名回答并板書。
師：老師任意說一個分數，你能快速說出它的分數單位嗎？（4/7 17/20 19/100）
思考：觀察分數與分數單位之間的關系，你有什么發現？
明確：1、分數單位實際上是單位“1”的若干分之一，即一個分數的分母是幾，它的分數單位就是幾分之一。2、任何分數都是由一個或幾個分數單位組成的。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
