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視頻標簽：找因數
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：北師大版小學數學五年級上冊《找因數》甘肅省 - 張掖
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《找因數》教學設計
教學目標
1.借助拼擺小正方形成長方形的活動，會找某個自然數的所有因數。 2.引導學生發現一個數因數的有限性、最大與最小因數是幾等規律，培養學生觀察、比較、分析、概括等能力，提高運用所學知識解決實際問題的能力。
3.養成有條理思考的學習習慣，提高有序思考解決問題的能力。 教學重點
1.自主、合作、探究發現找一個數的因數的方法。 2.能準確、有條理地找出一個數的全部因數。 3.從“因數”的角度感受自然數的奇妙。 教學難點
掌握有序尋找因數的方法，做到不重復、不遺漏。 教學準備
教具：課件、課堂檢測題卡 學具：12個大小形同的正方形 教學過程
課前談話：孩子們，上新課之前老師想考考大家，你們有信心嗎?...... 一、復習舊知
根據圖形填空，并用算式表示，讓學生說出誰是誰的因數，誰是誰的倍數。
二、揭示課題，讀課題，讓學生說說讀了課題最想學習什么知識 三、出示本節課的學習目標，解讀學習目標，并讓學生概括本節課的學習目標是會找因數、會找規律、會用因數。 四、自主、合作、探究找因數的方法 （一）活動一：拼一拼
1.孩子們，老師知道你們特別喜歡玩兒拼圖游戲，下面我們就在拼圖游戲中學習新知識，請大家拿出準備好的大小相同的12個正方形，之后坐端
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正聽拼圖游戲要求。
2.學生按要求進行拼圖活動。 3.指明學生到黑板課件上拼擺 4.全班交流展示拼擺方法。
5．用乘法算式和除法算式表示拼圖，進而理解找因數的方法。 （二）活動二：畫一畫
在方格紙上畫長方形，使得它的面積是16cm2，邊長是整厘米數。（每個小方格的邊長表示1cm）
⑴有哪幾種畫法？并用乘法算式表示出來，之后與同伴說一說。 （2）寫出16的全部因數： (3)手機同屏學生的練習，讓學生自查自己練習的問題 （三）活動三：寫一寫 1.寫出乘積是24的乘法算式。 2.有序寫出24的因數有哪幾個。 3.寫出被除數是15的除法算式 4.有序寫出15的因數有哪幾個
5.手機同屏展示孩子的練習，進一步讓孩子知道找因數的方法。 四、全班歸納找一個數因數的方法
1.把這個數寫成乘法算式，算式中的兩個乘數就是這個數的因數。 2.把這個數寫成除法算式，算式中的除數和商就是這個數的因數。 3.強找一個數的因數要有序的找，做到不重復不遺漏。 五、讓學生用善于發現的眼睛觀察，總結出一個數因數的特征
一個數的因數的個數是有限的，其中最小的因數是1，最大的因數是它本身。
六、起立、閉眼，聽老師提問，讓學生的眼睛得以放松，緩解視疲勞。 七、學以致用，完成課堂達標題卡 1.學生自己完成課堂達標題卡 2.全班反饋交流
八、完成解決問題，對學生進行安全教育。
臨澤到張掖市區總長48千米，李警官在這段路上每隔幾千米要貼一張
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安全宣傳標語，您能幫李警官設計出幾種不同的粘貼方案嗎？
九、樂于分享交流
交流、提醒學習伙伴這節課應該要掌握和記住的內容。 十、評出本節課的學習之星和最優小組。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
