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視頻標簽：兩位數減一位數,不退位減法
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視頻課題：人教版小學數學二年級上冊兩位數減一位數的不退位減法_新疆
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兩位數減一位數的不退位減法
教學目標：
知識與技能：掌握筆算兩位數減兩位數(不退位減)的方法,培養豎式計算的能力。
過程與方法：通過創設情境,引導學生從生活中發現數學問題,培養學生分析概括以及解決問題的能力。
情感態度與價值觀：在學習過程中,培養學生認真學習、細心的良好習慣。結合情景,對學生進行愛國主義教育。 教學重點:
掌握不退位減法的計算方法。 教學難點:
理解不退位減法的計算算理。 教學過程 一、創設情境
出示2001年7月13日北京申辦奧運會成功的視頻。觀看視頻,回顧激動人心的時刻。 二、學習新知
師:請同學們認真觀察這張圖片,能夠得出哪些信息? 生: 北京有56票,多倫多有22票,巴黎18票，伊斯坦布爾9票。
師:北京有56票,多倫多有22票,你們能根據這兩條信息提出一些數學問題嗎？
生1:北京和多倫多一共得了多少票？ 生2：北京比多倫多多得了多少票？ 師：誰會解決第一個問題？
指名學生上黑板做，其他學生在練習本上做。集體評議。 師：兩位數加兩位數列豎式時我們應注意什么？ 同學們一起回答。
師：現在我們來解決第二個問題。北京比多倫多多得多少票，也就是56比22多多少。求一個數比另一個數多多少應該怎樣計算? 生:用減法
師:我們列出算式56-22=?請大家仔細觀察一下這和我們以前學過的減法有什么不一樣?
生:我們只學過兩位數減整十數和兩位數減一位數,這是兩位數減兩位數。
師:哦,兩位數減兩位數,我們還沒有學過哦,可是老師相信你們的能力,請小組之間互相討論,用自己喜歡的方法做出來。
方法1:擺小棒。拿出5捆小棒和6根小棒，從5捆里面拿掉2捆，從6根小棒里面拿掉2根，剩下3捆和4根，所以56-22=34.
方法2：劃圓片。用圖片表示出56,并說明5表示的是5個十,6表示的是6個一。所以56-22是指從個位的6中去掉2,從十位的5中去掉2.剩下3個十和4個一，也就是56-22=34. 方法3:列豎式
相同數位要對齊，從個位減起，先算6-2=4，把4寫在6和2的下面，也就是個位，再算5-2=3，把3寫在5個2的下面。
師:列豎式計算時,我們要注意什么? 生:數位要對齊。從個位減起。
師:所以在數位對齊了之后,我們才能去進行減法計算 三、做練習
出示題目學生獨立完成。 指名匯報,集體訂正。 四、小結
同學們,通過這節課的學習,你有什么收獲? 五、作業
練習三的第一、二、三題。
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