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視頻標簽：位置與方向
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：人教版三年級下冊 1位置與方向（一）遼寧省 - 鐵嶺
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人教版三年級下冊 1位置與方向（一）遼寧省 - 鐵嶺
課題:認識東南西北
教學目標:
1.在具體情境中認識東南西北四個方向，并能根據給定的一個方向，確定其余三個方向，培養辨別方向的意識，發展空間觀念。
2. 學生能看懂簡單的平面圖，知道平面圖是根據上北、下南、左西、右東的方位繪制的，初步形成辨認方向、表達與交流物體所在方向的能力。
3. 會用東南西北四個方位詞描述物體所在方向,體驗數學與現實生活的密切聯系。
教學過程: 一、談話導入 1.復習前后左右。
請一名同學介紹自己后，順便把前后左右的其他同學一起介紹好嗎？ 請你向后轉，面向大家再介紹一遍好嗎？（學生轉身再介紹一遍。）
老師不明白了，剛才你面前明明是A，現在怎么變成B了（引導學生說出因為他轉了個身）。 2.揭示課題。
看來我們辨認方向用前、后、左、右有一定的局限性，你還知道哪些關于方向的詞語（學生自由發言。）今天我們就一起來認識幾個新朋友。（板書課題:認識東南西北）。
二、活動體驗探究新知（玩中學）。 （一）創設情境
1.在一個陽光明媚的早晨，我去拜訪一位朋友，可是走著走著迷路了，朋友電話告訴我，只要一直往東走，一定能找到的，可是我怎么找到東方呢？
2.同學們都知道太陽是從東方升起的，用生活中的經驗告訴了“東”在哪里。現在大家坐在教室里想一想，早晨太陽是從哪個方向升起的？請同學們指一指。 3.噢，太陽是從這個方向升起的，我把太陽升起的位置在教室的這面墻上標出來，這就是教室的東。教室的東面有什么？ （二）認識東、南、西、北
1.我們借助太陽知道了東面，還有幾個方向怎么確定呢？你還知道哪些方向？能找出來嗎？同桌之間互相說一說。 （課件出示兒歌早晨起來面向太陽，前面是東，后面是西，左面是北，右面是南。） 你能通過兒歌找到其他的方向了嗎？
先請同學們自己小聲讀一讀，轉一轉，找一找，找出西、南和北來。 （1）請一位同學站起來，邊讀邊指明方向。 （2）全班一起邊讀邊指明方向。 2.游戲:轉一轉。 請全體起立，按老師的口令活動，同時想一想，一直是朝哪個方向轉的。面向東、面向南、面向西、面向北、面向東、面向南、面向西、面向北。你發現了什么。（一直向左向右轉）
和我們以前學過的什么東西轉動相似（順時針方向）板書。
對，順時針方向，它能幫助我們記住這4個方向，現在請你伸出胳膊,和老師一起感受一下,面向東，順時針旋轉到下一個方向是南，現在面向南，再順時針旋轉到下一個方向是西，順時針旋轉到下一個方向是北。面向北下一個方向是東。 師:同學們學會了利用順時針的規律，來辨別東西南北了嗎？現在請利用自己剛
才學的順時針旋轉規律，轉一轉再來練習變認東西南北。
同學們很聰明，現在大家來想一想，如果我們要確定四個方向，最少要知道幾個方向就可以了？說說你的理由。 （三）了解東、南、西、北的特點。
1.我們已經確定了教室里的四個方向。現在同學們看看，下面的練習你會填嗎？（我前面是東，后面是（ ），我左面是西，右面是（ ）。我前面是北，后面是（ ）。我左面是南，右面是（ ）。）你發現了什么？（東西相對，南北相對板書:東——西、南——北。） 2.游戲:說一說。
當你面向西方，說你的后面是哪個方向，你的左面和右面是哪個方向，（學生活動，注意糾正錯誤做法）。當你面向南方，說你的后面是哪個方向，你的左面和右面是哪個方向（學生活動，注意糾正錯誤說法） 同學們反應真快，剛上課的時候，你們用前后左右來介紹了身邊的同學現在你們能不能再用東南西北來介紹一下身邊的同學呢？ 3.體驗方位的相對性
現在老師來到同學們中間，請大家認真觀察，我在你們組的什么方向？ 你發現了什么？
對了，方向總是以一個地方為標準相比較而確定的，以不同的標準相比較，就有不同的方向，如果以我現在的位置為中心，誰能說一說我的東南西北各有什么？ 三、實踐運用，發展新知
1.在日常生活中，你會辨別方向嗎？你是怎樣辨別方向的？請把你的好辦法，和同學交流一下。
2.同學們認識了東南西北，又自己體驗了東南西北這四個方向，現在誰能用上這些方位詞介紹一下我們這間教室的情況呢？ 四、 全課總結，拓展延伸
回家后用今天所學的知識介紹一下你家的房子或你的房間，東南西北各有什么？上學的時候在班上和同學交流。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
