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視頻標簽：自己的事情自己做
所屬欄目：心理健康優質課視頻
視頻課題：小學心理健康教育鄂科版一年級第八課《自己的事情自己做》-河北
教學設計、課堂實錄及教案：小學心理健康教育鄂科版一年級第八課自己的事情自己做-河北
自己的事情自己做
一、活動目標：
1、為培養學生的動手能力，教育學生從小養成熱愛勞動的習慣，體驗父母做家務勞動的辛苦。
2、通過活動,培養了學生的勞動習慣和動手能力,提高學生自我服務的能力,用自己的雙手美化生活。
3、通過本次活動,教育學生自己的事情自己做,不能依賴父母,要學會照顧自己，雙手越做越勤勞,希望每個孩子人人都有一雙勤勞的雙手,做個愛勞動的好孩子.
二、活動對象：一年級小學生
三、學生準備：紅領巾 衣服袖反著的校服 系鞋帶的鞋子 書包 四、模塊準備：調查在家里，在學校里，在校外做過哪些事？ 喜歡勞動嗎? 五、活動過程： 1、熱身活動：下雨了
謎語導入：十個小朋友，五個在左，五個在右。只會做事，不會開口。
謎底：手 同學們搖搖小手
過渡語：勤勞的手能干許多事，而懶惰的手將一事無成。分享《螞蟻和蟈蟈》視頻，用心感悟。
2、欣賞視頻故事《螞蟻和蟈蟈》，再交流談感受。
你想對螞蟻說些什么？ 你想對蟈蟈說些什么?
教師總結：只有辛勤勞動，才有幸福生活。
3、日常生活中，自己的事情能自己做嗎？做過哪些力所能及的事呢？ 過渡語:可是我聽說和你們一樣大的孩子在家里是小皇帝、小公主，什么事都依賴父母，你問我是怎么知道的?告訴你吧，是一雙笨手告訴我的，聽聽他是怎么說的。
4、笨手的話（圖文敘事）（聚焦真問題，回歸體驗者的生活世界） ①學生談談聽了故事的感受。他這樣做對嗎？他應該怎么樣做？（開放式對話）
②他聽到了大家的批評，改正了過來，大家一起看
5、生活中你是不是勤勞的孩子？下面我們來進行一場比賽，比一比誰的勞動本領強，動作最快，最快小組為優勝小組。(音樂：勤勞的小蜜蜂)
親驗式活動：比比誰的手兒巧, 誰的手兒最能干。（勞動本領比賽） 比賽規則：每個人準備完成一系列動作，穿外衣，系紅領巾，穿鞋子，為小組優勝小組。
6、生態智慧：齊讀《自立歌》
伸出手來和老師擊掌，作為自己的事情自己做的約定
7、勤勞的雙手不但可以幫助我們做許多事，還可以幫助別人做許多事
開放式對話：（音樂：初雪）
• 我在家里幫父母做了哪些事？ • 我在學校做了哪些事? • 在校外，我做了哪些貢獻？ •
• 當我幫別人做事時，別人怎么夸我？ • 我得到別人夸獎時，
• 會是怎樣的心情？我會有怎樣的愿望？ 8、核心認知 自己的事情自己做 別人的事情幫著做 9、結語：
同學們知道了我們勤勞的雙手能干許許多多的事情，我們要自己的事情自己做，老師希望每一位小朋友，都能擁有一雙勤勞的手，并用這雙手，將來去創造幸福的人生。 10、用一首歌表達我們的心情
播放《我有一雙勤勞的手》兒歌視頻
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
