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視頻標簽：Meet My Fami
所屬欄目：小學英語優質課視頻
視頻課題：人教版（PEP）小學英語四年級上冊unit6 Meet My Family PartC Story time 江西省 - 九江
教學設計、課堂實錄及教案：人教版（PEP）小學英語四年級上冊unit6 Meet My Family PartC Story time 江西省 - 九江
人教版（PEP）小學英語四年級上冊 Unit6 Meet my family PartC Story time
一、教學內容分析
本部分Story time呈現的是朋友們去Zip家做客，參觀她家掛在墻上的家人照片所引發的故事。學生除了復習鞏固句型What’s your…’s job? She’s/ He’s a…以及職業詞匯cook,driver,teacher外，還要通過圖片和上下文理解新句子These are photos of my family.和新詞taxi driver, baseball player等。
二、教學目標
1. 學生能夠在圖片的幫助下理解故事內容，復習鞏固有關職業的單詞及句型What’s your…’s job? She’s/ He’s a… 2. 學生能在教師的幫助下表演故事。 3. 引導學生樹立自己的職業夢想。
三、教學重難點
1. 學生能夠正確理解并表演故事。
2. 學生能夠恰當運用核心語言What’s your…’s job? She’s/ He’s a…
四、教學過程
（一）Warm-up 1. 師生自由回話。 2. 復習職業單詞。教師呈現圖片，學生說出對應的職業單詞，同時突破單詞baseball player。 3. 教師呈現自己的family tree，請學生用Is he/ she a...?的句型猜測家庭成員的職業，教師核對答案。
4. 出示家人的圖片，教學單詞photo以及對應的句子。
5. 請學生上臺展示自己的家人照片并介紹家庭成員的職業。 （二）Presentation
1. 出示Zip的照片，介紹她的新朋友the cat, the dog, the rabbit, the rat，學習情景一的內容。 2. 教師提問：What do they see at her home？引導學生觀察故事圖片。 3. 呈現Zip家庭成員的照片，學生猜測Zip家庭成員的數量。 4. 引導學生看3-5圖，劃出Zip家庭成員的名稱。
5. 詢問Zip家庭成員的職業，學生觀看動畫，找出答案。
6. 師生一起核對答案，在核對答案時突破taxi driver一詞，并幫助學生拓展詞匯bus driver。 7. 詢問Zip理想的職業，學習故事部分最后一幅圖。 8. 學生跟錄音讀故事。
（三）Practice and consolidation 1. 學生為故事配音。
2. 學生一起五人一組表演故事。 3. 以Zip的角度復述故事。
4. 學生猜測Zip的幾個朋友的理想職業。
5. 引導學生樹立自己的夢想，堅持自己的夢想。
五、作業布置
1. 學生把故事講給家長聽。 2. 談論自己的理想職業。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
