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熱門(mén)關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來(lái)
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視頻標(biāo)簽：My week
所屬欄目：小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人教PEP版五年級(jí)上冊(cè) Unit 2 My week A湖南省優(yōu)課
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人教PEP版五年級(jí)上冊(cè) Unit 2 My week A湖南省優(yōu)課
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo)
1>.能夠完成聽(tīng)錄音填寫(xiě)單詞的活動(dòng)。
2>.能夠在圖片和教師的幫助下理解對(duì)話大意。
3>.能夠按照正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)及意群朗讀對(duì)話,并能進(jìn)行角色表演。
4>.能夠運(yùn)用句型What do you have on Wednesdays/Thursdays? I have … 詢問(wèn)星期三和星期四的課程。
5>.能夠在語(yǔ)境中理解生詞cooking的意思,并能正確發(fā)音。
2、能力目標(biāo)
通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、完成任務(wù)和游戲等,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言交際能力。
3、情感目標(biāo)
讓學(xué)生在實(shí)際情景中學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言,產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的成就感,提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。
2學(xué)情分析
在五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些有關(guān)課程的單詞,如:Chinese,maths,English,music,art等等,并且也學(xué)習(xí)了討論人物特征的句型:What he/she like? 在教學(xué)中可以以這些為本課時(shí)教學(xué)做好鋪墊并引入新課,在老師引導(dǎo)下,會(huì)表述I have… 句型。在教單詞的時(shí)候,把以前所學(xué)的課程單詞復(fù)習(xí)了,難度減小了很多。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
(一)Key points
1.學(xué)生能在情境中理解主句型What do you have on … ? I have … 的含義,并能做出問(wèn)答。
2.以問(wèn)題引領(lǐng)的方式,使學(xué)生能夠聽(tīng)懂并理解對(duì)話內(nèi)容,做出相應(yīng)的回答。
(二)Difficult point
引導(dǎo)、幫助學(xué)生在恰當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)境下,靈活運(yùn)用本課重點(diǎn)句型進(jìn)行自主對(duì)話、交流。
4教學(xué)過(guò)程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】Rewiew
Step 1 Review
1 Greeting.
Who’s your English teacher?
What’s she like?
Is she strict/funny? Step 1 Review
2 Review words: Chinese, maths, English, music, science, PE, computer class and so on.
活動(dòng)2【講授】Step 2 Presentation
Step 2 Presentation
1、通過(guò)我星期三上的課程這個(gè)情境引入單詞:Wednesday, cooking class,science和句型:What do you have on Wednesday?I have….
2、T出示一張英語(yǔ)課程表,問(wèn):What do you have on Thursdays ?引入單詞:Thursday。教師板書(shū)問(wèn)句并引導(dǎo)學(xué)生回答I have…
3、教師出示爺爺和奶奶上烹飪課的圖片,導(dǎo)入句型:What do you do on Thursday? I have a cooking class with your grandma.
4、整體感知理解課文。
教師播放三個(gè)小視頻,分別提出三個(gè)問(wèn)題。
Q1: What does John have on Thursdays?
Q2: Who’s John’s music teacher?
Q3: What does John’s grandfather do on Thursdays?
5、Read after the tape.
6、Act the dialogue.
活動(dòng)3【練習(xí)】Step 3 Practice
Step 3 Practice
1、老師帶讀、分男女生讀、分組PK來(lái)操練新單詞和句型。
2、Play a game: Right or wrong.
游戲規(guī)則:讓學(xué)生跟讀卡片上的單詞,老師故意經(jīng)常讀錯(cuò),讀對(duì)的學(xué)生可以跟讀,讀錯(cuò)的就要求學(xué)生馬上做出反映,做出“噓”的動(dòng)作。采取小組記分!
3、Let’ s chant 復(fù)習(xí)鞏固句型。
4、Play a game: Angry birds. (憤怒的小鳥(niǎo))
在游戲中設(shè)置六個(gè)難度各異的任務(wù),用來(lái)檢測(cè)學(xué)生對(duì)于本節(jié)課的核心單詞及句型掌握的程度。
Task 1: 猜單詞
教師課件出示嚴(yán)肅與可笑的表情,學(xué)生猜出strict和funny。
Task 2: EYE SPY
網(wǎng)絡(luò)游戲“找你妹”的游戲界面快閃單詞,讓學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固關(guān)于星期與課程的單詞。
Task 3: Let’s try.
Task 4: Answer the question
What do you have on Thursdays?
Task 5:連線
Task 6:金字塔
I have/I have a cooking class / I have a cooking class with your grandma.
活動(dòng)4【測(cè)試】Step 4 Extension
Step 4 Extension
學(xué)生根據(jù)圖片完成填空后進(jìn)行表演。
視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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