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視頻標(biāo)簽：Big World,Travel Abroa
所屬欄目：小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：教科版六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)工作坊Big Big World—Travel Abroad廣州市越秀區(qū)東風(fēng)東路小學(xué)
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英語(yǔ)工作坊Big Big World—Travel Abroad教學(xué)設(shè)計(jì)方案
課題名稱(chēng)
Big Big World—Travel Abroad（六年級(jí)）
教學(xué)內(nèi)容
本課主題是Big big world，是六年級(jí)下冊(cè)Module 5 Travel Abroad的拓展綜合課。 以一般過(guò)去時(shí)描述，AIVR體驗(yàn)環(huán)節(jié)涉及到真實(shí)旅游情境的一般現(xiàn)在時(shí)。內(nèi)容以談?wù)撀糜谓?jīng)歷、賞析游記、撰寫(xiě)游記和探討文化差異為主，通過(guò)游記佳作的分析，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)和詞匯句型對(duì)游記的寫(xiě)作進(jìn)行更全面的思考，通過(guò)AIVR體驗(yàn)和探討文化差異。使學(xué)生通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與課堂活動(dòng)，達(dá)成學(xué)習(xí)的目標(biāo)，從中感受成功，逐步掌握英語(yǔ)知識(shí)和技能，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力，同時(shí)拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開(kāi)發(fā)語(yǔ)言思維能力。
教學(xué)目標(biāo)
【語(yǔ)言能力】
（一）語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)
1、熟練掌握詢問(wèn)和回答旅游經(jīng)歷的的句型5W+1H； 2、復(fù)習(xí)旅行話題下可能用到的動(dòng)詞過(guò)去時(shí)變化，如： 規(guī)則變化：enjoy-enjoyed ask-asked 直接+d：like-liked love-loved 雙寫(xiě)詞尾+ed：rob-robbed 改y為ied：try-tried
不規(guī)則變化：go-went eat-ate have-had eat-ate buy-bought choose-chose lose-lost tell-told等； （二）語(yǔ)言技能目標(biāo)
1、能用所學(xué)的詞匯及句型來(lái)描述過(guò)往旅游經(jīng)歷； 2、學(xué)習(xí)游記寫(xiě)作方法。 【學(xué)習(xí)能力】
本節(jié)課通過(guò)體驗(yàn)和欣賞，學(xué)會(huì)用一般現(xiàn)在時(shí)描述過(guò)往旅游經(jīng)歷，通過(guò)分析游記佳作，學(xué)會(huì)賞析以及提高自己的寫(xiě)作水平，提高英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力和方法。 【思維能力】
學(xué)會(huì)通過(guò)分析游記以及小組討論得出結(jié)論，通過(guò)體驗(yàn)對(duì)文化沖突進(jìn)行思考。 【文化品格】
在模擬場(chǎng)景中直觀體驗(yàn)英語(yǔ)語(yǔ)用環(huán)境，體驗(yàn)文化沖突，在模擬鍛煉中提高英語(yǔ)運(yùn)用自信。本課也讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)佳作學(xué)會(huì)鑒賞和賞析，提高英語(yǔ)的文化素養(yǎng)。
教學(xué)理念及策略
本課教學(xué)理念主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：1.英語(yǔ)語(yǔ)用學(xué)習(xí)。選取旅游中互動(dòng)性最強(qiáng)的場(chǎng)景進(jìn)行文化沖突體驗(yàn)和探索式學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何綜合運(yùn)用所學(xué)來(lái)解決問(wèn)題，最大程度模擬真實(shí)情境，加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)與日常生活的緊密聯(lián)合程度，提高英語(yǔ)語(yǔ)言應(yīng)用。2.思維發(fā)展提升：①歸納和整理能力：運(yùn)用思維導(dǎo)圖整理所學(xué)知識(shí)；②鑒賞和學(xué)習(xí)能力：對(duì)游記和寫(xiě)作范例進(jìn)行賞析；③思辨能力：探討如何應(yīng)對(duì)文化沖突； 3.信息技術(shù)輔助：運(yùn)用AIVR技術(shù)，進(jìn)行智能人工對(duì)話，讓學(xué)生實(shí)際體驗(yàn)外國(guó)場(chǎng)景和英語(yǔ)對(duì)話，親身體驗(yàn)文化差異。 學(xué)情分析
六年級(jí)主要學(xué)習(xí)時(shí)態(tài)為一般過(guò)去時(shí)，這是一個(gè)重難點(diǎn)。而旅游是本模塊的話題。因此本課選用旅游主題，通過(guò)撰寫(xiě)游記的方式來(lái)進(jìn)一步鍛煉一般過(guò)去時(shí)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)。同時(shí)六年級(jí)的小學(xué)生具有初步的綜合思維能力，能運(yùn)用所學(xué)去解決問(wèn)題。他們?cè)隗w力和智力都參與的狀態(tài)下學(xué)習(xí)效果最佳。所以要充分利用小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，采用多種形式的課堂教學(xué)模式。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的聽(tīng)課習(xí)慣及用英語(yǔ)思維和用英語(yǔ)交際的習(xí)慣，提高學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。①體驗(yàn)學(xué)習(xí)模式：通過(guò)豐富多彩的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，充分刺激學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)，使學(xué)生獲得感性認(rèn)識(shí)并親身經(jīng)歷知識(shí)和技能的形成過(guò)程。②合作學(xué)習(xí)模式：分組活動(dòng)，以教學(xué)過(guò)程中的人際合作和互動(dòng)為基本特征，強(qiáng)調(diào)學(xué)生之間的互動(dòng)。
教學(xué) 重難點(diǎn) 1、 賞析游記，學(xué)習(xí)撰寫(xiě)游記的方法 2、 運(yùn)用過(guò)去時(shí)撰寫(xiě)游記 3、 討論文化沖突
教學(xué)資源
PPT，AIVR資源，板書(shū)，電子書(shū)
2
教 學(xué) 過(guò) 程 描 述
課前學(xué)習(xí) 微課學(xué)習(xí)：Travel around the world（不同國(guó)家的國(guó)旗、地標(biāo)和特色） Survey：Which country（countries）did you go? 調(diào)查統(tǒng)計(jì)去過(guò)的國(guó)家 Lead-in （2mins）
1. Free-talk：話題引入（1min）
2. Survey Result：Which country（countries）did you go?（1mins）
Review (10mins)
1. Let’s talk：（3mins）-- shown with 5W&1H mind map 3mins
Where did you go? What did you do?
How/When did you go there? Who did you go there with? Why did you choose there?
How did you feel? How was the…?
2. Group work：share you travel experiences with the mind map in your group （5mins） 3. Teachers’ travel experiences：travel notes example (2mins)
Presentation：
travel notes （20mins） Here are four unforgettable moments in Anna’s trip. Read them and choose the one you like best. 1. Let’s read:電子書(shū)或紙質(zhì)（6 mins）
Which one do you like best?
Why? Try to underline some key words or good expressions. 2. Group discussion: （4mins）
How can we write good travel notes? -details：verbs, adj. -feelings：happy, sad, impressive…
-interesting points: funny things, cultural conflicts…
3. Let’s try: 片段寫(xiě)作（5mins）
Write an unforgettable moment of your trip
It can be a person/a thing/a place/a kind of food… 4. Let’s share：in groups（5mins）
Presentation
2： Cultural Conflicts （6mins）
We may not read so much today. But you know what? You guys can travel in class today. Enjoy your trip today!
1. unexpected events: VR體驗(yàn)3mins
2. Let’s share：in groups，提醒用past tense 3mins
What happened to you? 3. Let’s discuss: Cultural Conflicts
Have you ever meet cultural conflict during your trip? How did you deal with it?
Culture is an important part of a country. We may try to know more about the culture when we travel abroad. Sum up Homework （2mins）
1. Sum up：Travel helps us know more about this big big world!
2. Homework 作業(yè)：完善travel notes，完善寫(xiě)作、配圖，拍照或視頻上傳，相互根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)打分
視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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