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視頻標簽：go swimming
所屬欄目：小學英語優質課視頻
視頻課題：外研社《新標準英語》四年級下冊Module3 Unit2 On Monday I'll go swimming福建省 - 漳州
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教學目標
(一) 知識目標:1、學生在本節課中能學習到有關于星期的單詞: Tuesday 、Wednesday、 Thursday、 Friday.
2、學生通過學習能用句型On ... I’ll ...表達自己一周的計劃。
(二) 技能目標: 1、學生在學習新單詞能采用直拼法朗讀單詞,并能把表示星期的單詞按順序說出來,借助韻律讓學生熟練掌握單詞。
2、學生通過學習能用句型表達一周活動安排。
(三) 情感目標: 學生通過合作學習,懂得合理安排時間,制定科學的活動計劃。
2學情分析
本節課的授課對象是小學四年級的學生,他們接觸英語的時間不長,所掌握的知識有限,還沒有完全具備英語的聽、說、讀、寫技能,只有激發學生們學習英語的興趣,才能使他們建立初步的英語學習自信心,“一周的活動安排”是學生們熟悉、感興趣的話題,因此本課的話題內容應該會引起他們的共鳴。
3重點難點
教學重點:學生能用直拼法學習單詞并能按順序流利地說出星期名稱:Sunday、Monday 、Tuesday、Wednesday、 Thursday、 Friday、 Saturday.
教學難點:學生能用將來時態“On ... I’ll ... ”邊說邊制定自己的一周活動安排。
4教學過程
4.1
4.1.1教學活動
活動1【講授】教學過程
教學過程:
一、Warm up. (熱身)
游戲:課件展示出已學過的動詞詞組( go swimming、play with my friends 、go to the park、do my homework、visit my grandma、 help my mother 、read my books、play football、play basketball、ride a bike、row a boat、fly a kite ),師隨機地點每張詞條上的詞組,讓學生讀出這個詞組,或根據提示做出相應動作。
(設計意圖: 1.上課前的這個熱身活動讓枯燥的復習鞏固變為快樂的游戲,充滿懸念的日歷能激發學生說的欲望與做的熱情,創造一個輕松、快樂的學習氛圍。2.熱身游戲也為下一步的教授新知做好鋪墊。)
二、Presentation (呈現)
1. 教授新詞。
1) 復習Sunday Monday Saturday,教授Tuesday 、Wednesday、 Thursday、 Friday.
(設計意圖:嘗試采用直拼法記憶新單詞,按順序朗讀出星期的單詞,幫助學生更好地記憶單詞。 )
2) 教授Chant.
先聽音,再模仿跟讀,最后邊讀邊做動作。
(設計意圖:在節奏性很強的Chant的帶動下,既可以消除學生緊張的情緒,又可以將所學內容立即運用,加強鞏固。)
3)分小組,宣布比賽規則。
(設計意圖:競爭機制可以激發學生積極、主動學習的熱情。)
2. 新授句型。
1)Listen and choose.
讓學生認真聽音,將聽到的活動圖片序號選進相應時間內。(Sheet 1)
(設計意圖: 根據課文錄音配上活動圖片,學生進行聽音標號,既培養聽音能力,又避免以本為本,讓學生對對話的內容有一個初步理解。)
2)Watch and check.
展示視頻動畫,讓學生認真觀看。
(設計意圖:出現完整的動畫與句型內容,讓學生觀看后對整篇對話有一個完整的概念。)
3)Check answers.
師與生邊讀邊核對上部分練習答案。
(設計意圖: 讓學生觀看后核對答案,旨在于讓學生化被動為主動,對第三遍所聽內容進行深化理解、梳理。)
4)Try to immitate.
再次播放視頻動畫,要求學生模仿跟讀,師適時糾正不準確的發音。并將重點句型展示于黑板。
(設計意圖:通過第四遍不同要求的課文回放,在對學生進行整體語言輸入的同時既幫助他們關注具體信息,又幫助學生解決朗讀中遇到的困難。)
三、Consolidation (鞏固)
通過另一個游戲,請學生用所學句型提問“What will you do on ...”學生可以自由回答,也可以根據教師提供的活動回答,師引導生邊回答邊做出動作。
(設計意圖:此項游戲,變枯燥乏味的機械性訓練為學生喜愛的富有挑戰的游戲形式,激發學生學習和記憶詞組、句型的熱情,使操練達到效率最大化。)
四、Extension (拓展)
Do a survey.
2人小組討論:用所學句型問答國慶假期的活動計劃安排,將表格填寫完整。(Sheet 2)
----- What will you do ?
----- On Monday I’ll___________
On Tuesday I’ll _____________
On Wedesday I’ll____________
Date Name
Monday
Tuesday
Wedesday
供選擇的活動:
A) play football B)play basketball C)play table tennis
D)fly a kite E)row a boat F)ride a bike
G) go swimming H) play with my friend I)go to the park.
J) do my homework. K)visit my grandma L) help my mother M) read my books and__________________________________
最后抽查幾組學生上臺展示。
(設計意圖:每個學生都是調查者,也是被調查者,在濃厚的交際氛圍中,突破了教學的重難點,學生運用英語進行交際的需求得到了最大限度地激發。)
五、Homework. (家庭作業)
請運用今天所學句型,調查自己的家人國慶假期的活動安排。
(設計意圖:任務作業,延伸課外,既是對課內知識的鞏固,又可以鍛煉與提高學生生活中的交際能力。)
六、宣布獲勝的一組。
七、師生告別。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
