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視頻課題：小學(xué)英語人教PEP四年級(jí)上冊(cè) Unit 2 My schoolbag A let's talk安徽省 - 安慶
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小學(xué)英語人教PEP四年級(jí)上冊(cè) Unit 2 My schoolbag A let's talk安徽省 - 安慶
教學(xué)內(nèi)容：
PEP 4A Unit 2 My schoolbag Part A Let’s talk
教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：
1、能聽懂、會(huì)說本課對(duì)話。
2、能夠用正確的語音語調(diào)并按照意群朗讀對(duì)話。 3、能夠在語境中理解新詞：schoolbag、English book、maths book、storybook; 4、能夠在情景中運(yùn)用句型：What’s in your schoolbag? An English book，„„
能力目標(biāo)：
學(xué)生能利用對(duì)話中的句型自由交流，并培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力。
情感目標(biāo)：
通過給“希望小學(xué)”捐書這項(xiàng)公益活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、發(fā)音：正確掌握單詞maths的發(fā)音
2、理解并能在真實(shí)的情境中正確運(yùn)用所學(xué)的句型。
學(xué)情分析：
經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生具備了一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)英語有著濃厚的興趣，課堂上他們積極舉手，樂于開口說英語。教師在制定本課教學(xué)計(jì)劃時(shí)，既要考慮學(xué)生的普遍能力和水平，又要兼顧學(xué)生的差異性，從而更好地激發(fā)全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性。
教學(xué)準(zhǔn)備：
點(diǎn)讀機(jī)、多媒體課件、實(shí)物若干（鉛筆盒、筆、蠟筆等）
教學(xué)過程：
Step 1: Warming-up 1、Greetings
T says hello to the class.
2、T divides the class into 4 groups. Let Ss have a match. 【設(shè)計(jì)意圖：以分組競賽的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣�！� 3、T shows a new pencil-box to the students.
T: Hey,children. I have a new pencil-box. What’s in it? Now I’ll introduce to you.教師依次拿出文具盒里的物品，并就物品的名稱、顏色向?qū)W生提問，最后由教師作總結(jié)。
T：Look, three pens, two pencils and an eraser are in my pencil-box. 【設(shè)計(jì)意圖：通過舊知導(dǎo)入，為下文的新授作鋪墊。】
Step 2: Pre-reading
1、Play a guessing game.
①It’s a kind of animals. ②It’s black and white. ③It’s very cute. T: What is it?
Ss: It’s a panda.
【設(shè)計(jì)意圖：猜謎游戲的設(shè)置，既活躍了課堂氣氛，又與課文內(nèi)容緊密相連�！� 2、T shows a picture of panda.
T: Is it fat? 教師可借助夸張的動(dòng)作，幫助學(xué)生理解。 教學(xué)單詞fat及短語a fat panda
Let a group of students read the phrase one by one.
【設(shè)計(jì)意圖：以小組接力的形式，調(diào)到學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的注意力。】
Step 3: While-reading
T shows a picture of schoolbag.
T: My friend, Amy has a new schoolbag like this. Do you want to have a look?
1、Let Ss read the dialogue quietly on Page 14. 【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生采用默讀的形式，粗略感知文本�！�
2、Task 1: Let Ss listen to the tape ,then answer the two questions. Q1: What color is Amy’s schoolbag? Q2: What’s in her schoolbag?
【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生帶著問題聽錄音，以培養(yǎng)學(xué)生傾聽的習(xí)慣�！� 2、Let Ss read the dialogue after the tape loudly. 3、Let Ss read together. 4、Pair work.
Let Ss read the dialogue in pairs.
【設(shè)計(jì)意圖：通過多種形式的讀，如：跟著錄音大聲讀，齊讀，分小組讀，分角色朗讀等，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，鍛煉學(xué)生讀的能力。】
Step 4: Post-reading Task 2: Ask and answer
1、T: What’s in your schoolbag? S1：„„ S2：„„
教師挑選幾位學(xué)生，就他們書包里的物品進(jìn)行問答練習(xí)。 2、Work in groups.
【設(shè)計(jì)意圖：小組活動(dòng)能充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，減輕學(xué)生的心理壓力，為學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展提供空間。】
Task 3: Guessing game: What’s in my hand?
教師將事先準(zhǔn)備好的物品（蠟筆、橡皮、硬幣等）依次放入手中，讓學(xué)生猜一猜。 【設(shè)計(jì)意圖：用學(xué)生最喜歡的游戲形式，鞏固重點(diǎn)句型，達(dá)到事半功倍的效果。】
Step 5: Summary
T: Boys and girls, the children in hope school are very poor. They need
many books to read. Do you want to help them? Please bring your spare books to school tomorrow, Ok?
【設(shè)計(jì)意圖：通過捐書這項(xiàng)公益活動(dòng)，可以激發(fā)學(xué)生的愛心和同情心�！�
Step 6: Homework
1、Listen to the tape and repeat the dialogue.
2、Play the guessing game with your parents on P14.
江 琳
迎江區(qū)龍獅中心小學(xué)
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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