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視頻標(biāo)簽：My favourite
所屬欄目：小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：五年級(jí)下冊(cè)Unit 2 My favourite season B Let's talk湖北省優(yōu)課
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五年級(jí)下冊(cè)Unit 2 My favourite season B Let's talk湖北省優(yōu)課
Unit 2 My favourite season
Part B Let's talk P17
課題
My favourite season 課時(shí) 1課時(shí)
教 學(xué) 目 標(biāo)
1. 學(xué)生能夠在圖片和教師的幫助下理解對(duì)話大意；
2. 能夠用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、朗讀對(duì)話，并能進(jìn)行角色表演；
3. 能夠在情景中運(yùn)用句型 Why? Because I like summer vacation. 詢問(wèn)并回答某個(gè)季節(jié)的理由；
4. 能夠在語(yǔ)境中理解生詞because、Good job的正確意思，并正確發(fā)音。
教 學(xué) 重 難 點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
1. 能準(zhǔn)確使用because和Why的用法。
2. 能理解和運(yùn)用新句子：Which season do you like best? Summer. Why? Because I like summer vacation. Good job!
教學(xué)難點(diǎn)：
詢問(wèn)對(duì)方喜歡某個(gè)季節(jié)的原因的句型及答語(yǔ)。 Why do you like+季節(jié)? Because I can +動(dòng)詞原形+其他。
教 學(xué) 資 料
一、Let’s try
Zhang Peng and John are looking at some pictures. Which is Zhang peng’s picture? Listen and tick.
二、Let’s talk
Amy : Hello, Miss White. Look at my picture.
Miss White: Good job! I like the trees. The colours are very pretty!
Amy: Yes. I like autumn best. The weather is good and the colours are beautiful! Which season do you like best, Miss White? Miss White: Summer.
Amy: Why?
Miss White: Because I like summer vacation.
教 學(xué) 設(shè) 計(jì)
Step1. 熱身 用時(shí)：3分鐘 1. 熱身歌曲：Twinkle twinkle little star.
2. 值日生進(jìn)行復(fù)習(xí)提問(wèn)并和家長(zhǎng)、Robin進(jìn)行遠(yuǎn)程互動(dòng)。 3. 復(fù)習(xí)游戲：我演你猜。
Step 2. 新授 用時(shí)：15分鐘 1．完成Let’s try部分的聽錄音答題。 2. Let’s talk . ①呈現(xiàn)對(duì)話內(nèi)容。
②TASK I: 生自學(xué)。師巡視。
完成目標(biāo)：讀懂對(duì)話，理解大意。 反饋方式：提問(wèn)，跟讀。
③TASK II: 小組討論。師及時(shí)直播學(xué)生學(xué)習(xí)的圖片和視頻。 完成目標(biāo)：能回答關(guān)于談話內(nèi)容的三個(gè)問(wèn)題。 反饋方式：學(xué)生分享。 ④全班分享。
⑤老師聚焦，講解重難點(diǎn)。
【Tips】：新授環(huán)節(jié)，運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，學(xué)生利用pad里的有效資源包，以自主探究的方式學(xué)習(xí)新課內(nèi)容。語(yǔ)法知識(shí)不細(xì)講，將語(yǔ)法帶進(jìn)句子里學(xué)習(xí)。游戲環(huán)節(jié)由學(xué)生操控。
Step3. 操練 用時(shí)：15分鐘 1. 全班操練核心句型。 2. TASK III: 組內(nèi)操練。
完成目標(biāo)：熟練運(yùn)用句型：Which season do you like best? Summer. Why? Because I like summer vacation. 反饋方式：選擇一組匯報(bào)。
3. TASK VI: 組內(nèi)設(shè)計(jì)對(duì)話，全班分享表演。
完成目標(biāo)：學(xué)會(huì)小組內(nèi)合作創(chuàng)造對(duì)話并進(jìn)行角色分配。 反饋方式：表演。 4. 筆頭操練。
【Tips】：操練環(huán)節(jié)，依然沿用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式。小組內(nèi)操練，發(fā)揮組長(zhǎng)的作用。運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神和自主學(xué)習(xí)的熱情。
Step 4. 拓展 用時(shí)：7分鐘 1. TASK V: 畫出你最喜歡的季節(jié)。
完成目標(biāo)：獨(dú)立運(yùn)用pad進(jìn)行創(chuàng)作畫畫。 反饋方式：在白板上進(jìn)行對(duì)比展示。 2. 遠(yuǎn)程互動(dòng)。 3. 師總結(jié)。
PEP小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)
Unit 2 My Favourite Season第五課時(shí)說(shuō)課稿
營(yíng)盤路小學(xué) 張怡晴
大家好！今天我說(shuō)課的內(nèi)容是人教版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit 2 My Favourite Season的第五課時(shí)。下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)生、說(shuō)方法、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備、說(shuō)教學(xué)過(guò)程這五個(gè)方面來(lái)進(jìn)行我的說(shuō)課。
一、 說(shuō)教材
（一）說(shuō)教學(xué)內(nèi)容
Unit 2 My Favourite Season,這一單元的主題是seasons,是小學(xué)英語(yǔ)第六冊(cè)的核心話題。本單元由PartA, B, C三部分組成。本節(jié)課是本單元的第五課時(shí)，教材內(nèi)容是PartB的Let’s talk部分，主要是圍繞交流最喜歡哪個(gè)季節(jié)并陳述原因展開的一系列話題。它不僅貼近學(xué)生的實(shí)際生活，而且實(shí)用、有趣，容易讓學(xué)生接受并掌握。學(xué)生在前面學(xué)習(xí)過(guò)的“談?wù)撎鞖?rdquo;、“談?wù)撌澄?rdquo;等的交際基礎(chǔ)上來(lái)“談?wù)摷竟?jié)”，把學(xué)過(guò)的知識(shí)學(xué)以致用，體驗(yàn)到知識(shí)運(yùn)用的成就感，并為下一步的“談?wù)撛路?rdquo;打下學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。在人教版的Let’s talk部分，讓學(xué)生通過(guò)所學(xué)的語(yǔ)言來(lái)交流，運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的想法，了解其他同學(xué)的情況，這一部分的練習(xí)使學(xué)生有了靈活運(yùn)用和交流的機(jī)會(huì)。
（二）說(shuō)教學(xué)目標(biāo)
《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的目標(biāo)是以學(xué)生語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)綜合語(yǔ)言的運(yùn)用能力。五年級(jí)下冊(cè)的Let’s talk部分旨在讓學(xué)生通過(guò)所學(xué)的語(yǔ)言來(lái)交流。因此，我針對(duì)學(xué)生實(shí)際，將本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)確定如下：
1. 學(xué)生能夠在圖片和教師的幫助下理解對(duì)話大意；
2. 能夠用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、朗讀對(duì)話，并能進(jìn)行角色表演；
3. 能夠在情景中運(yùn)用句型 Why? Because I like summer vacation. 詢問(wèn)并回答某個(gè)季節(jié)的理由；
4. 能夠在語(yǔ)境中理解生詞because、Good job的正確意思，并正確發(fā)音。
（三）、說(shuō)教學(xué)重、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
1. 能準(zhǔn)確使用because和Why的用法。
2. 能理解和運(yùn)用新句子：Which season do you like best? Summer. Why? Because I like summer vacation. Good job!
教學(xué)難點(diǎn)：
詢問(wèn)對(duì)方喜歡某個(gè)季節(jié)的原因的句型及答語(yǔ)。 Why do you like+季節(jié)? Because I can +動(dòng)詞原形+其他。
二、說(shuō)學(xué)生
本課的教學(xué)對(duì)象是學(xué)過(guò)兩年半英語(yǔ)的五年級(jí)學(xué)生，此階段學(xué)生天真活潑，好奇心強(qiáng)，有較強(qiáng)的模仿能力、邏輯思維能力和求知欲望，有一定的英語(yǔ)詞匯積累，他們對(duì)新生事物表現(xiàn)出較大的興趣，又有較強(qiáng)的接受能力。再者，學(xué)生已在第五冊(cè)學(xué)習(xí)了“What’s your favourite food?”的話題，為本課的教學(xué)儲(chǔ)備了一定的相關(guān)知識(shí)。
三、說(shuō)方法
1、說(shuō)教法
根據(jù)英語(yǔ)這門課本身的特點(diǎn)及學(xué)生愛動(dòng)，愛表現(xiàn)的特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中，我主要采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)法。通過(guò)設(shè)計(jì)具體形象的情景，以舊帶新，不斷滾動(dòng)知識(shí)點(diǎn)，以此來(lái)分散教學(xué)難點(diǎn)，讓學(xué)生直觀地感知與理解。同時(shí)創(chuàng)設(shè)數(shù)個(gè)任務(wù)活動(dòng)（聽、說(shuō)、唱、玩等），從單詞到短語(yǔ)到句子到對(duì)話，使學(xué)生在師生、生生之間的多向交流中進(jìn)行有意義的練習(xí)與實(shí)踐，充分發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)主體性，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)致用的能力。
2、說(shuō)學(xué)法
引導(dǎo)學(xué)生采用自主探究和小組合作的方式，通過(guò)比較、觀察、猜測(cè)、動(dòng)手、表演、操練等方法逐漸感悟新語(yǔ)言項(xiàng)目的功能，從觀察、聽—感知—模仿—學(xué)說(shuō)這四個(gè)由低到高得步驟，讓學(xué)生在多層次的練習(xí)中體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)“運(yùn)用”的必要性，鼓勵(lì)學(xué)生積極思維，大膽嘗試，主動(dòng)參與，樂(lè)在其中，無(wú)形中掌握知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)，形成終身學(xué)習(xí)必備的學(xué)習(xí)策略和能力。
3、說(shuō)教學(xué)手段
根據(jù)本課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生的年齡特征和心理特征，為了更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而能積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。教學(xué)中運(yùn)用學(xué)生平板、多媒體課件、視頻影音等教學(xué)輔助手段，并設(shè)置了小組獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，通過(guò)組內(nèi)合作、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，置抽象的句型于一個(gè)個(gè)生動(dòng)的情景、游戲之中，不僅使學(xué)習(xí)過(guò)程自然輕松，更能較好地啟智開思。
四、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備
根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)，需要準(zhǔn)備以下教具：人手一臺(tái)pad、學(xué)生在美術(shù)課上畫好的關(guān)于四季的圖片、電子教材語(yǔ)音材料、影片、課件、小禮物。
五、說(shuō)教學(xué)流程
本著以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，我把教學(xué)過(guò)程分為以下幾部分來(lái)完成。
Step 1. Warm-up and lead-in（熱身及導(dǎo)入）（3分鐘）
1. Enjoy and sing the song“Twinkle twinkle little star”。
2. 問(wèn)候，自我介紹，談?wù)撎鞖獾取?br />
3. 玩猜單詞游戲，根據(jù)動(dòng)作猜四季單詞。
【設(shè)計(jì)思路】在熱身及導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)吟唱歌曲和猜單詞兩個(gè)活動(dòng)。通過(guò)師彈奏，四個(gè)小女孩跳舞，其他同學(xué)吟唱歌曲吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生盡快融入英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)的氛圍，拉近教師與學(xué)生之間的距離，自然引出本課話題。
Step 2. Presentation（呈現(xiàn)新課）（15分鐘）
1.完成Let’s try部分的聽錄音答題。
2. Let’s talk .
①呈現(xiàn)對(duì)話內(nèi)容。
②TASK I: 生自學(xué)。師巡視。
完成目標(biāo)：讀懂對(duì)話，理解大意。
反饋方式：提問(wèn)，跟讀。
③TASK II: 小組討論。師及時(shí)直播學(xué)生學(xué)習(xí)的圖片和視頻。
完成目標(biāo)：能回答關(guān)于談話內(nèi)容的三個(gè)問(wèn)題。
反饋方式：學(xué)生分享。
④全班分享。
⑤老師聚焦，講解重難點(diǎn)。
【設(shè)計(jì)思路】：運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主探究、小組合作的方式，激發(fā)學(xué)生求知的欲望。利用課件教學(xué)，突出本課教學(xué)重點(diǎn)，讓知識(shí)新授在真實(shí)自然的情境中，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)操練，訓(xùn)練學(xué)生的模仿、跟讀能力，形成學(xué)習(xí)策略和能力。通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生在情景中用句子，有效突破教學(xué)難點(diǎn)。
Step 3 Practice（操練）（15分鐘）
1. 全班操練核心句型。
2. TASK III: 組內(nèi)操練。
完成目標(biāo)：熟練運(yùn)用句型：Which season do you like best? Summer. Why? Because I like summer vacation.
反饋方式：選擇一組匯報(bào)。
3. TASK VI: 組內(nèi)設(shè)計(jì)對(duì)話，全班分享表演。
完成目標(biāo)：學(xué)會(huì)小組內(nèi)合作創(chuàng)造對(duì)話并進(jìn)行角色分配。
反饋方式：表演。
4. 筆頭操練
【設(shè)計(jì)思路】：口頭操練和筆頭操練相結(jié)合，完成核心句型的操練。小組內(nèi)設(shè)計(jì)對(duì)話，有助于孩子們精神的高度集中去鞏固本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容，并能從任務(wù)完成中找到成就感。
Step 4 Consolidation and extension（鞏固和拓展）（7分鐘）
1. TASK V: 畫出你最喜歡的季節(jié)。
完成目標(biāo)：獨(dú)立運(yùn)用pad進(jìn)行創(chuàng)作畫畫。
反饋方式：在白板上進(jìn)行對(duì)比展示。
2.遠(yuǎn)程互動(dòng)
3. 師總結(jié)。
【設(shè)計(jì)思路】：讓學(xué)生畫出自己最愛的季節(jié)，并簡(jiǎn)單闡述自己作畫的意圖，通過(guò)所學(xué)的語(yǔ)言點(diǎn)來(lái)表達(dá)自己的想法，這一部分的練習(xí)使學(xué)生有了使用英語(yǔ)來(lái)靈活運(yùn)用和交流的機(jī)會(huì)，會(huì)激發(fā)他們想說(shuō)英語(yǔ)的欲望。
縱觀整節(jié)課，我以培養(yǎng)孩子用英語(yǔ)交流的能力為教學(xué)目標(biāo)，以語(yǔ)言運(yùn)用為中心，以“任務(wù)型教學(xué)”為主線，以小組合作學(xué)習(xí)為手段，力求為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)開放、真實(shí)、平等、和諧的交流環(huán)境，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)言技能。
視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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