聯系本站客服加+微信號15139388181 或QQ：983228566 |
視頻標簽：采山
所屬欄目：小學音樂優質課視頻
視頻課題：第十二屆全國信息技術創新與實踐小學音樂第6課（采山）安徽
教學設計、課堂實錄及教案：第十二屆全國信息技術創新與實踐小學音樂人音版版二年級下冊第6課（采山）安徽省優課
教學目標
1.知識與能力:在一系列的游戲活動中,使學生掌握歌曲中出現的前十六、后十六等節奏型。并在歌曲演唱中準確地唱好這些帶有相應節奏型的樂句。為歌曲進行二度創編。
2.過程與方法:豐富學生的情感體驗,使學生能用歡快活潑的情緒,自然而有彈性的聲音演唱歌曲《采山》。
2、情感態度價值觀:能隨音樂伴奏邊演唱邊參與律動,感受歌曲韻律,并控制好自己的聲音。在學習歌曲、進行編創活動中,感受歌中孩子們在勞動中獲得愉悅感,體會到勞動的快樂。
2學情分析
3重點難點
教學重點: 能用朝氣有彈性的聲音歡快活潑地演唱歌曲《采山》,并能為歌曲進行二度創編。
教學難點: 前十六音符和后十六分音符節奏的認識與掌握。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1新設計
| 教學環節 | 教學過程 | 學生活動 |
|
一、律動 情境導入 |
1、播放《爸爸去哪兒》。 2、預設懸念:今天咱們要去哪兒。 3、揭秘:今天要走進的是大山。 |
1. 哼唱《爸爸去哪兒》,律動 2. 聽辨模仿三種聲音,認識四分、八分、十六分音符,并且懂得直之間的區別與聯系。 3. 走進大山情境中。 |
|
二、熱身練習 節奏訓練 |
1、出示節奏條,教師范讀。 2、提出前十六、后十六節奏。 3、指導讀準。 |
1、學生讀,找問題。 2、在教師指導下學會讀好這兩種節奏。 |
|
三、學習歌曲 |
1、初步感知 播放歌曲視頻。 2、探索學習 (1)教師解釋介紹歌名:采山即在大山里采摘山貨。 (2)再次播放范唱,引導學生集中注意力聽。 (3)出示頁面,送山貨。 (4)再次播放范唱。感受旋律線的走向。 (5)學生找出歌曲中旋律相同的樂句。師生接龍唱會這幾個樂句。 (5)電子琴伴奏,教唱。 |
1. 學生觀看討論看到了什么。 2、 聆聽范唱,學習歌詞。 3、 學生在教師指導下,畫畫歌曲的旋律線。 4、 找出歌曲中相同旋律的樂句,和老師一起用接龍的方式唱好這幾個樂句。 5、 學會完整演唱歌曲。 |
|
四、情緒處理 |
1、八分休止符的表現。 教師范唱表演。強化八分休止符的作用。 2、“我當小評委”情境 出示兩只小動物,用兩種風格演繹歌曲。 3、歌表演:“大轉盤飛起來” |
1、 學生觀察教師表演,找出老師在什么地方加入了動作。討論發現休止符的作用。 2、 學生評一評誰唱的好,好在哪兒。從而感受應該怎樣唱才能使歌曲更好聽。 3、三組學生分別和小兔子一起用準確的速度、情緒、聲音演唱歌曲。 |
|
五、二度編創 升華主題 |
1、出示“小手真能干”情境。 教師設問:生活中,我們的小手可以做哪些事? 2、將學生會做的事情圖片拖拽至表格中。教讀節奏。 3、共同創編屬于自己的勞動歌。 4、升華主題。德育滲透 提出單元主旨“愉快的勞動”。 |
1、 學生思考交流圖片中自己的小手可以完成哪些事。 2、 學習用節奏讀讀自己會做的事 3、 和老師一起共同完成屬于自己的勞動歌曲《》 4、 懂得勞動可以使我們的生活更美好。 |
| 六、總結下課。 | 播放《采山》音樂 | 學生離開教室 |
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
