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在線播放:人音版版二年級下冊第6課（采山）北京

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視頻簡介：

視頻標(biāo)簽：采山

所屬欄目：小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：人音版版二年級下冊第6課（采山）北京

教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：人音版版二年級下冊第6課（采山）北京小學(xué)翡翠城分校

教學(xué)目標(biāo)
“情感態(tài)度與價值觀”目標(biāo)：
通過引導(dǎo)學(xué)生參與和表現(xiàn)音樂，使學(xué)生體會歌曲的歡快情緒。
“過程與方法”目標(biāo)：
通過音樂參與和實踐，識讀樂譜并感受歌曲中的節(jié)奏。
“知識與技能”目標(biāo)：
能以歡快活潑的情緒，富有彈性的聲音演唱歌曲。
2學(xué)情分析
二年級學(xué)生仍需培養(yǎng)其演唱習(xí)慣、聆聽習(xí)慣等，學(xué)生的聲音不能達(dá)到統(tǒng)一，課上需要對歌唱方法進(jìn)行有效指導(dǎo)。本首歌曲為F大調(diào)，學(xué)生視唱樂譜有一定難度，所以教師帶著學(xué)生唱譜。二年級學(xué)生注意力不能長時間集中，所以課上應(yīng)變換教學(xué)形式吸引學(xué)生，教師應(yīng)積極有效的引導(dǎo)，使學(xué)生樂于參與音樂實踐活動。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
能以歡快活潑的情緒，富有彈性的聲音演唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)：
F大調(diào)樂譜的視唱。
4教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時
4.1.1教學(xué)活動
活動1【導(dǎo)入】復(fù)習(xí)歌曲
復(fù)習(xí)歌曲，導(dǎo)入新課
播放歌曲《小漁簍》，學(xué)生復(fù)習(xí)演唱。
活動2【講授】歌曲學(xué)習(xí)
1.教師范唱歌曲，學(xué)生進(jìn)行對比
導(dǎo)言：上節(jié)課我們了解了海邊孩子的生活，接下來老師唱一首歌，你聽一聽，這首歌唱的是哪里？這首歌曲和《小漁簍》有什么相同或者不同之處。
2.聽歌曲范唱，生說一說什么是“采山”。
生回答
師總結(jié)：“采山”本意是指開采礦產(chǎn)、上山打柴。我們這里是去采蘑菇、木耳、花等。
3.復(fù)聽歌曲范唱，找樂譜特點(diǎn)
播放范唱，一邊點(diǎn)拍一邊聽，觀察樂譜每個樂句結(jié)尾處有一個什么音符（休止符）。
4.放慢速度，學(xué)唱歌曲
（1）學(xué)唱第一樂句歌譜。
教師彈第一樂句，學(xué)生聽后將節(jié)奏打出來。
教師彈奏第一樂句歌譜，學(xué)生試著唱譜，如果有困難，教師幫助。
（2）教師彈奏第二樂句，學(xué)生聽，找出特點(diǎn)（和第一樂句完全相同），直接唱譜。
（3）教師彈奏第三樂句，學(xué)生打出節(jié)奏，然后唱譜。
（4）逐句學(xué)唱歌譜。
（5）分句填入歌詞演唱歌曲。
5.處理歌曲
（1）學(xué)習(xí)八分休止符處如何演唱。
（八分休止符前面的字要唱的又短又輕。加一個手勢，提示八分休止符處無聲。）
（2）和老師一起說“采呀采蘑菇”“采呀采木耳”，高位置的說。
用說的方法來唱這句。
（3）指導(dǎo)第五樂句的唱法。
“帶著香甜回家走”這樣唱：仿佛站在山頂喊話：喂，哎，用這個感覺來唱這句，口腔打開，帶著位置說。
（4）指導(dǎo)第六樂句如何唱。
“山尖尖”：同一字重復(fù)，第二字唱的要輕。（活潑的、俏皮的）。
（5）教師彈琴，學(xué)生試著直接唱第二段歌詞。發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
（6）激發(fā)學(xué)生情緒，完整演唱歌曲。
（7）加快速度演唱歌曲。
（8）無伴奏清唱歌曲，以便更好的發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行解決。
活動3【活動】表現(xiàn)歌曲
1.學(xué)生唱歌，教師敲雙響筒，學(xué)生拍手。
2.師打雙響筒，生接龍唱歌。
3.學(xué)生加入動作唱歌。
4.唱歌出教室，結(jié)束課程。

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