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視頻標簽：火車開啦
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視頻課題：小學音樂人音版（簡譜）一年級下冊第5課 游戲演唱火車開啦 -安徽省 - 滁州
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小學音樂人音版（簡譜）一年級下冊第5課 游戲演唱火車開啦 -安徽省 - 滁州
《火車開啦》教學設計
教學內(nèi)容：義務教育課程標準音樂教科書一年級下冊第五課
教材分析：《火車開啦》是一首匈牙利兒童歌曲。大調(diào)式，由四個樂句組成的一段體結構。全曲的節(jié)奏簡單、明快，旋律多為級進，流暢上口。歌曲一開始就采用了火車開動時“咔嚓咔嚓”聲響的象聲詞，第二句又采用了完全重復的手法，第三句在高音區(qū)進行，配以舒展的節(jié)奏，與前面的樂句形成對比，好像火車在迅疾的飛馳，也表現(xiàn)了火車司機開動火車的自豪感，最后一句是主三和弦的分解。
教學目標：
1、學習用歡快活潑的情緒，輕巧的聲音清晰、準確地演唱歌曲。并通過歌曲的有關游戲，養(yǎng)成聽音樂做動作的習慣。
2、通過練習，加強學生對X-，X，XX三種音符時值的感受認識，并學會在音樂活動中加以運用。
3、采用聽、唱、跳、創(chuàng)、律動等多種音樂藝術表現(xiàn)手法，激發(fā)學生主體參與意識，發(fā)揮個人潛能，培養(yǎng)合作創(chuàng)新精神，體驗合作學習的快樂。
教學重點： 能體會歌曲《火車開啦》的情緒（歡快、活潑），有感情的演唱，讓學生在歡愉的音樂氛圍中獲得審美體驗，培養(yǎng)學生學習音樂的興趣和審美情趣。
教學難點：“X－、X、XX”三種音符時值的感受認識。
教學過程：
一、組織教學
師生問好。
二、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣
1、師：今天老師帶來了一個特別的聲音，請小朋友聽聽看是什么發(fā)出的聲音。（播放火車的錄音）
師：你能模仿火車開動的聲音嗎？（請生模仿后師講解這是什么聲音，師加上動作模仿一遍，并請全體生加上動作模仿一遍）火車除了能發(fā)出“wu~”的聲音還會發(fā)出哪些聲音？（同學們回答出各種火車的聲音）
師：同學們真棒，個個都是善于觀察的小能手。那今天老師要帶大家坐著火車去音樂王國，你們想去嗎？（想）可是去之前我們得找到去音樂王國的火車票。一起來找一找吧！（播放火車開啦視頻，請同學們將聽到的記在心里。
2、節(jié)奏練習并創(chuàng)編，模仿火車的各種聲音。 模仿火車聲音。 火車汽笛聲（wu~)
大車輪的聲音(honglong honglong) 小車輪的聲音(kacha kacha）
X -|X- | X X |X X | X X X X | X X X X|
Wu wu Honglong honglong ka cha kacha kacha kacha
師：小朋友們的火車開得真好！現(xiàn)在讓我們一起坐上小火車去音樂王國吧！火車開啦！ 三、新歌學唱
1、聽歌曲
師：好聽嗎？誰來說說這首歌曲的情緒是怎樣的？（歡快，活潑） 師：小朋友們用的詞語真好，這首歌曲比較歡快，活潑，帶給我們很快樂的感覺。速度是怎樣的？ 2、復聽歌曲，師帶領生隨音樂拍手。
師：我們再來聽一聽這首歌曲，這一次請小朋友們把小手拿出來和老師一起隨音樂拍拍手。（拍手，拍腿；拍手，拍身體等）
師：剛剛老師每次拍了幾下？（兩下）那么它是一首幾拍子的歌曲呢？（2拍子）第一下拍得很（重/強）？第二下很（輕/弱）？所以它的強弱規(guī)律是？
3、師指導學生按節(jié)奏朗讀歌詞。(先師一句生一句再讓生整體朗讀） 師：接下來我們一起來讀一讀歌詞，（看PPT）老師讀一句你們跟讀一句。
師：小朋友們的節(jié)奏感真好，現(xiàn)在請你們自己完整的讀一遍，小手指著書本中的歌詞。
4、播放范唱，生張嘴不發(fā)聲音。（讓生找出相同的兩個樂句） 師:老師覺得這首歌曲非常好聽，所以老師想再來聽一聽，請你們仔細聽哦，張嘴不發(fā)聲音。
師：小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)歌曲里面有兩個樂句的音樂是相同的，誰知道是哪兩個樂句？
5、生先用Wu模唱前兩句相同旋律，再模唱全曲。
師：好棒哦，你的耳朵真靈敏，老師再用Wu來唱唱這兩句，小朋友們來確認一下到底是不是相同的。
師：是一樣的嗎？我們一起來唱唱這兩句吧！我們來模仿火車汽笛的聲音，用Wu來模唱這兩個樂句。注意哦，輕聲的演唱。 師：我們再來唱唱后面兩句吧！播放后兩句。
師：我們把前兩句也加進來整體的唱一下。輕聲的唱，注意聽音樂哦！ 6、生跟范唱唱歌詞。
師：現(xiàn)在我們試著把歌詞加進去唱一唱吧。請小朋友們先小聲的跟著音樂演唱一遍。 7、分組接龍演唱。
師:下面我們來玩歌詞接龍游戲，第一組唱第一樂句，第二組接第二樂句。三組合第三句。最后一句第三組唱。輪到誰演唱時請你起立演唱。
8、播放伴奏，學生完整地演唱一遍。
師：假如你是一名火車司機，你是什么樣的心情？（自豪、開心）那請你們把這種心情在歌聲里表現(xiàn)出來吧！ 四、音樂游戲——開火車
師：小朋友們的聲音真好聽，今天我們學了一首？（生回答）現(xiàn)在我們讓小火車在我們教室里真正的開起來吧！老師來當火車頭，如果你想成為小車廂請你跟著音樂用好聽的聲音演唱并加上動作，我會請表現(xiàn)好的小朋友成為我的小車廂，待會兒火車開動的時候我會觀察小朋友們的表現(xiàn)，被我摸到頭的小朋友就可以成為我的小車廂依次接在我的后面。
但是老師有一個要求：如果你成為了小車廂請你遵守火車上的紀律，做文明的小車廂。只能用歌聲和動作表達你的心情。能不能做到？好，準備哦，火車就要開啦！
最后請一個學生做火車頭，帶著小火車離開教室。
板書設計： 火車開啦
歡快、活潑
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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