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視頻標簽：美麗的家鄉
所屬欄目：小學音樂優質課視頻
視頻課題：人教版小學音樂五年級下冊第一單元《美麗的家鄉》內蒙古省級優課
教學設計、課堂實錄及教案：人教版小學音樂五年級下冊第一單元《美麗的家鄉》內蒙古省級優課
《美麗的家鄉》教學設計
教學內容
唱歌《美麗的家鄉》 教學目標
1情感態度價值觀：通過學唱歌曲《美麗的家鄉》，豐富學生對農村生活的情感體驗， 感受濃郁的生活氣息，激發對美好生活的熱愛之情。
2過程方法：通過合唱練習 ，培養學生合作，協作的意識，學會用富有對比連和跳的聲音表現情緒的變化 。感受達翰爾的風格特點 教學重難點
能用歡快喜悅的心情演唱歌曲《美麗的家鄉》，豐富歌曲的音樂表現力。 用富有對比的聲音跳和連來表現歌曲。 教具準備
電子琴 多媒體課件 教學過程 一、 導入
師：同學們，在我國有很多的少數民族。那你們知道在我們北方都生活著哪些少數民族嗎？ 學生回答
師：在我們北方還生活著一個能歌善舞的民族，他們是達翰爾族，聽！他們的歌聲多么的動聽！
二、 聆聽 1初聽歌曲
師：這首歌曲就是我們今天要學習的歌曲《美麗的家鄉》 提問：這首歌曲表現了達翰爾人們的生活充滿了怎樣的情緒？ 學生回答 2在聽歌曲
提問：這是一首 用達翰爾族民歌創編的一首歌曲，歌曲中有一句很有達爾翰民歌的韻味？讓我們一起聽一聽。是第幾句樂句？ 學生回答
3學生第三樂句，用打擊樂器(鈴鼓)為這一句伴奏 師：剛才演唱和演奏讓我們感受到了達翰爾族人們生活的幸福與愜意，那么同學們你們想不想去達翰爾人們的家鄉去看一看。讓我們通過一組圖片一起走進達翰爾的家鄉。 播放視頻。教師解說
下面就讓我們一起來學習這首歌曲。請大家聽一聽這首歌曲可以劃分為幾個部分？ 4再聽音樂
分析樂曲的結構
第一部分（齊唱）第二部分（合唱）下面就讓我們一起來學習歌曲的第一部分。 5學習歌曲的第一部分 （1）學唱歌譜 （2）學唱歌詞
（3）分析歌曲的節奏情緒旋律和演唱方式，引導學生從跳躍的聲音演唱歌曲。 （4）用雙響筒伴奏演唱 6學生歌曲的第二部分 （1）演唱歌譜
（2）填詞演唱
（3）總結第二部分的節奏，情緒和旋律特點，引導學生這一部分用連慣的聲音演唱。 用串鈴伴奏演唱 7完整地演唱歌曲。 星光小舞臺的展示
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
