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熱門(mén)關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來(lái)
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視頻標(biāo)簽：玩具兵進(jìn)行曲
所屬欄目：小學(xué)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：小學(xué)音樂(lè)人教版一年級(jí)下冊(cè)第四單元我們多快樂(lè)《玩具兵進(jìn)行曲》湖南省級(jí)優(yōu)課
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：小學(xué)音樂(lè)人教版一年級(jí)下冊(cè)第四單元我們多快樂(lè)《玩具兵進(jìn)行曲》湖南省級(jí)優(yōu)課
《玩具兵進(jìn)行曲》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：
欣賞《玩具兵進(jìn)行曲》
教學(xué)目標(biāo)：
1、聽(tīng)賞樂(lè)曲《玩具兵進(jìn)行曲》，了解進(jìn)行曲這種樂(lè)曲的風(fēng)
格特點(diǎn)。
2、能隨樂(lè)進(jìn)行身體的律動(dòng)以及打擊樂(lè)器的參與，體驗(yàn)樂(lè)曲雄壯的音樂(lè)情緒。 教學(xué)重難點(diǎn)：
1、了解進(jìn)行曲的風(fēng)格特點(diǎn)。
2、 隨音樂(lè)選擇適當(dāng)?shù)墓?jié)奏和樂(lè)器為樂(lè)曲伴奏。 教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件、打擊樂(lè)器 教學(xué)過(guò)程： 一、 導(dǎo)入 （一）、講故事
師：每個(gè)同學(xué)都有自己最喜歡的玩具，德國(guó)作曲家耶賽爾小時(shí)候也有一樣很喜歡的玩具，他還因?yàn)檫@件玩具做了個(gè)夢(mèng)，長(zhǎng)大后他根據(jù)這個(gè)夢(mèng)寫(xiě)了一首世界有名的曲子，這是怎樣的一個(gè)夢(mèng)呢？能有那么大的魅力？下面請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)老師為你們講述這個(gè)故事吧。
講述故事：那天是小耶塞爾的生日，爸爸媽媽給他買(mǎi)了一件生日
禮物，一個(gè)裝滿玩具兵的玩具箱。玩具兵一個(gè)個(gè)可愛(ài)極了，有身穿將軍裝的胖司令，有吹哨子的軍官，有一個(gè)吹號(hào)手腮幫子鼓鼓的，正在賣(mài)力地吹呢。還有大鼓手、小鼓手和四個(gè)一排的士兵。小耶塞爾高興極了，睡覺(jué)的時(shí)候懷里還緊緊抱著那個(gè)玩具箱呢。
慢慢的小耶塞爾睡著了，玩具箱掉在了地上，盒蓋被摔開(kāi)了，玩具兵們一個(gè)一個(gè)地從箱子里爬出來(lái)，軍官按照司令的吩咐吹著哨子整理好隊(duì)伍，鼓號(hào)手排在最前面，士兵排在后面，一聲令下，開(kāi)始檢閱。號(hào)手吹起了嘹亮的軍號(hào)，玩具兵們?cè)跇?lè)曲聲中邁開(kāi)了整齊的步伐。走著走著，不知哪個(gè)玩具兵停了一下，結(jié)果后面的玩具兵都摔倒了，他們爬起來(lái)重新整理好隊(duì)伍繼續(xù)前進(jìn)。走累了，玩具兵們坐了下來(lái)，有的跳起了輕快地舞蹈，其他的玩具看到了，也紛紛走了過(guò)來(lái)，和玩具兵們一起跳起了舞。跳完了舞，玩具兵們繼續(xù)巡邏，正在這時(shí)，耶塞爾翻了個(gè)身，玩具兵們看到小主人醒了，馬上嘰里咕嚕的滾進(jìn)了玩具箱。
天亮了，小耶塞爾醒來(lái)，伸了個(gè)懶腰，揉揉自己的眼睛，他想起了玩具兵們，趕緊打開(kāi)盒子一看，呀！玩具兵們一個(gè)個(gè)整齊的擺在箱子里呢！原來(lái)這只是一場(chǎng)夢(mèng)啊！
接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們和老師一起來(lái)聆聽(tīng)這首根據(jù)夢(mèng)境寫(xiě)的音樂(lè)吧。 二、 聽(tīng)賞樂(lè)曲《玩具兵進(jìn)行曲》。 1、
初聽(tīng)全曲。
師：請(qǐng)同學(xué)們閉上你的眼睛，靜靜的聆聽(tīng)，在聽(tīng)的過(guò)程中你可以坐在座位上隨著音樂(lè)擺動(dòng)，并且要思考幾個(gè)問(wèn)題：帶問(wèn)題聆聽(tīng)：這首樂(lè)曲的情緒是怎樣的？你能記住音樂(lè)中的某個(gè)片段嗎？ 生： 2、
聽(tīng)主旋律。
①帶問(wèn)題聆聽(tīng)：我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)樂(lè)曲第一部分的音樂(lè)，你覺(jué)得這段音樂(lè)作曲家寫(xiě)的是夢(mèng)境中的什么內(nèi)容？它是一個(gè)什么情緒呢？ 生：
②師生隨樂(lè)參與律動(dòng)接龍，請(qǐng)學(xué)生模仿士兵巡邏的姿勢(shì)進(jìn)行律動(dòng)。（老師作為將軍，對(duì)士兵進(jìn)行檢閱，當(dāng)老師走到哪一組時(shí)請(qǐng)同學(xué)轉(zhuǎn)向老師的方向。）（分配角色，號(hào)鼓手、士兵等，做著自己的動(dòng)作） 師：對(duì)，這段音樂(lè)描寫(xiě)的就是夢(mèng)境中士兵們排好隊(duì)一起巡邏的內(nèi)容，現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們和老師一起隨著音樂(lè)一起來(lái)模仿士兵們巡邏吧！起立，前面兩位同學(xué)表演吹號(hào)的，第三四位同學(xué)作為鼓手，后面的同學(xué)伸出你的手，模仿士兵扛槍巡邏的姿勢(shì)，老師就來(lái)演司令，對(duì)你們進(jìn)行檢閱。隨音樂(lè)巡邏去。
3、聽(tīng)第二樂(lè)段。你覺(jué)得這段音樂(lè)作曲家寫(xiě)的是夢(mèng)境中的什么內(nèi)容？生：玩具兵們?cè)谔琛?nbsp;
師：同學(xué)們真棒，能聽(tīng)出是玩具兵們?cè)谔瑁旅孀屛覀冇米约旱奈璧竸?dòng)作和玩具兵們一起跳起舞來(lái)吧！我們可以自己一個(gè)人跳，也可以和同學(xué)拉著手跳，還可以一個(gè)小組圍成一個(gè)圈一起跳。 3、
打擊樂(lè)器。
師：看到我們玩得這么開(kāi)心，小樂(lè)器們也想加入我們，讓我們一起來(lái)
看看都有哪些樂(lè)器呢？ 生：碰鈴、竹筷。
師：老師這里有兩種節(jié)奏型，同學(xué)們看看他們分別適合哪種樂(lè)器來(lái)?yè)舸蚰兀?nbsp;
A、X — | X — || B、X X | X X || 生：
師：我們一起用碰鈴、和竹筷來(lái)為樂(lè)曲伴奏吧，老師先給同學(xué)們3分鐘時(shí)間，每個(gè)小組請(qǐng)分配好任務(wù)，誰(shuí)演奏碰鈴，誰(shuí)演奏竹筷。讓先用手模仿演奏樂(lè)器的動(dòng)作，表現(xiàn)得好的，等下老師就讓他們上來(lái)用這兩種樂(lè)器來(lái)伴奏。 （小組展示） 4、
復(fù)聽(tīng)全曲、小結(jié)
師：今天我們欣賞的是德國(guó)作曲家耶塞爾根據(jù)自己小時(shí)候的夢(mèng)寫(xiě)的樂(lè)曲《玩具兵進(jìn)行曲》，整首樂(lè)曲完整的表現(xiàn)了耶塞爾的夢(mèng)境，接下來(lái)讓我們加入小玩具兵的隊(duì)伍一起來(lái)完整的表現(xiàn)耶塞爾的夢(mèng)吧，在第一樂(lè)段和第三樂(lè)段模仿玩具兵檢閱巡邏的樣子，在第二樂(lè)段和玩具兵們一起跳起歡快的舞蹈吧。 （播放音樂(lè)）
視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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