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視頻標簽：小拜年
所屬欄目：小學音樂優質課視頻
視頻課題：小學音樂人教版二年級上冊第8課《小拜年》建設兵團
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小學音樂人教版二年級上冊第8課《小拜年》建設兵團
《小拜年》教學設計
一、教學目標:
通過學唱歌曲《小拜年》，使學生了解我國民間歡度春節的習俗和年的來歷。并指導學生用歡快的情緒歌唱。
1、能用歡快、有彈性的聲音、有表情的演唱歌曲《小拜年》，懂得珍惜今天的幸福生活。
2、了解各地過年民俗，感受過年的熱鬧氣氛，初步學習傳統禮儀。
3、積極參與編創活動，用打擊樂表現過年的氣氛。 二、重點、難點:
學唱歌曲，歌曲中附點八分音符的時值。歡快有彈性的聲音演唱歌曲喜慶熱鬧氣氛的表現 三、教具準備:
多媒體課件、課本、鑼鼓打擊樂、電子琴。 四、教學過程: 一、導入
談話導入，同學們，春節是我國的傳統節日，同學們喜歡過年嗎？
學生回答:喜歡。風俗習慣有:包餃子、放鞭炮、貼對聯等等。 老師拿出對聯和學生們一起貼對聯，感受過年的氣氛。 過年的風俗習慣真是豐富多彩，特別是拜年，很有意思，很熱鬧。
老師給學生講年獸的故事
中國古時侯有一種叫“年”的怪獸，頭長尖角，兇猛 異常，“年”獸長年深居海底，每到除夕，爬上岸來吞食牲畜傷害人命，因此每到除夕，村村寨寨的人們扶老攜幼，逃往深山，以躲避”年”的傷害．有一年的除夕，鄉親們都忙著收拾東西逃往深山，這時候村東頭來了一個白發老人對一戶老婆婆說只要讓他在她家住一晚，他定能將“ 年”獸驅走．眾人不信，老婆婆勸其還是上山躲避的好，老人堅持留下，眾人見勸他不住，便紛紛上山躲避去了．當“年”獸象往年一樣準備闖進村肆虐的時候，突然傳來白發老人然響的爆竹聲，“ 年”獸混身顫抖，再也不敢向前湊了，原來“ 年”獸最怕紅色，火光和炸響．這時大門大開，只見院內一位身披紅袍的老人哈哈大笑，“ 年”獸大驚失色，倉惶而逃．于是每逢除夕，家家戶戶貼紅對聯、燃放爆竹、燭火通明、守更待歲；驅趕"年"獸。
三、學習歌曲 １、聆聽音樂。
你感受到了什么氣氛？誰來說說， 學生回答:熱烈、歡快、活潑的氣氛。 他們是如何拜年的？
學生回答：他們拜年有耍獅子、舞龍． 簡介湖南的過年風俗。
湖南人拜年，除了舞龍燈、獅子，還看花燈、放鞭炮、唱花鼓戲等。大年三十直至正月十五元宵節，每家每戶都紅燈籠高掛，晚上點亮燈籠，整宿不關燈，意味著益壽延年，香火不斷。
2、音階、節奏
音階是學習音樂的基礎，
同學們打節奏 打的特別棒，他們過年還敲鑼打鼓呢，咚是 鼓聲 嗆是鑼聲，并且認識打擊樂器鼓和鑼
同學們敲的很高興，但如果有節奏的敲就更好了～下面聽老師有節奏的敲一敲，你們來模仿。
×× × ×× × ×× ×× ×× × 咚咚 嗆 咚咚 嗆 咚咚 嗆嗆 咚咚 嗆 學生：練習， 3、學唱歌曲
同學們打節奏打的真棒，老師帶領學習歌曲兩遍，能不能用歌聲把這首歌曲里歡快的情緒表現出來呢,，學生回答:能。 學生跟音樂學唱歌曲。 4、學唱并跟伴奏演唱
同學們學的真快，要是把拜年時的高興心情表現出來就更好了，想一想，怎樣才能唱得更好,
學生回答:唱的歡快活潑，用有彈性的聲音唱 學生有感情的演唱。
五、創作表演
我們怎么樣能把過年的氣氛表現的更好呢？老師帶來了打擊樂器鼓和鑼，老師還帶來扭秧歌的紅絲帶，讓我們的拜年的氣氛更熱烈,現在我們分組合作表演。
學生分成舞蹈、唱歌、鑼鼓伴奏三組自己創作表演。 同學們讓我們一起唱起來、敲起來、跳起來吧～
學生隨音樂表演。 六、拓展延伸 快樂祝福語
1、過年的時候少不了拜年，拜年的時候會說一些吉祥的話，同學們想想說給誰呢？
同學們和老師交流拜年祝福語。
2、老師祝福大家：一帆風順、二龍騰飛、三羊開泰、四季平安、五福臨門、六六大順、七星高照、八方來財、九九同心、十全十美、百事亨通、千事吉祥、萬事如意！ 五、小結
2018年來了。2018年我們揚帆遠航。 《小拜年》音樂教學反思
音樂作為人類文化的一種重要形態和載體，以其獨特的藝術魅力伴隨人類歷史的發展。這一課，采用了湖南花鼓戲的節奏特點，曲調歡快活潑，尤其是歌中模仿鑼鼓音響的襯詞“咚咚鏘”的反復出現，為歌曲增添了熱烈歡快的節日氣氛，生動形象地描繪了孩子們喜氣洋洋過新年的歡樂情景。按正常的教學進度，教學本課時已是期末，孩子們已經能感受到新年的腳步，在孩子們都盼著過年的心情下教學本課，應該說教材的安排是因時、因地、因事制宜的。為了讓學生得到生動活潑的發展，我遵循音樂教學的基本理念，精心組織開放而有活力的課堂教學，努力為學生享受音樂、表現音樂、創造音樂提供機會。我的基本策略是:以“唱”為主，把“情”貫穿始終。尊重學生獨特的情感與創造體驗，將現代信息技術和學科教學有機結合起來，同時充分發揮評
價的積極作用，努力使每個學生具有自信心和可持續發展的能力。這體現在教學的每一個環節，教師的每一次評價、課件的每一頁界面、課堂的每一處聲響。教師致力于創設一種親、助、樂的人際情景，利用多媒體營造一種美、趣、智的學習情景，努力構建一個自主、民主、寬松、和諧、愉快、互助的真情空間，同時把傳統禮儀教育貫穿于教學之中，了解中國的傳統節日——春節及各地年俗等，掌握禮儀的正確使用感受祖國傳統文化的博大精深感受到作為中國人的驕傲。總之，這節課的設計，力求體現以人為本的思想，著眼于學生的主動發展，致力于運用現代信息技術優化課堂教學的研究，通過充分的音樂實踐培養學生的能力，提高音樂素養。依托音樂本身的魅力，影響學生人生觀、審美觀、價值觀的形成。全面影響學生做人、做事的態度，培養學生主動學習、合作意識、探究精神。從目標的提出、到過程的安排、學習方法的確定、乃至學習成果的呈現，都讓學生有更大的自主性、更多的實踐性、更濃的創造性。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
