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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級語文 三角形 三角形 八年級歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標(biāo)簽：七色光之歌
視頻課題：人音版小學(xué)音樂六年級上冊第7課七色光彩演唱《七色光之歌》建設(shè)
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人音版小學(xué)音樂六年級上冊第7課七色光彩演唱《七色光之歌》建設(shè)兵團(tuán)
《七色光之歌》
一、教學(xué)目標(biāo)
情感目標(biāo)：以明亮、圓潤而和諧的聲音演唱歌曲《七色光之歌》，表現(xiàn)歌曲活潑、熱情、積極樂觀的情緒。
能力目標(biāo)：初步感受二聲部，并唱一唱。 知識目標(biāo)：熟練掌握上波音記號 二、教學(xué)重點(diǎn)
以輕柔而干凈的聲音演唱歌曲。
難點(diǎn)：
1、二聲部的學(xué)習(xí)。
2、唱準(zhǔn)跨小節(jié)的切分節(jié)奏，把握休止符的時(shí)值。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
課件，電鋼琴
四、教學(xué)過程： （一）師生問好
（二）發(fā)聲練習(xí)（mi ,ya）
師：今天我們來唱”mi”和“ya”的發(fā)聲練習(xí)。
注意：上行時(shí)氣息不要跟著上浮，后頭保持穩(wěn)定，始終保持頭腔高位置。對母音“mi”要堅(jiān)持橫音豎唱，“ya”的聲音不要散。聲音要唱的連貫流暢，最后一個(gè)音停止后，氣息的支點(diǎn)才可以松掉。
（三）謎語導(dǎo)入（出示謎語圖片）
師：大家來猜個(gè)謎語：勞動(dòng)英雄面孔紅， 天一亮來就出工。 從東到西忙不停， 直到傍晚才收工。這是什么？（打一自然物）
談話：太陽給我們帶來了什么？生活中我們常用太陽代表什么？
師：再來猜一個(gè)謎語：多 彩 繩 子 顏 色 鮮， 雨 后 彎 彎 掛 藍(lán) 天， 要 問 繩 子 有 多 長， 這 山 搭 到 那 山 前。（打一自然現(xiàn)象）
師：彩虹是怎樣形成的呢？雨后的天空會(huì)是怎樣一幅景色？我們來欣賞一下。（課件出示彩虹圖畫）它主要有那些顏色？ （四）學(xué)新歌 1.導(dǎo)語：
雨后的七色彩虹，是那樣的美麗、生動(dòng)，令人贊嘆…..，好比我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活也是像七色光一樣絢麗多彩，這節(jié)課就讓我們一起來學(xué)習(xí)《七色光之歌》(板書：七色光之歌)
2.初聽歌曲情感體驗(yàn)（出示問題課件）
師：你覺得歌曲的情緒是怎樣的？速度是怎樣的？歌曲的演唱形式是怎樣的？（齊唱、合唱）
3.范唱歌曲（學(xué)生看書48頁）
師：你發(fā)現(xiàn)那些樂句的旋律或節(jié)奏是相似的？（第一、二句旋律是變化重復(fù)，第五、六樂句和第七、八樂句相似）
4. 學(xué)生跟琴視唱第前四句旋律。（出示前四句旋律譜）
師：請同學(xué)們聽琴學(xué)唱旋律，一次四個(gè)小節(jié)，歌曲的拍號是什么？四分休止符停頓多少拍？八分休止符呢？( 學(xué)兩遍，齊唱一遍)
唱到切分節(jié)奏時(shí)注意把時(shí)值唱準(zhǔn)。這里有個(gè)裝飾音誰發(fā)現(xiàn)了？（下滑音記號）怎么唱？ 師：齊唱一遍，聲音要唱的輕柔、干凈，活潑而有彈性。
5.師：為了使歌曲聽著更好聽，同時(shí)提醒我們在四分休止符的地方要停頓，可以在四分休止符的地方加花，你想怎么加？有幾個(gè)地方可以加？（四處）加上拍手以后歌曲顯得更加活潑有彈性。八分休止符時(shí)值太短暫，這里就不加拍手了。我們一起拍著手把這里唱一遍。注意聲音要唱的輕柔、干凈。 6.（出示節(jié)奏譜）找出色塊中的切分音。
師：五年級時(shí)我們已學(xué)過四種切分節(jié)奏，誰來說一說有哪四種？（師寫答案）今天我們學(xué)的是其中的哪一種？（跨小節(jié)的切分節(jié)奏）
7.（出示節(jié)奏課件）師：我們用”da”來念一念這個(gè)節(jié)奏。先來念一念第一條節(jié)奏。（用手劃拍念）把這里加條延音線，我們再來念一念，注意切分音后面這個(gè)音還唱不唱？要把它們的什么相加（時(shí)值）。
8.師：把這條節(jié)奏加上音唱一唱。（師范唱生學(xué)唱）
師：這里有個(gè)裝飾音叫什么？（上波音）上波音記號就是主要音快速進(jìn)入上方相鄰的音，然后又回到主要音上。“5”上方相鄰的音是什么？（6）就唱565，主要音是4就唱（454），主要音是3就唱（343），主要音是2就唱（232），聽老師唱一遍，你們來比較一下帶裝飾音和不帶裝飾音效果有什么不同？（有裝飾音更歡快） 9.師：我們來學(xué)一學(xué)色塊中的旋律。（學(xué)會(huì)后齊唱一遍） 10.接龍游戲
師：這兩句旋律上還有一個(gè)音樂記號，誰發(fā)現(xiàn)了？（＞）帶有重音記號的音唱的稍重一些，現(xiàn)在老師唱前半句，你們來接后半句，看看咱們配合的怎么樣？現(xiàn)在分成男女生兩組來接唱試一試，女生唱前半句，男生唱后半句，看看你們配合的怎么樣？ 我們一起來唱一遍，注意聲音要唱的輕柔、干凈。 11.師：學(xué)習(xí)第二聲部的旋律。（齊唱一遍） 12.初步感受合唱部分
師：現(xiàn)在老師唱“5”，這邊一組唱“3”，那邊一組唱“1”，老師先唱，我唱完你們倆組同時(shí)唱。把兩個(gè)聲部合起來唱一下，從中間分成兩組，一組唱第一聲部，另一組唱第二聲部，第二聲部的聲音要稍微小一點(diǎn)，看看你們配合的怎么樣？唱的時(shí)候注意傾聽對方的聲部，聲部之間要和諧，均衡。（兩組交換再配合一次。） 13. （課件出示旋律譜）聽琴視唱七、八兩個(gè)樂句。（齊唱一遍） 14.學(xué)習(xí)最后合唱部分的旋律
師：最后合唱部分的的第一聲部的旋律和七、八兩個(gè)樂句是相同的，歌曲的最后有什么音樂記號？（反復(fù)跳躍記號、延長記號）我們來把最后半句的第一聲部唱一下。 師：來把第一聲部唱一遍，不要忘了反復(fù)。 15.師：聽琴視唱第二聲部旋律。（齊唱一遍）
16.師：現(xiàn)在老師唱“1”，這邊一組唱“3”，那邊一組唱“1”，老師先唱，我唱完你們倆組同時(shí)唱。現(xiàn)在我們把兩個(gè)聲部合起來唱一下，從中間分成兩組，一組唱第一聲部，
另一組唱第二聲部，第二聲部的聲音要稍微小一點(diǎn)，看看你們配合的怎么樣？唱的時(shí)候注意傾聽對方的聲部，聲部之間要和諧，均衡。（兩組交換再配合一次。） 17.演唱全曲的旋律
師：把歌曲的旋律從頭唱一遍，合唱部分的第一遍，第一組唱第一聲部，第二組唱二聲部。反復(fù)時(shí)聲部交換。
18.有感情的朗讀歌詞（中間的“唻”不讀）
師：歌詞表達(dá)了什么內(nèi)容 ？（對生活的熱愛和對美好未來的向往與追求） 我們要用什么樣的情緒演唱歌曲。(用活潑、熱情的)
19.師：現(xiàn)在我們就帶著活潑、熱情的情緒演唱一遍歌曲，合唱部分第一組唱第一聲部。第二組唱第二聲部，反復(fù)時(shí)聲部交換。注意聲音要唱的輕柔、干凈。 20. 學(xué)生互評，教師糾正不足之處。 （五）課堂拓展
師：你想怎樣設(shè)計(jì)這首歌曲的演唱形式？誰來說說？（領(lǐng)唱、齊唱、合唱）誰想來試一試？
多美的七色光，多美的七彩世界，那我們就一起帶著快樂，帶著希望完整的演唱這首歌曲吧！
（六）學(xué)生談夢想
你們成長在燦爛的陽光下，明天屬于你們，未來屬于你們，美好的世界需要你們?nèi)?chuàng)造，那你有什么樣的七彩夢呢？
（七）課堂小結(jié)
師：你們的七彩夢五彩繽紛，請大家?guī)е銈兊钠卟蕢粢愿吒瑁宦窔g笑去追求更美好的明天！
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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