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視頻標簽：京劇唱腔聯(lián)奏
所屬欄目：小學音樂優(yōu)質課視頻
視頻課題：人音版小學音樂六年級上冊第4課《京劇唱腔聯(lián)奏》吉林省級優(yōu)課
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人音版小學音樂六年級上冊第4課《京劇唱腔聯(lián)奏》吉林省級優(yōu)課
人民音樂出版社六年級上冊
第四課 京劇唱腔聯(lián)奏
教學內容：
人音版小學音樂六年級上冊第4課《京劇唱腔聯(lián)奏》 教學目標 ：
1.了解京劇四大行當，培養(yǎng)學生對國粹京劇的興趣。
2.聆聽《京劇唱腔聯(lián)奏》，能準確聽辯嗩吶模擬的幾個行當?shù)某弧?nbsp;教學重點：
了解京劇的四大行當及表演形式。 教學難點：
分清四大行當。 教學準備：
多媒體音像設備，臉譜，扇子，服飾。 教學課時： 一課時 教學過程：
一、導入
1.問題導入。（播放課件1）
師：同學們，首先讓我們來欣賞一段歌曲，聽完之后告訴老師，這首歌和咱們平時聽到的有什么不一樣的地
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方？ 加入了哪種元素在里面呢？
生：京劇
2.了解京劇。（播放課件2、3、4）
師：對了，你們可真聰明！今天就讓我們走進國之瑰寶——京劇。
介紹京劇相關知識。
二、學習京劇行當，了解各行當唱腔。 （一）認識“生”行
1.師：“生”一般是指劇中扮演男子的演員，其中又可細分為：老生、小生、武生（播放課件5）
2.出示小生等圖片。（播放課件6）
3.欣賞京劇《伍子胥》選段，感受“生”行唱腔特點。（播放課件7）
4.欣賞京劇《淮河營》選段，師生一起模仿動作。（播放課件8）
（二）認識“旦”行
1.師：京劇中把女性統(tǒng)稱為“旦”，其中按照不同年齡、性格，又可細分為許多行當。（播放課件9）
2.出示青衣等圖片。（播放課件10）
3.欣賞京劇《蘇三起解》，感受“旦”行唱腔特點。（播放課件11、12）
4.出示歌詞，學生加動作模仿唱幾句。（播放課件13）
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5.欣賞京劇《紅娘》選段《叫張生隱藏在棋盤之下》，感受花旦與青衣的不同性格。（播放課件14）
（三）認識“凈”行
1.師：在京劇中，“凈”角是舞臺上具有獨特風格的人物類型，臉部化妝最為豐富多彩。“凈”因面部化妝要用各種色彩和圖案勾勒臉譜，所以又俗稱“大花臉”。一般扮演品貌或者性格有特點的男子，在京劇中多為將軍、神化人物或有一定社會地位的人，如包公、曹操。（播放課件15）
2.欣賞《說唱臉譜》，感受凈角人物特點。（播放課件16）
3.學習臉譜知識,了解臉譜中色彩表示的含義。（播放課件17）
4.欣賞京劇《牧虎關》選段，感受“凈”行唱腔特點。（播放課件18）
（四）認識“丑”行
1.出示圖片，學生猜是什么行當。（播放課件19） 2.師：京劇中的“丑”角演員又稱為“小花臉”。“丑”行的化妝雖與大花臉有點相像，可是他的表演風格卻完全不同，有點像夸張的漫畫。（播放課件20）
3.欣賞京劇《黑驢告狀》，感受“丑”行唱腔特點。（播放課件21）
三、搶一搶，答一答（播放課件22）
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師：你們學會了嗎？好，現(xiàn)在老師要考考你們了，快速搶答出圖片中出現(xiàn)的人物行當。（凈、生、丑、旦） 四、介紹京劇伴奏樂器
1.師：下面我們來看看京劇的伴奏樂器都有哪些。 2.出示笛子、月琴、嗩吶、京胡、板鼓的圖片。（播放課件23）
五、聆聽《京劇唱腔聯(lián)奏》
1.聆聽樂曲后回答，都有哪些伴奏樂器？主要由什么樂器演奏？
2.出示嗩吶圖片（播放課件24）
師:這是一段用嗩吶模擬的京劇名家唱段。 3.再次聆聽，回答問題：（播放課件25） （1）共有幾個片段？
（2）出現(xiàn)了哪幾種京劇行當？ 4.分段聆聽（播放課件26）
分別模擬了那幾個行當?shù)某?并說出順序。 5.完整聆聽，隨音樂表演
請四位同學到講臺前分別表演四段音樂的行當，其他同學一起模仿。
六、知識拓展
師：京劇的造型美輪美奐，京劇的唱腔變化多端，越來越多的音樂人把京劇融入到歌曲里面，最后讓我們來欣賞一
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下京劇在流行音樂中是怎樣演繹的？（播放課件27）
七、小結（播放課件28）
師：中國的京劇是世界非物質文化遺產，也是中華民族的文化瑰寶，希望同學們能夠真正地走進京劇，了解京劇，弘揚國粹！
視頻來源：優(yōu)質課網 www.jjlqy.cn
