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視頻標(biāo)簽：獅王進(jìn)行曲
所屬欄目：小學(xué)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人民音樂(lè)出版社義務(wù)教育教科書《音樂(lè)》二年級(jí)下冊(cè)第六課《獅王進(jìn)行曲》黑龍江 - 哈爾濱
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音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)《獅王進(jìn)行曲》
年級(jí)
小學(xué)二年級(jí)
教學(xué)
內(nèi)容 人民音樂(lè)出版社義務(wù)教育教科書《音樂(lè)》二年級(jí)下冊(cè)第六課《獅王進(jìn)行曲》。 教學(xué)目標(biāo)
、
1、通過(guò)欣賞《獅王進(jìn)行曲》，讓學(xué)生感受音樂(lè)所表現(xiàn)的獅子威風(fēng)凜凜的形象。并借助
圖畫、律動(dòng)、游戲等手段，發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，加深學(xué)生對(duì)音樂(lè)的意境、旋律節(jié)奏、樂(lè)句樂(lè)段結(jié)構(gòu)特征的理解。
2、通過(guò)聆聽、模唱，學(xué)會(huì)《貓虎歌》，并能夠有感情的演唱歌曲。 教學(xué)重點(diǎn) 哼唱獅王主題 畫圖形譜 “吔”的處理 教學(xué)難 點(diǎn) 詼諧的演唱裝飾音。
教學(xué)流程 師 生 活 動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖 一、導(dǎo)入
二、欣賞《獅王進(jìn)行曲》
師：森林里每年都召開動(dòng)物狂歡節(jié)，動(dòng)物們都陸續(xù)到來(lái)，讓我們來(lái)聽這首樂(lè)曲中出場(chǎng)的是誰(shuí)?
1、初聽全曲
師：出場(chǎng)的是威風(fēng)凜凜，我們稱為萬(wàn)獸之王的獅子。 2、聽主題（全體起立）
師：讓我們聽著音樂(lè)來(lái)模仿獅子行走時(shí)的動(dòng)作，雖然它的體積龐大，但獅王走起路來(lái)還是很輕的。 3.復(fù)聽主題
師：同學(xué)們模仿的很像獅王，讓我們哼唱一下主題旋律（用beng模唱）
4.出示字母譜（跟琴模唱）
師：我們看看是由哪些音組成？讓我們一起跟琴唱一唱
5.再聽主題
師：讓我們隨著音樂(lè)唱一唱主題，同時(shí)來(lái)聽聽音樂(lè)除了描繪獅子走路的形象，還發(fā)出了什么聲音？ 6.播放第三部分（吼叫）
師：你聽到獅子吼叫了嗎？它叫了幾聲?它是用什么樂(lè)器演奏的？再想一想獅子吼叫時(shí)用什么樣的線條或圖形劃出來(lái)？ 生：
7.播放第三部分（學(xué)生劃吼叫）
師：誰(shuí)來(lái)到黑板上畫一畫獅子吼叫的圖形或線條？ 生：
師：很好，他們都能劃出聲音是有起伏的。 8.播放第三部分（教師劃吼叫）
師：老師是這樣畫的（板書）請(qǐng)同學(xué)們伸出小手跟老
用動(dòng)作來(lái)感受音樂(lè)，表現(xiàn)獅王形象，進(jìn)一步熟悉音樂(lè)主題。
熟悉獅王主題音樂(lè)，感受速度、力度、樂(lè)器音色等理解獅王形象。
三、學(xué)習(xí)歌曲《貓虎歌》
師一起來(lái)劃劃，同時(shí)想一想獅子吼叫之后，其他小動(dòng)物們的聲音是怎樣的？ 9.播放第三部分（學(xué)生劃高音） 師：誰(shuí)來(lái)把獅子吼叫后的聲音畫出來(lái) 10.播放第三部分（教師劃高音）
師：我們看看這塊到底是什么樣子的。
11.出示完整圖形譜，一起來(lái)劃一劃
師：我們完成了獅子吼叫的聲音和小動(dòng)物們的聲音，下面跟老師畫一畫整首曲子。
12.介紹背景
師：這首樂(lè)曲叫《獅王進(jìn)行曲》是法國(guó)作曲家圣-桑所作管弦樂(lè)組曲《動(dòng)物狂歡節(jié)》中的第一曲，作者在舉辦的狂歡節(jié)音樂(lè)會(huì)寫了這首組曲。
13.完整聆聽（看視頻）
師：（引子部分）一年一度的動(dòng)物狂歡節(jié)要開始啦，大
象，公雞母雞，袋鼠，烏龜.....他們都來(lái)了，那馬上要出
場(chǎng)的是誰(shuí)呢？小動(dòng)物們都在干什么呢？等待它的出場(chǎng) 1.教師范唱（伴奏） 師：狂歡節(jié)過(guò)后，貓和老虎相遇了，他們之間發(fā)生了什么故事？ 2.播放范唱 師：讓我們感受歌曲的情緒 師：這首歌曲是歡快幽默的，還是優(yōu)美抒情的？ 生： 3.講倚音 師：歌曲用幽默的情緒表現(xiàn)了小貓驕傲的樣子，歌曲中有一個(gè)字最能表現(xiàn)小貓的驕傲，你聽出來(lái)了嗎？ 生： 師：（出示板書）它叫倚音，要唱得越短越好 4.跟音樂(lè)唱一下倚音的部分 5.朗讀歌詞（出示歌詞）（把小貓聰明，機(jī)靈的勁兒讀出來(lái)）
6.學(xué)唱第一段
師：讓我們一起跟琴唱一唱第一段 7.第一段再唱一遍
師：注意小貓機(jī)靈的樣子唱出來(lái) 8.處理歌曲（“服”字要長(zhǎng)） 9.學(xué)唱第二段
10.處理歌曲最后一句 11.第二段再唱一遍 12.表演歌曲 完整演唱 13.跟伴奏演唱
14.第一段中加入貓叫 喵
引導(dǎo)學(xué)生聽辯樂(lè)器音色加強(qiáng)理解所要表現(xiàn)的音樂(lè)。通過(guò)圖形譜幫助學(xué)生
更加直觀的理解音
樂(lè)。
設(shè)置懸念，激發(fā)了學(xué)生的好奇心，讓學(xué)生能帶著疑問(wèn)學(xué)習(xí)歌曲
引導(dǎo)學(xué)生解決
結(jié)束句中的裝飾音
四、教師小結(jié) 同學(xué)們，這節(jié)課大家不僅能用歌聲唱出了小貓的聰明機(jī)靈，還通過(guò)圖形譜和動(dòng)作理解了音樂(lè)，你們的收獲可真大呀！這節(jié)課就上到這里，下課！
視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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