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所屬欄目：小學(xué)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：小學(xué)音樂(lè)人音版二年級(jí)下冊(cè)第7課《單簧管波爾卡》陜西省 - 西安
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《單簧管波爾卡》教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
課題名稱 《單簧管波爾卡》人音版二年級(jí)下
主備教師
樊咪
教材分析
《單簧管波爾卡》是一首以波蘭民間音樂(lè)為素材創(chuàng)作的器樂(lè)曲。四
二拍。本曲為回旋曲式，全曲輕松活潑、情緒詼諧、旋律流暢，給人一氣呵成之感。
學(xué)情分析
這個(gè)階段是非常重要，經(jīng)過(guò)一年的音樂(lè)學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)有了
一定的認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解。在本堂課的欣賞部分，了解一些旋律的初步知識(shí)（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義）。
教學(xué)目標(biāo)
一、情感態(tài)度價(jià)值觀： 欣賞《單簧管波爾卡》。能隨音樂(lè)進(jìn)行體態(tài)、律動(dòng)等參與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)交響樂(lè)的魅力，體驗(yàn)波爾卡快樂(lè)活潑的音樂(lè)情緒，學(xué)會(huì)樂(lè)觀的生活。
二、知識(shí)與技能： 聽(tīng)辨主題旋律的重復(fù)出現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)記
憶力；積極隨音樂(lè)模唱，順利分辨AB兩個(gè)主題旋律，從而初步感
知ABCABCA回旋曲式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
三、過(guò)程與方法：用節(jié)奏律動(dòng)，旋律線等趣味方式分析樂(lè)曲旋律，畫(huà)出旋律線，提升音樂(lè)的感受力。
設(shè)計(jì)理念
欣賞課教學(xué)即在一節(jié)課以欣賞一首樂(lè)曲為主要的教學(xué)內(nèi)容，這種課型的音樂(lè)作品一般就需要“精聽(tīng)”。教學(xué)時(shí)不只是需要整體性
的聆聽(tīng)，而是需要以問(wèn)題為引導(dǎo)，整體片段結(jié)合聆聽(tīng)的欣賞方式，使學(xué)生充分感受音樂(lè)的表現(xiàn)力、熟記樂(lè)曲的音樂(lè)主題。從音樂(lè)中感受波蘭人民熱愛(ài)生活，積極陽(yáng)光的生活態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn)
主題樂(lè)段的旋律聽(tīng)辨與記憶，綜合音樂(lè)會(huì)的立體呈現(xiàn)。
教學(xué)難點(diǎn) ABCABCA回旋曲曲式結(jié)構(gòu)的整理 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件，鋼琴，教材。 教學(xué)過(guò)程：
學(xué)生活動(dòng)
一、組織教學(xué)，師生相互問(wèn)好，律動(dòng)。
學(xué)生問(wèn)好，通過(guò)律
動(dòng)進(jìn)入音樂(lè)課的
二、創(chuàng)設(shè)情境，激趣
1.導(dǎo)入：老師帶來(lái)了一個(gè)新朋友 （出示單簧管）
2.揭題：《單簧管波爾卡》
3.了解單簧管的音色特點(diǎn)（輕柔單調(diào)？豐富明朗）。 （★設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)新朋友單簧管的進(jìn)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，自然帶入本課的學(xué)習(xí)。）
三、完整聆聽(tīng)樂(lè)曲《單簧管波爾卡》整體感知音樂(lè) 1.完整欣賞交響樂(lè)音樂(lè)會(huì)《單簧管波爾卡》。
師：這場(chǎng)交響音樂(lè)會(huì)也太美了，你們?cè)敢飧蠋熞黄饏⒓舆@個(gè)音樂(lè)會(huì)嗎？
分段欣賞《單簧管波爾卡》 （一）A主題欣賞 1.初聽(tīng)第一樂(lè)段
（聆聽(tīng)音樂(lè)，感受情緒）
2.隨音樂(lè)拍擊節(jié)奏，音樂(lè)變化時(shí)加入新的節(jié)奏。 3.出示簡(jiǎn)譜，學(xué)生感知樂(lè)曲節(jié)奏與拍手之間的聯(lián)系。 3.完整欣賞A段，主題樂(lè)句一共出現(xiàn)了幾次？ 4.我們來(lái)驗(yàn)證一下你們的答案。（老師畫(huà)出圖形譜）
（★設(shè)計(jì)意圖：主題旋律是本節(jié)課的重點(diǎn)，本環(huán)節(jié)就是要通過(guò)拍擊等各種形式讓孩子熟悉并記住主題A樂(lè)段的旋律。）
（二）B主題欣賞 1.初聽(tīng)B主題。
2.感知樂(lè)曲發(fā)生了什么樣的變化。 3.老師引導(dǎo)孩子用線條圖形譜表現(xiàn)音樂(lè)。 4.用律動(dòng)的方式感受音樂(lè)，幫助孩子記憶旋律。
（★設(shè)計(jì)意圖：老師通過(guò)手部動(dòng)作引導(dǎo)孩子畫(huà)出旋律線條。從而記憶旋律。）
狀態(tài)
學(xué)生聽(tīng)識(shí)，了解單簧管的音色特點(diǎn)
學(xué)生欣賞，感知樂(lè)隊(duì)的編制，了解單簧管如何在音樂(lè)會(huì)
學(xué)生思考樂(lè)曲的情緒
學(xué)生分析A樂(lè)段的主題樂(lè)句
學(xué)生嘗試畫(huà)旋律線條
（三）C主題欣賞
1.老師用波爾卡邀請(qǐng)舞的動(dòng)作貫穿音樂(lè)當(dāng)中。 2.激發(fā)孩子用自己的方式來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。
（★設(shè)計(jì)意圖：激趣，利用波爾卡舞蹈邀請(qǐng)動(dòng)作幫助記憶旋律。） 四、完整欣賞，了解曲式結(jié)構(gòu)
1.完整聆聽(tīng)和孩子一起記錄ABC三個(gè)主題出現(xiàn)的順序和次數(shù)。（A-B-C-A-B-C-A） 2.揭示回旋曲的曲式特點(diǎn)。
（★設(shè)計(jì)意圖：初步感知回旋曲曲式特點(diǎn)。為以后的學(xué)習(xí)做鋪墊。）
五，拓展與延伸
1.孩子一起來(lái)完整的表現(xiàn)音樂(lè)。(舞蹈組，節(jié)奏組合作表現(xiàn)) 2.欣賞交響樂(lè)團(tuán)演奏的《單簧管波爾卡》。 3.聆聽(tīng)其他的波爾卡舞曲，為樂(lè)曲起名字。 4.相約新年音樂(lè)會(huì)。
（★設(shè)計(jì)意圖：交響樂(lè)是孩子很少涉獵的，希望通過(guò)本課讓孩子感受到交響樂(lè)的魅力。）
學(xué)生自發(fā)編創(chuàng)
學(xué)生自己排順序，最后達(dá)到認(rèn)識(shí)曲式的作用
學(xué)生合作表現(xiàn)音樂(lè) 學(xué)生思考
板書(shū)設(shè)計(jì):
《單簧管波爾卡》 2|4拍
段落 情緒 圖形譜
A樂(lè)段 歡快 （手畫(huà)）
B樂(lè)段 歡快 （學(xué)生畫(huà)）
C樂(lè)段 歡快 （師畫(huà)）
備注：
如遇到特殊情況：課件故障、停電，我會(huì)以錄音機(jī)放音樂(lè)代替多媒體。
視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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