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視頻標簽：新疆是個好地方
所屬欄目：小學音樂優質課視頻
視頻課題：小學音樂人音版二年級下冊第8課《新疆是個好地方》新疆 - 伊犁
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《新疆是個好地方》教學設計
一、教學目標： 1、知識與技能：
用熱烈歡快的情緒，活潑而有彈性的聲音完整的演唱《新疆是個好地方》。 2、過程與方法：
欣賞歌曲，學唱歌曲。并用簡單的舞蹈動作和鈴鼓對這首歌進行歌表演，表現積極樂觀的歌曲情緒。 3、情感態度與價值觀：
體驗和表現新疆地區音樂的獨特風格。熱愛祖國，熱愛家鄉。 二、教學重點：
理解歌曲的情緒特點,掌握歌曲的風格。 三、教學難點：
學習新疆歌曲典型的節奏型，完整的演唱歌曲。 四、教學用具：
課件、電子琴、鈴鼓 五、教學過程： （一）導入：
1、同學們，你們知道我們的祖國有多少個民族嗎？（56個） 2、那在我們美麗的新疆，你們知道都有哪些民族呢？
咱們的新疆生活著這么多的民族，在座的每一位同學也都生活在新疆這片美麗的土地上。 （二）新課：
1、接下來，老師給大家帶來了一首贊美我們家鄉——新疆的歌曲。（板書：新疆是個好地方）請同學們仔細的聽，聽一聽我們的家鄉新疆到底好在哪里？
2、同學們，你們說了這么多新疆的美、新疆的好。你們想不想聽老師來說一說新疆的美、新疆的好呀？
今天老師就當一回導游，帶大家參觀一下我們美麗的家鄉。 （1） 首先，要帶大家參觀的是美麗的風景，有位于阿勒泰地區的喀
納斯湖，由遼闊的那拉提大草原，有新疆第一高橋果子溝大橋，還有我們天山南北的好風光。
（2） 在這美麗的家園里，生活著多個兄弟姐妹。接下來，老師就要
帶大家去品嘗一下咱們新疆的傳統美食。看！有街頭巷尾都能看到的羊肉串，有各種各樣好吃的馕，有香噴噴的烤包子，還有特色美食抓飯。
（3） 除了這些傳統美食之外啊，我們新疆的瓜果也是我們生活的必
需品，有又甜又脆的紅棗，有吐魯番的葡萄哈密的瓜，還有庫爾勒的香梨。
3、還有一樣比這些更美更好的那就是我們新疆的歌曲和舞蹈。下面請同學再來聽一聽。
分析這首贊美我們美麗的新疆是帶著什么樣的心情演唱的？
(自信、自豪、歡快)
4、同學們你們分析的真是棒！老師都想表揚大家了。但是，老師有一個要求，請同學們用雙手拍出老師說話的節奏，比如老師說： 非．常棒！你們就拍出×．×× 明白了嗎？ 現在請同學們仔細聽，老師要開始夸大家了：
× × × ︳× × ︱說兩遍，找同學用手拍出來。
同 學 們 真 棒 （出示節奏）這條就是老師夸大家的節奏： × × ×︳× × ︱
同 學 們 真 棒 ，接下來咱們用這條節奏來夸夸美麗的新疆： × × ×︳× × ︱
富 饒 的 花 園 （找同學來邊拍邊說這句，再一起說，再改詞） 咱 們 的 新 疆 （方法同上）
大家的節奏也說得這么好這么準確，老師還要夸夸你們： × × ×︱×× ××︱×－︱打擊兩遍 同 學 們 真呀 真正 棒 （出示節奏） × × ×︱×× ××︱×－︱ 肥 沃 的 草原 放牛 羊
黑 壓 壓 森林 滿山 崗（每條節奏可讓學生連讀三遍） 5、我們一起欣賞了新疆的美新疆的好，也一同贊美了我們美麗的家鄉，接下來請同學們再次聆聽，聆聽的過程中可以跟著老師做一些簡單的舞蹈動作。 6、按節奏朗讀歌詞。
(1)、我們就歌曲當中的歌詞來玩一個問答游戲。（出示第二段歌詞）老師來問，你們來答。
(2)、歌詞接龍游戲（出示第一段歌詞）
(3)、出示第三段歌詞，請同學們跟老師一起來讀一遍。 （設計意圖：讀歌詞的同時掌握歌曲的節奏和熟悉歌詞。）
7、問答游戲和歌詞接龍游戲玩完了，我們也一起有節奏的朗讀了我們的歌曲。接下來，請同學們帶著自豪自信的心情再來聆聽一遍，這一遍我們可以小聲跟唱。 （三）、學唱歌曲。
1、請同學們一起來唱一唱。（糾正不足） 2、完整的演唱一遍。
3、同學們和老師一起學唱了這首歌。下面，請同學們跟著我們的音樂來演唱一遍。 （四）、拓展
1、同學們學的呀真快！既然大家都已經會唱了這首歌，那么，我們就來給這首歌曲進行簡單的伴奏吧！（以小組為單位，發給四位同學） 其余的同學就來演唱，我們邊跳邊唱！
2、我們一起來合作！帶著自信自豪歡快的心情再來演唱一遍。 （五）、小結
這節課的最后啊，老師也給大家帶來了一種咱們新疆的水果，請同學們看看這是什么水果？它有什么特點？（出示石榴）
同學們的小眼睛啊真亮！我們的祖國有56個民族，各民族團結在一起是一家。我們56個民族就應該像是這里面的石榴籽一樣緊緊地抱在一起，團結在一起。共同守護我們美麗的家園。
今天我們學習了新疆的歌舞，在今后的音樂課中，我們還會走進更多的民族來學習他們的歌舞，也希望大家在課下也多了解我們中國的傳統音樂文化，將我們祖國的民族民間音樂傳承下去，發揚光大！ 作業布置：
請同學們下去之后多去搜集了解我們中國其他民族的傳統文化
板書設計：
新疆是個好地方
（圖片展示）
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
