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視頻標簽：新疆是個好地方
所屬欄目：小學音樂優質課視頻
視頻課題：小學音樂人音版二年級下冊第8課新疆好《新疆是個好地方》吉林省級優課
教學設計、課堂實錄及教案：小學音樂人音版二年級下冊第8課新疆好《新疆是個好地方》吉林省級優課
《新疆是個好地方》教學設計
一、教學目標:
1.認知目標:學習歌曲《新疆是個好地方》,能用歡快、自豪的聲音演唱歌曲。理解掌握新疆音樂的基本要素(如學拍新疆音樂的基本節奏,學跳新疆舞蹈的基本動作)。
2.能力目標:通過小組合作學習、為歌曲伴奏等音樂實踐活動,培養學生的表現力、合作能力、創新能力。
3.情感目標:通過學唱《新疆是個好地方》等相關實踐活動,體驗感受新疆音樂的文化內涵(如熱情的人民、豐富的物產等),從而使學生萌發對新疆的喜愛之情,增進民族團結。 教學重點與難點:
1.重點:本課的重點是以音樂文化為主干進行歌曲新授,通過唱、舞、奏、創等音樂實踐,讓孩子在情境體驗、在情感共鳴中學習知識,掌握技能,感受新疆歌舞的民族風格。
2.難點:本課的難點是學生創編舞蹈動作的創作過程中個性的挖掘、及自主參與能力的培養。
3.突破口:通過生生、師生互學、交流、共享信息,來激發歌唱的情緒,解決歌唱的重點難點。 教學過程: 二、教學過程
師:今天,老師為你們表演一段舞蹈,請同學們欣賞,請你們猜猜是哪個民族的特色舞蹈?（老師跳段新疆舞）
師：舞蹈結束請同學們回答一下老師的問題，這段舞蹈是哪個民族的？ 生：新疆
師：請同學們說一說你們對新疆有哪些了解呢？ 生：回答老師問題
師：小結：新疆是個好地方天山南北處處好風光，富饒的花園里結著各種瓜果，肥沃的草原上牛羊成群。新疆的水果十分有名，伊犁河的蘋果，吐魯番的葡萄等等。不僅水果有名而且新疆風景如花，果子溝的風景比江南還要美，郁郁蔥蔥的森林漫山遍野，新疆的珍果十分稀有，有阿勒泰的金子，和田的玉石都很漂亮。新疆真是個美麗富饒的地方.
師：同學們這節課老師就帶你們走進這美麗的新疆，然我們聽一聽《新疆是個好地方》感受一下新疆美麗的風光（初聽歌曲）一遍
師：.聽老師唱這歌曲，說一說歌曲的進度、情緒是怎么樣的？
師：這首歌曲是2/4拍子的讓我們一起為歌曲伴奏感受一下歌曲的速度和節奏(再聽歌曲)
生：學生合著節奏拍手
師：現在讓我們一起來學習一下這首歌曲的旋律（兩遍） 師：琴一遍，旋律一遍
師：同學們，下面讓我們一起來學習一下這首歌的歌詞（三段，每段一遍）
生：跟著老師一起學習《新疆是個好地方》歌詞
琴一遍，學生一遍.跟隨老師鋼琴完整的唱一遍歌曲. 師:跟原唱輕聲模唱,感受歌曲速度.. 師:跟伴奏完整演唱.
師:分小組演唱,男女聲分組演唱,找學生上講臺獨唱. 師:同學們,在上課之前老師給大家帶來了一段新疆舞蹈,同學們想跟老師學習么? 那么今天我們就來學習新疆舞的幾個基本動作.
師:跟音樂表現舞蹈. 解決重難點
三、教學反思與評析:
本節課我以培養和激發學生興趣愛好為基本理念,把握教學切入點,從而培養學生創造能力。
1.以新疆音樂文化為主線,組織整個教學內容。在教學中,從欣賞新疆舞、介紹新疆風光開始,引入歌曲的學唱,創設體現學生主體性的學習活動,在實踐、體驗、領悟等學習過程中,培養學生的審美情感和審美能力。引導學生在獲得審美體驗的同時,傳承我國優秀的民族文化,不斷開拓藝術視野。在教學中,我注重以
音韻的美和濃厚的新疆文化底蘊激發學生學習音樂的興趣,引導學生參與音樂、實踐音樂、體驗音樂并即興表現音樂。例如:讓學生運用肢體語言,把內心感受與外部行動相統一,全身心地投入音樂活動之中。在活動中,孩子們生動的表演、洋溢的笑容,我想每個孩子一定都體驗到了成功的喜悅,感染到新疆民族音樂的無限魅力。
2.利用多種教學手段,抓住重點,分散難點。由于在上本節課之前,學生對于新疆了解甚少,對歌曲中出現的“阿勒泰”、“吐魯番”地名景區都不理解。教學中,利用多媒體演示以及老師個人的舞蹈表演,自然而然地使學生認識、理解,從而使學生獲得審美情感的體驗與滿足。在學唱歌曲的環節中,我運用多種形式反復聆聽歌曲,每次聽、唱的角度、重點以及對學生都提出不一樣的要求,因此學生不會覺得枯燥,在潛移默化中輕松地學會了歌曲。
總之,本課是師生在雙向交流互動的、活潑的、和諧的、愉快的課堂氣氛中學會歌曲,學會表現。從而更加喜歡上音樂課。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
