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視頻標簽：阿細跳月
所屬欄目：小學音樂優質課視頻
視頻課題：小學音樂人音版六年級下冊欣賞民樂合奏《阿細跳月》建設兵團省級優課
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《阿細跳月》教學設計
一、視頻導入 （播放視頻）說一說
1、視頻里展示了一種什么舞蹈？ 2、它的名稱的由來？舞蹈的由來？
【設計意圖】通過視頻的直接導入，以問答的方式直接進入課題，就會顯得不那么突兀，學生通過觀看視頻，組織語言回答老師的每一個問題目標。
二、聽《阿細跳月》做律動，感受樂曲主旋律，學習5/4拍 1、學做律動
學生跟隨老師做手上跳月的動作。 【設計意圖】為聽拍子做鋪墊。 2、欣賞全曲思考問題
1>樂曲是西洋管弦樂還是民樂合奏？（可多次聆聽對學生進行引導）
2>你能哼唱幾句嗎？為什么能哼唱出來？ （引出主題音樂的意義） 3>樂曲是幾拍子的？（加入律動）
【設計意圖】通過律動，感受五拍子的律動，加深記憶。 3、你們以前接觸過5/4拍嗎？教師講解復拍子。 （講解后要進行再一次的律動感受）
三、學唱樂曲主題，了解民族管弦樂隊相關知識。
1、師生接龍學唱——發現問題和規律并解決學唱——學生完整跟琴演唱——離琴演唱——了解中國五聲調式。 2、聆聽竹笛樂段。 聽①強弱規律 ②主題出現的次數 ③模擬演奏
【設計意圖】熟悉樂曲的主題旋律，為后一環節的分析全曲做以鋪墊。
四、完整聆聽，分析全曲
1、了解民族管弦樂隊編制及分組，學會區分每組呈現的音色。 2、聽部分小片段，說一說是哪一類人或者是哪種性別的人在跳舞。
3、聆聽全曲，分組進行模擬演奏，并找出全曲中出現的兩個漸強是哪個樂器演奏的片段。
五、欣賞大型阿細跳月舞蹈視頻，說一說這個舞蹈所帶給你的視覺、聽覺感受？
六、跟音樂一起跳阿細跳月
【設計意圖】舞蹈與音樂的結合，進一步感受樂曲的情緒。 七、小結
希望同學們能夠像阿細人熱愛音樂和舞蹈一樣，熱愛學習和生活。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
