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視頻標簽：尋找生活中的聲音
所屬欄目：小學音樂優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人教版小學音樂一年級上冊音樂活動《尋找生活中的聲音》甘肅省 - 嘉峪關
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課 型 音樂活動 年 級 一年級上冊 版 本 人教2011課標版
課 題 音樂活動《尋找生活中的聲音》
教學目
標 知識與技能 1.感受和體驗中國傳統(tǒng)口技的藝術魅力。
2.對生活中的聲音產(chǎn)生興趣，能模仿生活中的聲音。 3.能用生活中聲音創(chuàng)編簡單的故事情節(jié)并隨音樂律動。 過程與方法
通過聆聽、模仿、表演、創(chuàng)編、律動的過程，鼓勵學生主動參與音樂活動，激發(fā)學生對中國傳統(tǒng)非遺文化的熱愛。
情感態(tài)
度價值觀 通過音樂活動《尋找生活中的聲音》，讓學生了留意生活中的聲音，挖掘生活中的聲音，感受生活中的聲音，從而使學生熱愛大自然、熱愛生活，積極健康樂觀的成長。
教學重點
鼓勵學生積極參與“尋找生活中的聲音”的活動，感受和體驗中國傳統(tǒng)口技的藝術魅力。
教學難點 用生活中聲音創(chuàng)編簡單的故事
教學理念 與方法
本節(jié)課圍繞《尋找生活中的聲音》這個主題，大膽的創(chuàng)設情境，在教學內(nèi)容與教學方式上進行了“綜合”，將朗誦、聆聽、模仿、表演、創(chuàng)編、律動等表現(xiàn)形式有效的滲透和運用到教學當中，面向全體學生，以審美為核心，重視活動實踐，激發(fā)興趣，提供個性發(fā)展的空間，引導學生積極參與課堂活動，增強創(chuàng)造意識，幫助學生更直觀地了解中國傳統(tǒng)口技，感受傳統(tǒng)非遺文化的博大精深。
教學準備 多媒體課件、拉桿音響
教材分析
《尋找生活中的聲音》是選自人教版音樂教材一年級上冊第一單元第一課。這是一節(jié)音樂活動課，通過聆聽和感受大自然、生活中的各種不同的聲音，利用各種不同的聲音表達自己的心情。提高學生學習音樂的興趣。相信通過這節(jié)課的學習，學生能夠理解聲音的奧秘，感受音樂要素塑造的音樂形象。
教學過程設計
教師活動
學生活動
設計意圖
導 入 情景導入：隨音樂講述故事
聆聽故事并回答問題 渲染氛圍，激發(fā) 學生的學習興趣，引出課題。
新
課
學 習
一、尋找聲音 鼓勵學生找出生活中的聲音
模仿、表演、體驗生活中的聲音
培養(yǎng)了學生的模仿表演能力。 二、聆聽聲音并且創(chuàng)編故事 1.聆聽幾組生活中的聲音片段創(chuàng)編故事。 2.鼓勵學生用自己所熟悉的
聲音創(chuàng)編故事。
3.教師表演口技《防空演習》
發(fā)揮想象力創(chuàng)編故事，與大家分享。
提高學生的學習
興趣、創(chuàng)編能力、語言表達能力。
拓 展
三、欣賞音樂并隨律動
1.《野蜂飛舞》 2.《小雞進行曲》
欣賞音樂談感受， 發(fā)揮想象做律動。
體會音樂中的生活原型,感受音樂在生活中的魅力。
小
結(jié) 我們生活在一個有聲的世界里，聲音無處不在，無時不有，時刻伴隨在
我們的耳邊，它是大自然賦予給我們的交響曲，我們要去挖掘，要去留意，要做生活中的有心人，在生活中找藝術，讓藝術美化我們的生活。 課后反思 1.學生對中國傳統(tǒng)口技很感興趣，能夠積極大膽的參與活動。 2.學生的想象力很豐富，能用身邊的聲音表現(xiàn)一定的故事情節(jié)。 3.通過音樂活動培養(yǎng)了學生的想象力、創(chuàng)造力。 4.教師的語言組織、駕馭課堂能力有待于提高。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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