聯系本站客服加+微信號15139388181 或QQ：983228566 |
視頻標簽：森林狂想曲
所屬欄目：小學音樂優質課視頻
視頻課題：人教版五年級上冊第二單元欣賞《森林狂想曲》遼寧省 - 撫順
本視頻配套資料的教學設計、課件 /課堂實錄及教案下載可聯本站系客服
人教版五年級上冊第二單元欣賞《森林狂想曲》遼寧省 - 撫順
課 題：《森林狂想曲》 年 級 五年級 課型 欣賞課 單 元 第四單元
課時 第1課時
教學目標
情感態度與價值觀：
通過欣賞樂曲，培養學生熱愛自然、親近自然、并愿意保護大自然的美好情感，培養學生積極、樂觀、向上的生活態度。 過程與方法：
通過采用多種教法和學法來完成本課教學目標
知識與技能：
1.通過欣賞《森林狂想曲》，讓學生感受樂曲輕快、活潑甚至熱烈的音樂情緒、體會四四拍子的音樂節拍特點、充分感受樂曲的獨到之美。
2.了解樂曲結構，記憶樂曲主題并了解熟悉各主題的演奏樂器及樂器音色。
教學重點 了解樂曲結構，記憶樂曲主題。
教學難點 能準確聽辨樂曲結構以及各主題的演奏樂器。 教學關鍵 培養學生的音樂感受力、記憶力、想象力和創造力。
教學方法
感受法、引導法、表演法、
課件演示法、對比法等多種教學方法。
學生學法 感受法、觀察法、體驗法、對比法、模唱視唱法等 教具準備 教學課件、電鋼琴、小提琴、吉他、竹笛、卡片等。
教 學 過 程
教學環節
教師指導
學生活
動
設計意圖
一組織 教學
師生問好
相互 問好
師生尊重的體現
二、新授課
1.導入
創設情境導入
師 ：請同學們聆聽一個聲音片
斷，你都聽到了哪些聲音？
師：請同學們再次聆聽， 你仿佛
來到了哪里？
老師: 對，仿佛來到了大自
然、來到了一個美麗的大森林里。那么今天就讓我們一起走進大自然、走進美麗的森林，來欣賞一首與森林有關的樂曲，它的名字就叫-
（點擊課件出示樂曲名字）請同學們齊讀。
閉眼睛聆聽 自由 發言
學生匯報再次聆聽的感受
齊讀課題
課件演示引子部分，導出“音效”概念。 激發學生的學習興趣。培養學生對音樂的感受力。
教師的導言激發學生的好奇心，使學生積極主動的參與音樂活動。
2.創作背景
3.感受 第一部分
學習主題A
播放課件，了解創作背景。 課件以微課的形式介紹創作背景，對應出現的背景畫面，加深學生對背景的理解和記憶。
樂曲一共分為兩個部分，三個主題。我們來欣賞樂曲的第一部分，感受樂曲的音樂情緒和節拍，并記憶老師吹奏的旋律。
小結 ：活潑歡快的情緒、四四拍子。 還記得我剛才吹奏的旋律嗎？我們來試一試吧。 出示A主題曲譜， 引導視唱。 看
課件，感受創作背景
學生
感受并 匯報
隨老師吹奏的笛聲模唱 視唱A
主題 讓學生充分體會樂曲的艱辛制作過
程，并以此來打動學生、感染學生、潛移默化的培養學生熱愛大自然的情感，滲透思想教育。
播放教學課件，老師豎笛吹奏第一部
分的主題A
通過老師的示范演奏
自然導出主題A，
培養
學生的注意力和記憶
力。
鞏固A主題
學習主題B
老師:完整欣賞第一部分，主題A一共出現了幾次？你聽出它的演奏樂器了嗎？
老師:一共出現了4 次，演奏樂器分別是豎琴-笛子 -小提琴 -笛子
我們來分別了解這幾種樂器的音色，并一起來模仿它們的演奏姿態。
老師:我們來聆聽主題B，它有幾個樂句？請同學們用我們學習過的方法來判斷樂句的組成。
吉他實物樂器引導學生模仿
并在老師的引導下視唱B曲譜。
聆聽、 匯報 4 次
實物小提琴、笛子模
仿、感受樂器音色及演奏姿態。
繼續感受B 學生匯報:2個樂句
模仿 視唱 曲譜
注重學生學習后的實踐應用，和培養學生的整體感受力。
課件演示三種樂器音色及演奏姿態。
通過樂器實物進一步感受、加深學生對樂器的熟悉和記憶。并通過模仿演奏姿態來增加學生學習的興趣。
播放課件第一部
分，學生參與判斷并模仿演奏，繼續培養學生良好傾聽
習慣和感受力。 增加學習興趣
鞏固B主題
學習主題C
老師:請同學們認真聆聽主題B，在第一部分里一共出現了幾次？分別是由什么樂器演奏的？你能模仿它高雅的演奏姿態嗎？
老師:我們來熟悉最后一個主題C,你覺得它在音區上和節奏上有變化嗎？怎么樣變化？
小結:音區提高了，節奏稀疏和密集相間。情緒更加熱烈了、力度更強了。
老師:現在我們完整聆聽第一部分，請同學們判斷曲式結構，也就是各主題出現的次序。（播放課件，老師一邊聽學生感受匯報的結果一邊板書學生判斷的曲式結構，最后對比課件正確答案。）
感受，匯報出現了2 次 小提琴 小提琴和豎琴 認真感受C 匯報感受 隨琴視唱曲譜C 完整感受第一部分曲式結構
繼續培養學生學會傾
聽音樂的好習慣。
通過達爾克羅茲體態
律動的方式來引導感
受力度、情緒、節奏、
音區的變化，學生記憶
深刻也喜歡這種感受
的方式。
而且感受的很
到位。
鞏固C主題
培養學生完整聆聽音
樂的好習慣，對之前的
學習進行鞏固和驗收。
此部分設計使用了感
受法、對比法、驗證法
等
4感受 第二部分
5．拓展
6.小結
引導欣賞第二部分，判斷演奏樂器并模仿。
思想教育設計及課外延伸設計
師：我們的大自然這樣美麗，有的人卻加以破壞，那么作為小學生的我們又能為保護森林做些什么呢？（留給學生課后思考并付之行動）
結束語:讓我們喊出對大自然的愛，都來做個環保小衛士，做一個最美少年！
用同樣的方法判斷第二部分的曲式結構。
看課件感受破壞森林帶來的后果，引起思想共鳴。 齊讀 大森林，我們愛你
通過引導學生對比兩個部分曲式結構的不同，從而全面掌握整首樂曲的曲式結構。
課外延伸
播放破壞森林的教學課件，通過觀看盜樹、砍樹、把森林動物裝進籠子販賣、縱火燒山以及霧霾等這樣的圖片引起學生的深思
伴隨著主題A歡快的旋律結束本課，鞏固主題，下課。
教后記
板 書 設 計
森林狂想曲
第一部分: A+A+B+A+B+C+A 第二部分: A+B+A+B+C+A
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
