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人教版五年級(jí)上冊(cè)第二單元欣賞《森林狂想曲》甘肅省 - 天水

視頻標(biāo)簽:森林狂想曲

所屬欄目:小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課視頻

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人教版五年級(jí)上冊(cè)第二單元欣賞《森林狂想曲》甘肅省 - 天水

欣賞《森林狂想曲》 教學(xué)設(shè)計(jì) 
 
教學(xué)內(nèi)容 
欣賞《森林狂想曲》  教學(xué)目標(biāo) 
1.熟悉樂曲各部分的主題旋律,培養(yǎng)學(xué)生的音樂記憶能力。 2.通過欣賞《森林狂想曲》,培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、親近自然的感情。     教學(xué)重點(diǎn) 
感受樂曲的情緒,培養(yǎng)學(xué)生的音樂記憶力和想象力。 教學(xué)難點(diǎn) 
分辨主題旋律出現(xiàn)的順序  
 一、組織教學(xué) 導(dǎo)人: 
師:今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋(gè)美麗神奇的地方,你們聽……這是哪?聽到了蛙聲、鳥聲、風(fēng)聲和溪水……引出課題 [設(shè)計(jì)意圖: 直奔主題導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。]  
二、完整聽賞全曲 1、 初聽: 
今天我們要隨著這首樂曲來一次奇妙的森林音樂之旅。 播放《森林狂想曲》的音樂 
2、播放:笛子、小提琴、吉他的音色,并用動(dòng)作模仿演奏姿勢(shì)。 三、分析樂曲: 1、介紹樂曲 
《森林狂想曲》的作者收集鳥類、蟲類、飛鼠、溪流等自然聲音,與音樂巧妙的結(jié)合,奏出了一首優(yōu)美的森林狂想曲,表現(xiàn)了人與大自然和諧相處、其樂融融的景象。[設(shè)計(jì)意圖:通過介紹樂曲制作過程打動(dòng)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感] 
2、復(fù)聽樂曲,分析作品 
(1)對(duì)樂曲有了初步的了解后仔細(xì)聆聽樂曲的第一段旋律,請(qǐng)聽這段音樂的情緒怎樣?你聽到了什么樂器在演奏?模仿吹笛子的姿勢(shì)并跟著音樂用lu聲模唱。 
這就是樂曲的第一主題部分。除了聽到樂曲中樂器的音色外還有其他聲音嗎?小動(dòng)物的聲音加在什么地方合適?加什么(gua gua 加在第一樂句和第二樂句的結(jié)尾部分。分組唱旋律,一組配小動(dòng)物的gua gua聲。) 
(2)體會(huì)樂曲的第二段主旋律。 
    在聆聽時(shí)聽到什么樂器在演奏?音樂情緒怎樣?(小提琴的聲音, 情緒是優(yōu)美抒情的。)模仿拉小提琴的動(dòng)作并用li模唱。 
 
                    
             
這是樂曲的第二主題部分。除了樂器音色外還一小動(dòng)物的叫聲。我們加進(jìn)蛐蛐和鴨子的叫聲(zhizhi gaga)加到什么地方合適?學(xué)生展示。 
   (3)體會(huì)第三段旋律:這一段是最熱鬧的一段,聆聽時(shí)請(qǐng)注意:這段旋律是很強(qiáng)還是很弱?是一種樂器演奏,還是多種樂器合起來演奏?可以用la模,唱隨樂律動(dòng)。 
3、完整欣賞 
(1)跟著音樂邊輕拍節(jié)拍邊模唱。 (2)師寫出結(jié)構(gòu):A+A+B+A+B+C+A 四、合作表現(xiàn) 表現(xiàn)全曲: 
用學(xué)生準(zhǔn)備的各種簡(jiǎn)易打擊樂伴奏,參與表現(xiàn)音樂。 [設(shè)計(jì)意圖:讓孩子自己創(chuàng)編節(jié)奏參與音樂表現(xiàn),豐富學(xué)生的音樂體驗(yàn)培養(yǎng)創(chuàng)新能力,并熟悉作品] 
指導(dǎo)學(xué)生完整表現(xiàn)A+A+B+A+B+C+A。 五、小結(jié) 
今天我們聽到的這首《森林狂想曲》不僅僅是欣賞和感受,還有一個(gè)目的是提醒我們要熱愛我們賴以生存的地球,保護(hù)野生動(dòng)物,人與自然和諧相處。

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