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視頻標簽：母雞叫咯咯
所屬欄目：小學音樂優質課視頻
視頻課題：小學音樂人音版二年級上冊第4課演唱 母雞叫咯咯_廣東省優課
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小學音樂人音版二年級上冊第4課演唱母雞叫咯咯_廣東省優課
教學目標
一、通過聽、唱、說、演和游戲感受表現音樂《母雞叫咯咯》,從而表現出對小動物的喜愛之情。
二、能大膽自信地用自己的聲音和形體來表現歌曲的情境。
三、能用響板為歌曲作簡易、生動地伴奏。
四、通過學習歌曲《母雞叫咯咯》創編《小貓叫喵喵》、《青蛙叫呱呱》。
2學情分析
二年級的學生好奇心強、活潑好動,善于模仿,身心可塑性強。小學二年級學生,有意注意的時間較短,同時是學生第一次接觸可能性的問題,不大容易理解,所以在教學方法的選擇上應主要采用游戲的形式,讓學生在玩中體驗,玩中創造。在游戲中讓學生理解教材中比較抽象的內容,建立學生的表象。同時將所學到了理論進一步在生活中應用,從而達到教者的目的。
3重點難點
教學重點:
感受歌曲活潑、歡快的情緒,并通過自編動作表現母雞生蛋后向人們報喜的可愛形象。
難點:
學唱“脖子伸伸,兩翼撲撲,向人報喜添快樂”的歌詞
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】 一、 律動進教室
請小朋友學著小雞可愛的樣子進教室。(隨《我的小雞》音樂,到教室后老師喂食物給小雞們吃,小雞們相應做出不同的吃食動作。)
活動2【導入】 二、 基礎訓練
師(由此開始師化身為農莊主人):大家好,歡迎小朋友們來到我們“快樂農場”做客。(同時課件顯示“快樂農場”)我是這個農場的主人。
師:嘎,嘎,嘎,這又是誰來啦?對!小鴨子來歡迎你們了,讓我們一起去數一數吧!(歌表演《數鴨子》)
師:咯咯咯......(裝作招呼雞的樣子)咦,我那些可愛的母雞到那里去了呀?今天來了這么多小客人,它們怎么會沒來呢?播放母雞下蛋的動畫。
活動3【講授】三、新授歌曲《母雞叫咯咯》
1、激趣導入:
a、師:噢,原來剛才母雞們都在下蛋呢!那我們小朋友知不知道這母雞是怎樣下蛋的?誰能用里動作表演出來?
選生表演母雞下蛋的樣子
b、師:那母雞下完蛋后,它是通過什么方法來告訴人們它下了蛋呢?
生:......
2、聆聽范唱,了解歌曲內容
A、 師:你們回答得到底對不對呢?還是請母雞們自己來告訴你們吧!聽,他們已經來了。(放音樂,初步感受歌曲)
B、師根據學生的回答與歌曲內容進行對比評價,如學生的回答與答案不符,讓生自己根據歌曲內容進行探索,如學生的回答與歌曲內容相符,師給予表揚鼓勵。
C、母雞下蛋時會咯咯的叫,那她還會做什么動作呢?(再聽音樂,從歌曲中找答案)
D、讓全體學生模仿母雞下蛋時向人們報喜的樣子。
3、用跟唱法學習歌曲
a、師:剛才,我們聽了母雞的歌聲,你們聽得出他們歌唱時的心情是怎樣的嗎?
生:高興、自豪、快樂......:
師:那它們為什么會這么高興呢?
生:母雞生的雞蛋可以孵出小雞,雞蛋也可以讓人們食用,給人帶來營養......
師:你們看母雞多偉大呀, 那就讓我們和母雞一起分享這份快樂吧!唱唱這首《母雞叫咯咯》。
b、跟唱歌曲(師邊歌唱邊伴奏)
聽老師唱一遍,同學們可以輕輕地跟唱,唱完后要告訴我哪一句最難唱。
生:脖子伸伸,兩翼撲撲,向人報喜舔快樂
糾正難點樂句(可以加上動作加深記憶)
4,邊做動作邊表演《母雞叫咯咯》
5、 用響板為歌曲作簡易伴奏
A 師(出示響板): 看,我手里拿的是什么?
生:響板。
師:小朋友,母雞下了蛋以后就高興的“叫咯咯”那就讓我們用響板來表現這種愉快的心情。(讓生拿出事先放在口袋里的響板)當我們唱到“咯咯”時用響板伴奏。誰能給大家當一回小老師,先來師范一下。
B 選一位自告奮勇的小朋友先示范伴奏。
C 師稍作評價后全體學生邊唱邊伴奏.
6、編創:聽到母雞這么高興的在唱歌,小貓和青蛙也來了,他們也想唱自己的歌,你能為他們編歌嗎?
活動4【活動】四、 接龍游戲
1、導入:
師:小朋友們的表現可真棒,獎勵一下,我們來玩個輕松的音樂接龍游戲,好嗎?
生:好!
2、師講游戲規則
師:游戲叫“接龍下蛋”,先由一個小朋友來當母雞,其他小朋友都當母雞肚里的蛋,做出雙手抱腿雞蛋的形狀。音樂開始,這個當母雞的小朋友就開始在大草窩里自由地走動表演,當歌曲唱到最后一句“雞蛋已生落”時,母雞必須走到一只雞蛋面前,把雞蛋抱住,然后母雞與蛋交換位置,同時互換角色,由蛋變成母雞的小朋友再接著表演去找下一只蛋,以此類推。
3、 游戲開始(放音樂)
師:我也想來玩這個游戲,你們歡不歡迎?
生:歡迎!
師:好,讓我先來當母雞,雞蛋們準備好了嗎?
生:準備好了。
師生共同玩游戲。
活動5【作業】 五、 小結
師:今天,你們在這里玩的開心嗎?
生:開心!
師:我也非常開心,下次呀我再邀請你們來做客,到時會讓你們看到母雞們孵出來的小小雞。好,同學們再見。
學生表演《母雞叫咯咯》出教室。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
