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視頻標(biāo)簽：我是小音樂家
視頻課題：小學(xué)音樂人音版三年級(jí)下冊(cè)第5課《我是小音樂家》浙江省優(yōu)課
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小學(xué)音樂人音版三年級(jí)下冊(cè)第5課《我是小音樂家》浙江省優(yōu)課
教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】我是小音樂家
一、跟《我是小音樂家》伴奏進(jìn)入教室。
導(dǎo)入:小朋友，在歡樂優(yōu)美的音樂聲中，我們音樂課開始了。今天的音樂課，老師要帶同學(xué)們?nèi)ヂ犚粓?chǎng)音樂會(huì)，你們想去嗎？那你們知道聽音樂會(huì)應(yīng)該注意什么嗎？
（設(shè)計(jì)意圖：從開頭就出現(xiàn)《我是小音樂家》的音樂，并通過簡(jiǎn)單的律動(dòng)來表現(xiàn)樂曲、感受樂曲，旨在創(chuàng)設(shè)一種輕松活潑的情緒，使學(xué)生在快樂輕松的氣氛中初步感受歌曲的特點(diǎn)，為后面學(xué)習(xí)歌曲作下鋪墊）
活動(dòng)2【活動(dòng)】節(jié)奏練習(xí)
二、節(jié)奏練習(xí)
1、我們知道，去音樂會(huì)現(xiàn)場(chǎng)需要入場(chǎng)券，只要你們完成幾個(gè)任務(wù)就能獲得，下面就看你們的表現(xiàn)了。
2、節(jié)奏模仿：
A、XX X / X X /
B、XX / XX XXX /XX XXX / XX XXX / XX X /
師示范——生模仿
3、加上音高：（檢票的阿姨說，要進(jìn)去，還必須把入場(chǎng)券上的旋律唱出來）
54 / 33 343 / 22 254 /33 343 /22 2 /
先用“啦”哼唱
學(xué)唱譜
（設(shè)計(jì)意圖：提前感受音樂的主要節(jié)奏，解決音樂的重點(diǎn)）
活動(dòng)3【講授】學(xué)習(xí)新歌
三、學(xué)習(xí)新歌、
導(dǎo)入：小朋友們都完成的很好，接下去我們要進(jìn)入音樂會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，記住，要安靜哦！
聆聽1：我們來聽聽是誰(shuí)在演奏，她來自哪個(gè)國(guó)家，演奏什么樂器呢？（學(xué)生聽后回答）
介紹吉他：音色獨(dú)特迷人，表現(xiàn)力極強(qiáng)，是世界第三大樂器
3、聆聽2：隨音樂一起來模仿他的演奏姿勢(shì)
4、配音游戲
①導(dǎo)語(yǔ)：美妙的吉他聲真好聽，我們模仿電視里的配音演員為吉他配音怎么樣？
②出示旋律1及配音詞1
③師彈旋律，生唱歌詞
勃隆 砰砰 砰 勃隆 砰砰 砰 勃隆 砰砰 砰 勃隆 砰砰 砰。
④指導(dǎo)學(xué)生正確的演唱十六分音符“勃隆”。
⑤出示旋律2及歌詞2
⑥師：看你的配的那么棒，老師也想試試，你們聽我跟你們配的一樣嘛？哪里不一樣？
⑦教師范唱第2句
勃隆 砰 砰 砰 勃隆 砰砰 砰 勃隆 砰砰 砰 砰 砰。
⑧學(xué)生對(duì)比聽辨討論不同處
⑨學(xué)生練習(xí)第2條（幫兩條加上律動(dòng)，體驗(yàn)感受不同之處）
5、接龍游戲：能和老師配合嗎？你們模仿吉他的聲音。（再對(duì)換）
表演唱第一段
6、學(xué)唱歌曲第二、三段。聆聽全曲1，還有哪個(gè)國(guó)家的小朋友演奏什么樂器。
小提琴：音色優(yōu)美明亮，有“樂器皇后”的美稱
法國(guó)號(hào)：是管樂中唯一用左手按鍵的樂器，右手放進(jìn)喇叭里，可以控制音的變化，用嘴巴吹奏
聆聽2：隨音樂一起來模仿他的演奏姿勢(shì)
（設(shè)計(jì)意圖：教師親自演示，用課件介紹樂器，旨在讓學(xué)生更容易更直觀地了解三種樂器的特征，并能讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中認(rèn)識(shí)三種樂器；用先聽樂器的音色來學(xué)唱歌曲，旨在使學(xué)生進(jìn)一步了解歌曲的內(nèi)容，真正的用聆聽法來學(xué)唱歌曲。）
7、演唱第二、三段，解決“我吹起法國(guó)號(hào)”這句：演唱上老師要提出一個(gè)新的任務(wù)，你們看到“我吹起法國(guó)號(hào)”這個(gè)樂句了嗎？老師想在這個(gè)地方鍛煉一下你們的嘴皮子，看誰(shuí)的嘴皮子最快。
8、解決難點(diǎn)圓滑線：“跳呦、唱呦”中的一字多音（師做示范唱，結(jié)合前面律動(dòng)畫弧線的動(dòng)作）。
（設(shè)計(jì)意圖：用動(dòng)作來提示學(xué)生跳音與連音的區(qū)別，旨在使學(xué)生更容易更直觀的掌握歌曲中活潑與舒展的旋律的對(duì)比，同時(shí)很好的解決了難點(diǎn)，也能使學(xué)生在輕松活潑的氛圍中完成教學(xué)任務(wù)。）
指導(dǎo)學(xué)生唱出驕傲的自豪的情緒,突出“家、能”。
9、指導(dǎo)學(xué)生用歡快的情緒來唱（三段連起來）
10、加上演奏動(dòng)作表演唱。
活動(dòng)4【練習(xí)】拓展創(chuàng)編
1、導(dǎo)語(yǔ)：今天認(rèn)識(shí)了幾位樂器演奏的小音樂家，他們演奏的都是西洋樂器，你們知道我們國(guó)家哪些民族樂器嗎？
生：二胡…
2、認(rèn)識(shí)二胡、笛子、揚(yáng)琴等樂器
3、分組創(chuàng)編
4、展示
活動(dòng)5【作業(yè)】小結(jié)
五、小結(jié)：
小朋友們太棒了，你們的一招一式都有著音樂家的風(fēng)范，我相信，不久的將來，在你們當(dāng)中肯定會(huì)產(chǎn)生出類拔萃的音樂家。
今天的演奏會(huì)有你們的參與變的更加精彩紛呈，讓我們期待下次音樂會(huì)再相見！
（播放歌曲《我是小音樂家》，學(xué)生表演出教室。）
（設(shè)計(jì)意圖：在音樂中開始，在音樂中結(jié)束，旨在增加課堂的音樂性，更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情）
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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