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視頻標(biāo)簽：綠葉
視頻課題：小學(xué)音樂蘇少版四年級下冊第五單元春游《綠葉》江蘇省- 興化
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小學(xué)音樂蘇少版四年級下冊第五單元春游《綠葉》江蘇省- 興化
《綠葉》
一、 教學(xué)內(nèi)容：蘇少版四年級音樂下冊《綠葉》 二、 教學(xué)目標(biāo)： 1、 學(xué)生能用柔美、圓潤的聲音演唱歌曲《綠葉》，感受小樹林的優(yōu)美。 2、
通過二聲部演唱，學(xué)會在演唱中較好地控制音量，感受二聲部的和聲效果。
三、 教學(xué)重點：能用柔美、圓潤的聲音演唱歌曲《綠葉》，感受小樹林的優(yōu)
美。
四、 教學(xué)難點：二聲部的演唱 五、 教學(xué)過程：
（一）視頻導(dǎo)入
1、師：同學(xué)們，我們來看一段視頻，你看到了什么？知道是哪個國家嗎？
這么美得景色你是想坐在那兒欣賞還是走一走、看一看呢？
2、 師：請同學(xué)們閉上眼睛想象一下，我們來到了日本，看見了
櫻花。。。。。。走進了一片茂密清新的小樹林中。
3、師：你感受到旋律的起伏和流動了嗎？這段音樂呀，是一首三拍子的日本民歌，名叫《綠葉》請同學(xué)們回到座位上，讓我們一起來聆聽這首優(yōu)美的樂曲吧！ (二)學(xué)唱歌曲
1、師：我們也來唱一唱吧，請你們跟著老師用lu分句模唱。讓我們試著完整來模唱一下吧（提示演唱狀態(tài)，解決難點）
2、師：你來聽一聽老師怎么唱的？對歌曲進行了怎樣的處理?(認識漸強漸弱符號)
師：同學(xué)們 我們比較一下歌曲的前半段節(jié)奏比較緊湊還是后半段（認識換氣符號） 3、
師：讓我們帶著這些音樂記號再來唱一唱吧！加入歌詞，讓我們跟著老師的鋼琴伴奏再來一次吧！請聽好我的前奏。留心音樂記號 4、
師:小樹林清新而寧靜，我們在演唱時要把對小樹林的喜愛之情也給唱出來。你們再來聽一聽范唱是怎么表現(xiàn)的，請同學(xué)們開口默唱。 師：你們能模仿范唱，跟著伴奏完整的演唱歌曲嗎？注意聲音的強弱變化，要柔和連貫。
（三）、二聲部演唱
1、師：你們的演唱讓我感受到了小樹林的生機和活力，老師忍不住也想唱一唱了，注意聽，老師哪里和你們唱的不一樣？
2、師：同學(xué)們聽得真仔細，老師唱的是歌曲的二聲部旋律，為了讓歌曲的立體感更強，聲音更飽滿，作曲家常常在歌曲的最后加入二聲部演唱。 3、師：我們來唱一唱歌曲的二聲部旋律吧！請記住它的音高
師：現(xiàn)在老師增加一點難度嘍，老師同時彈奏這兩個聲部，但老師只需要你們唱二聲部的旋律，明白了嗎？ 師：加入歌詞再來唱一唱吧
師：老師再增加一點難度，越來越難嘍，這一半的同學(xué)唱二聲部，這一半的同學(xué)唱一聲部，還記得一聲部的旋律嗎？你們來合作一下吧！
4、師：第一次合作的還不錯，但二聲部聲音再出來一點就更好了 一聲部聲音再穩(wěn)定點。我們分組再練一練吧，同學(xué)們不要擔(dān)心找不到音唱不準(zhǔn)，我給大家請來了小組手——I PAID上的鋼琴軟件。你們聽，我找來了兩位小小演奏家，他們會通過手上的IPAID幫組你們又快有準(zhǔn)的找到音高。開始練習(xí)吧，給你們一分鐘時間。
5、師：時間到，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們練得都很認真，老師來檢驗一下學(xué)習(xí)成果吧。我們兩位小小演奏家要加入演奏哦。（同學(xué)們注意一下合唱的聲音要和諧并不是比聲音的大小，我們要學(xué)會聆聽）
師：再來一次，這一次我們從第三樂句開始。下面我們跟著鋼琴再來完整唱一唱吧！唱之前，誰能告訴老師演唱時要注意什么？（要讓老師清晰的聽到兩個聲部的聲音，要根據(jù)漸強漸弱做出聲音的變化，演唱狀態(tài)別忘記哦） 5、
師:你們合作很成功，老師宣布XX班的合唱團正式成立啦！同學(xué)們合唱團要想唱的和諧完美 離不開一個重要的人物，你們知道是誰嗎？——指揮
師:下面老師來做指揮，有了合唱團的指揮，我們還差一個合唱隊的隊形對不對？ 6、
師：最后，請同學(xué)們跟著老師的指揮，用優(yōu)美的歌聲，愉悅的微笑唱出對小樹林的喜愛吧！ (四)課堂小結(jié)
師：掌聲送給自己，從你們的演唱中讓我感受到了小樹林的清新和優(yōu)美。愿我們能時時徜徉在它的懷抱中，吟唱這一曲綠葉的贊歌。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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