視頻簡介：
視頻標簽：老爺爺趕鵝
所屬欄目：小學音樂優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：小學音樂湘文藝版二年級下冊第五課《老爺爺趕鵝》湖南省 - 岳陽
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小學音樂湘文藝版二年級下冊第五課《老爺爺趕鵝》湖南省 - 岳陽
《老爺爺趕鵝》教學設(shè)計
岳陽樓區(qū)東升小學 歐陽丁丁
教材分析：
《老爺爺趕鵝》是一首活潑、風趣的二部輪唱歌曲。全曲四個樂句采用了相同的節(jié)奏，旋律上行、下行的模進創(chuàng)作手法，并在結(jié)尾出加上了兩個聲部節(jié)奏“鵝”的叫聲，使歌曲更加生動有趣，具有畫面感。
設(shè)計思路：
近兩學年的口風琴進課堂的學習，使得學生在音樂知識、技能、對音樂學科的興趣等方面都起到了積極的影響。在音樂課堂教學中，我秉承“尊重、引導(dǎo)”的教學理念，以學生為主體，營造一個平等、輕松而又愉悅的學習氛圍。思路如下：
1. 教學活動方面立足音樂學科聽覺本位，活動創(chuàng)設(shè)從動、聽、唱、奏四個方面著手；我依據(jù)歌曲《老爺爺趕鵝》的旋律特點，首先讓學生從“聽”出歌曲的旋律，進而演唱、演奏熟悉旋律，其次聽辯、感受出旋律中i音給音樂形象帶來的有趣的變化。
2. 課程內(nèi)容的表現(xiàn)方面以《音樂課程標準》為指導(dǎo)，歌曲《老爺爺趕鵝》從聽唱旋律——學唱演唱——歌曲演奏展開循序漸進的音樂教學活動。
3. 學生評價方面以生生互評為主，讓學生在課堂中得到思維的激發(fā)，既能引導(dǎo)學生建立對音樂審美的方向，又給予學生尊重，滿足學生表達的愿望。
教學目標：
1. 通過音階的練唱，能視唱、演奏歌曲的曲譜。
2. 能準確進入二聲部輪唱，用均衡、和諧富有趣味性的聲音演唱歌曲《老爺爺趕鵝》。
3. 通過聆聽感受，體驗歌曲的節(jié)奏的模進及旋律上行、下行的寫作手法。 教學重點：
準備表現(xiàn)二分音符及八分音符節(jié)奏的時值，能獨立視唱歌曲旋律。
教學難點：
能與他人合作，用演唱、演奏等形式表現(xiàn)歌曲《老爺爺趕鵝》。 教學準備： 電子琴、ppt、卡片 教學方法：
體驗性教學法、探究性教學法、聽唱法 教學過程： 1. 律動
《唱起來、跳起來》
師：孩子們，讓我們一起跟著音樂《唱起來、跳起來》！ 2. 聲勢游戲
a節(jié)奏卡農(nóng)（師生對話）
師：今天的聲勢游戲從老師先開始，請大家注意邊聽邊記。 b指名生上臺領(lǐng)（生生對話） 3.口風琴吹奏
a齊奏《洋娃娃和小熊跳舞》
師：拿出口風琴，請大家齊奏《洋娃娃和小熊跳舞》，我來給大家伴奏，請聽前奏。
師：《洋娃娃和小熊跳舞》它的情緒應(yīng)該是怎樣的？ 生：歡快、活潑
師我們剛才演奏的速度是慢速的，誰能用較快的速度演奏呢？ 指名生上臺自由隨伴奏音樂演奏 4. 歌曲新授 （1）聽音練習
師：今天我想先來考考你們的小耳朵。先唱一唱音階吧。 1) 唱一唱音階 2) 聽單音
3) 聽短句
師：你們的聽音非常準確，下面請聽一組短句。你可以唱出來，也可以用口風琴演奏出來。
11 12 3-，33 34 5-， 55 54 3-，33 32 1- 指名生答， 4) 齊唱，齊奏 （2）歌曲學唱
1) 播放歌曲，生靜聽。師：請聽歌曲，你聽到了什么？ 生：歌曲中有唱的回聲、還有有節(jié)奏的鵝叫聲、 師：這種演唱形式叫輪唱。 2) 播放伴奏，跟唱旋律
師：請注意聽歌曲的旋律，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 指名生答
全班：唱一唱歌曲旋律 3) 跟唱歌曲，熟悉歌詞。
師：《老爺爺趕鵝》這首歌，講的是一件什么事情？你能為歌詞的內(nèi)容，編個小舞蹈嗎？ 指名生上臺，律動 4) 二聲部節(jié)奏練習
師：歌曲的結(jié)尾部分還有鵝的歌聲，請看到節(jié)奏。 誰來讀一讀？全班齊讀，請邊讀邊拍。
分組練習，兩組各用不同的身勢動作拍擊，邊拍邊讀。 5) 輪唱練習
清唱練習，師：在前面演唱的組，請將結(jié)束句重復(fù)一遍。 加入伴奏，隨樂演唱全曲 5. 表現(xiàn)
1) 分組輪唱，表演歌曲 分小組上臺表演。 2) 演奏《老爺爺趕鵝》
自由練習演奏，師巡回指導(dǎo)
師：請介紹一下你的演奏方法。你師怎樣演奏高音i ? 指名生上臺介紹
師：請會演奏《老爺爺趕鵝》的孩子，上臺表演。 6. 課堂小結(jié)
師：你在今天的課堂上學到了什么？我們這節(jié)課用不同的方法玩了音樂，音樂能帶給我們快樂，希望你們在課后也能玩一些音樂游戲，讓我們一起愛音樂吧。
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