- 站內(nèi)搜索
- 站外搜索
熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級語文 三角形 三角形 八年級歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級語文 三角形 三角形 八年級歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
本站QQ客服在線 |
視頻標(biāo)簽：請你幫個忙
視頻課題：小學(xué)語文人教（部編）一年級下冊口語交際：《請你幫個忙》-銀川市國家級優(yōu)質(zhì)課
教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：小學(xué)語文人教（部編）一年級下冊口語交際：《請你幫個忙》-銀川市國家級優(yōu)質(zhì)課
2017年春部編人教版語文一年級下冊教學(xué)設(shè)計
口語交際：請你幫個忙
教材分析：人與人之間離不開互助合作。這次口語交際的內(nèi)容是“請你幫個忙”。通過實踐學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在說話和聽話的過程中進(jìn)行交流，在相互的交流中學(xué)會表達(dá)，學(xué)會傾聽，懂得如何請別人來幫忙。
設(shè)計理念：創(chuàng)設(shè)交際情境，突出主體地位，注重生生互動，學(xué)會傾聽表達(dá)。
教學(xué)目標(biāo)：
1．懂得當(dāng)自己遇到困難時，可以尋求別人的幫助。 2．學(xué)會請別人幫忙時要運用合適的的禮貌用語。 3．知道說話時要把要求說清楚，態(tài)度誠懇。
教學(xué)重點： 在請人幫忙的口語交際過程中，引導(dǎo)學(xué)生懂得“你請別人幫忙”時，要把內(nèi)容說清楚，并且要有禮貌；“別人請你幫忙”時，要做到說話語氣熱情、親切。說話要態(tài)度誠懇，有禮貌。
教學(xué)難點：知道說話時要把要求說清楚，有禮貌。 課前準(zhǔn)備： 動畫《熊出沒》。
教學(xué)方法：引導(dǎo)學(xué)生參與實踐，主動去發(fā)現(xiàn)，在具體事例中懂得如何請別人去幫忙。小組合作，情景表演，實踐引導(dǎo)中總結(jié)要領(lǐng)。
教學(xué)過程：
一、動畫配音，揭示主題
1.播放《熊出沒》，動畫片播了什么內(nèi)容? 2.為動畫片《熊出沒》配音。 出示圖片，師生進(jìn)行角色表演。 3.他們用上了那些禮貌用語？ 4.你還知道那些禮貌用語？
出示“請、請問、您、您好、謝謝、不客氣”
5.生活中，我們也需要幫忙，今天我們口語交際活動的主題就是
“請你幫個忙”。
【設(shè)計意圖：童話是低年級學(xué)生非常喜歡的故事形式，教學(xué)伊始通過動畫，一來可以很好地吸引學(xué)生的注意力，二來用動畫中的人物引出教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生更有學(xué)習(xí)的興趣。教師單方面地講解，不如通過學(xué)生感興趣的動畫片引導(dǎo)學(xué)生參與實踐，主動去發(fā)現(xiàn)。在具體的實踐中，懂得請別人幫忙要有禮貌。】
二、呈現(xiàn)范例，引領(lǐng)交際 出示《借筆》圖片，學(xué)生觀察。
說說樂樂小朋友遇到了什么麻煩，又是怎樣解決的？ 同桌互演。 指名表演。 師生對演。
表演結(jié)束，用上“請，謝謝”等禮貌用語。說話的時候，語氣非常親切，真是個有禮貌的同學(xué)。來，為你們頒發(fā)第一份大獎“禮貌小達(dá)人”，獲獎理由“禮貌待人，講清要求”。
【設(shè)計意圖：通過事例，讓學(xué)生觀察，練說，實踐練習(xí)中總結(jié)要領(lǐng)，學(xué)生的語言表達(dá)能力在不知不覺中得到鍛煉。】
三、情境表演，提高實效
觀察書38頁左邊兩幅圖，看看圖片講了樂樂小朋友的什么事？ 出示案例：
1．樂樂同學(xué)想去書店買書，可是不認(rèn)識路，他想請一個陌生的叔叔幫個忙。
2．樂樂和小伙伴玩球，不小心把球踢到了球網(wǎng)外，他想請路過的一個大姐姐幫幫忙。
選擇感興趣的話題，同桌兩人表演，后在四人小組進(jìn)行表演比賽。 小組進(jìn)行兩兩表演比賽，評選優(yōu)秀表演者。
指名上臺表演。評選優(yōu)秀表演者，頒發(fā)最佳“表演獎”。
遇到困難請別人幫忙，一定要像樂樂一樣講禮貌，把要求講清楚，就一定會得到大家的幫助。
【設(shè)計意圖：在教師的指導(dǎo)下，有兩人到小組比賽進(jìn)行情境表演，給課堂教學(xué)注入了活力，它可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、團(tuán)隊精神，讓學(xué)生由被動變?yōu)橹鲃樱樱ぐl(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，把課堂交給了學(xué)生，擴(kuò)大口語交際的面積，有效訓(xùn)練學(xué)生的交際能力。】
四、拓展延伸，引向生活
1.幫幫老師的忙（不著痕跡請學(xué)生幫忙撿起粉筆，拿書等）。 2.找一找老師或同學(xué)幫幫你的忙。
【設(shè)計意圖：在這個環(huán)節(jié)中，老師不著痕跡的把學(xué)生帶向生活，巧妙地將書本知識延伸到生活，將理論轉(zhuǎn)化為實踐，利用生活教材，突破了本課的重難點，對學(xué)生綜合素質(zhì)的提高起到積極的推動作用。】
五、課堂小結(jié)，鞏固學(xué)習(xí)
1.總結(jié)：這么多交流，讓我們懂得了請人幫忙要有禮貌。 2.朗讀小詩：有困難，請人幫，見面微笑掛臉上，禮貌用語不能忘，言語自然又大方，清楚明白把事講。我?guī)腿耍浬稀Ｈ藥臀遥啦煌?nbsp;
頒發(fā)“最棒小聽眾”。
【設(shè)計意圖：最后的總結(jié)，再次點明本次口語交際課的主題，做到落實目標(biāo)，整體回顧本課的內(nèi)容，解決了重難點】
口語交際《請你幫個忙》教學(xué)反思
《請你幫個忙》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書（部編新教材）一年級下冊第三單元“口語交際”部分的內(nèi)容，這與一年級學(xué)生的生活緊密相聯(lián)。通過《請你幫個忙》的教學(xué)，讓學(xué)生知道，在學(xué)習(xí)和生活中遇到麻煩、碰到困難時，就需要請別人幫忙，人和人之間要互相
關(guān)心、互相幫助。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：學(xué)生應(yīng)具有日常口語交際的基本能力，在各種交際活動中，學(xué)會傾聽、表達(dá)與交流。根據(jù)這個總目標(biāo)，我精心設(shè)計了本節(jié)課的口語交際活動課。
口語交際課的主導(dǎo)是學(xué)生，老師應(yīng)該是輔助作用，而這節(jié)課，我以學(xué)生為主體，通過具體的事例，讓他們體會禮貌用語，達(dá)到本課的教學(xué)目的。上這一次課，我是越上越有激情，我適當(dāng)?shù)乇頁P(yáng)一個說話完整的學(xué)生，這樣就帶動了其他學(xué)生，做到說話完整，所以學(xué)生說話很少出現(xiàn)吞吞吐吐的現(xiàn)象，聲音也相對比較響亮。根據(jù)我的教學(xué)設(shè)計，我的每一個環(huán)節(jié)都很順利地得到了落實。
1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)熱情。我根據(jù)口語訓(xùn)練要求，結(jié)合學(xué)生的生活實際，創(chuàng)設(shè)情境，給孩子構(gòu)建了一個交際平臺，進(jìn)行角色表演。學(xué)生處于主體地位，放手讓學(xué)生敢說、多說、會說。學(xué)生自始至終非常感興趣，氣氛比較活躍。
2.合作表演，增強(qiáng)能力。
口語交際應(yīng)該與學(xué)生已有的知識經(jīng)驗結(jié)合起來，通過小組的合作表演，使得他們在說中悟，在演中悟，在合作中豐富了語言，提高了口語交際能力，感受到了口語交際的樂趣。
3.培養(yǎng)學(xué)生交際時學(xué)會說話，注意文明禮貌，把話說清楚，說得體的內(nèi)容。
首先要營造開放的“語場”，讓學(xué)生毫無拘束，暢所欲言，下座位說出自己在學(xué)習(xí)與生活中的困難，請求別人的幫助，并且引導(dǎo)學(xué)生
評講如何把困難或問題說清楚。然后是根據(jù)當(dāng)時的環(huán)境有效地安排學(xué)生“請教”。最后就是向課外（生活）延伸，讓學(xué)生各自根據(jù)自己的經(jīng)驗討論。 教學(xué)中的不足：
根據(jù)我的教學(xué)設(shè)計，我的每一個環(huán)節(jié)都很順利地得到了落實，只可惜的是，為了表演的順利開展， “獎勵”卻有點蜻蜓點水，學(xué)生還沒有深刻體會到，我就過到了下一個環(huán)節(jié)，過于著急地想要進(jìn)入到下一個環(huán)節(jié)，這是我最大的失敗之處。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
首頁 | 網(wǎng)站地圖| 關(guān)于會員| 移動設(shè)備| 購買本站VIP會員
本站大部分資源來源于會員共享上傳，除本站組織的資源外，版權(quán)歸原作者所有，如有侵犯版權(quán)，請和本站聯(lián)系并提供相關(guān)證據(jù)，我們將在3個工作日內(nèi)改正。
Copyright© 2011-2021 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 版權(quán)所有 by dedecms&zz 豫ICP備11000100號
工作時間: AM9:00-PM6:00 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng)QQ客服:983228566 投稿信箱：983228566@qq.com
