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小學語文語文S版一年級上冊《看圖說話學拼音14》

視頻標簽:看圖說話,學拼音

所屬欄目:小學語文優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題:小學語文語文S版一年級上冊《看圖說話學拼音14》

教學設計、課堂實錄及教案:小學語文語文S版一年級上冊《看圖說話學拼音14》

看圖說話學拼音14      ang eng ing ong教學設計 
 
教學目標: 
1、學會后鼻韻母ang eng ing ong的四聲和整體認讀音節(jié)ying,讀準音,認清形,正確書寫。 
2、學習聲母與ang eng ing ong組成的音節(jié),能準確拼讀音節(jié),正確書寫音節(jié)。 
3、能夠根據(jù)音節(jié)拼讀句子。 
4、能夠自己拼讀兒歌,做到詞語連讀。 
5、認識“風、三、只、十”4個生字,并能在一定的語境中使用。 教學重點:學會四個后鼻韻母的四聲,拼讀帶有這些后鼻韻母的音節(jié)。 教學難點:an—ang、 en—eng、in—ing的讀音容易混淆。 教學時間:1課時 教學過程: 
(一)復習舊知,導入新課。 
1、復習單韻母,復韻母。(個別讀,小組讀,齊讀)。 
2、這節(jié)課我們要學四個后鼻韻母的四聲和拼讀:ang eng ing ong,上節(jié)課我們學了前鼻韻母的韻尾是“-n”,發(fā)音時舌尖抵住哪里?(上腭的前部。)齊讀前鼻韻母,問:發(fā)“-n”的時候,口開得大不大? 今天我們學后鼻韻母,用什么記號呢?我們在-n后面加上一個字母g,在這里它不念g,和n合在一起念“-ng”。發(fā)-ng的時候,口要開得
大一些,舌尖的后面部分要往后靠,下巴要放下來。(用手指示意)指名讀、正音、自由讀、開火車讀、齊讀。 
3、會拼讀帶有ang  ong的三拼音。q—i—āng→qiāng(手槍) ch—u—āng→chuāng(窗戶)x—i—óng→xióng(熊貓)x—i—àng→xiàng(飛翔) 
(二)學習后鼻韻母ang eng ing ong的四聲和整體認讀音節(jié)ying。 1、-n有幾個好朋友?(五個)復習已學的知識。 
教師講解:-ng有四個好朋友。(在第一個-ng前面加上a,指名讀、齊讀。) 
2、請同學拼讀后鼻韻母eng ing ong。(范讀、指名讀、正音) 教師講解:后鼻韻母中a e o實際發(fā)音跟單韻母a e o的實際發(fā)音有所不同。 
3、教學后鼻韻母的發(fā)音。 
(1)大家聽過寺廟的鐘聲嗎?敲鐘的聲音是怎樣的?念ang音。 (2)你知道有哪些燈?念eng音。 (3)在-ng的前面加上i你會念嗎? 
(4)ong像什么動物發(fā)出的聲音?(蜜蜂的叫聲、蒼蠅的叫聲、蚊子的叫聲) 
(5)齊讀四個后鼻韻母,誰有好方法能記住這四個后鼻韻母? 4、教學后鼻音帶調(diào)音節(jié)和整體認讀音節(jié)ying。 
(1)出示圖片帶調(diào)后鼻音音節(jié):)拼讀ang eng ing ong與聲母構(gòu)成的音節(jié)。yɑng  dēng  yīng  zhōng 
 
                    
             
                    
                            (2)出示老鷹的圖片,“鷹”老鷹的“鷹”,板書ying。這里的ing加上了大y,成為了整體認讀音節(jié)ying,它們的讀音相同。練習四個后鼻韻母和一個整體認讀音節(jié)的四聲。 (三)課中操。念兒歌,并配上動作表演: 放羊娃,喜洋洋,揮動羊鞭去放羊。 青青草,滿山崗,羊兒吃得肥又壯。 (四)出示后鼻韻母ang eng ing ong圖片 
1、你發(fā)現(xiàn)了后鼻音韻母末尾有什么特點?(都有ng)。 
2、出示課本圖畫頁面。拼讀詞語帶調(diào)音節(jié)和短語句子。說說哪幾個是前鼻韻母,哪幾個是后鼻韻母,發(fā)音時要注意什么?在老師的指導下試讀音節(jié)。(以詞語為單位,做到詞語連讀)。口頭說話,要求句子完整。 
3、出示標拼音的“風、三、只、十”4個生字,拼讀,識字,口頭組詞。 
(五)鞏固練習:出示帶調(diào)后鼻音節(jié)卡片,拼讀鞏固。你會拼讀哪些音節(jié),做做小老師帶著大家讀一讀。(指名讀、正音、自由讀、開火車讀、齊讀。) (六)書寫指導。 
后鼻韻母都是由三個字母組成的,在四線格中的位置和以前相同。要注意的是,雖然是三個字母但組成的是同一個韻母,因此在書寫的時候要靠攏。 (七)擴展小結(jié)。

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