視頻標簽:比尾巴
所屬欄目:小學語文優質課視頻
視頻課題:第九屆交互式電子白板課例一年級語文《比尾巴》
教學設計、課堂實錄及教案:第九屆交互式電子白板課例《比尾巴》
比尾巴 (簡案)
勝利實驗學校 李菲菲
【預設目標】
1.通過誦讀兒歌,借助圖片、漢字溯源、加一加、練習生活等方式,認識“尾”“巴”等12個生字,認識筆畫“撇折”和偏旁“八字頭”、“矢字旁”;
2.借助多種形式的朗讀學會正確、流利地朗讀課文,讀好問的語氣,能借助詞語等嘗試背誦課文;
3.通過扮演角色、欣賞視頻圖片入情入境地學習兒歌,在反復朗讀中了解部分動物尾巴的特點,增強喜愛小動物的感情,激發觀察動物的興趣。
【預設流程】
一、情境揭題,讀準動物名稱
(1)創設情境:讀準動物名稱
1.呈現動物名稱(拼音、詞語)根據拼音讀。
2.個別讀,隨機正音。
3.舉詞卡,確認角色。
4.強化讀音難點“松鼠”。
(2)揭示課題
1.揭題,讀準尾巴,輕聲又輕又短
2.識字:巴(聯系生活實際,找找身上的“巴”——嘴巴、下巴)
尾(漢字溯源,加一加,摸松鼠尾巴幫助理解)
二、朗讀課文,讀好問的語氣
1.自由朗讀課文
2.標小節號,指名讀課文
3.師生合作朗讀(師讀1、3,生讀2、4)
4.指導讀好問的語氣
5.多種形式讀好問的語氣(開火車讀、師生對讀)
三、角色扮演,理解背誦課文
1.師生問答,了解動物尾巴特點(貼詞卡,完善板書)
識字:短(認識“矢字旁”,加一加——矢+豆);
彎(回顧舊知《小小的船》)
2.角色扮演,舉詞卡生字再認。
3.借助板書嘗試背誦課文
4.扮動物說說尾巴:我是_____,我的尾巴______。
5.課中操,打節奏、配音樂憶背課文。
6.練習紙:圖詞連線
四、學習撇折,指導“公”的書寫
1. 認識撇折(找相同筆畫)
2. 明確筆順,認識“八字頭”,范寫“公”字
3. 練寫“公”字
4. 反饋提高
視頻來源:優質課網 www.jjlqy.cn