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視頻標簽：圖書借閱公約
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：人教版部編本二年級下冊口語交際《圖書借閱公約》重慶
教學設計、課堂實錄及教案：人教版部編本二年級下冊口語交際《圖書借閱公約》重慶
人教版部編本二年級下冊口語交際
《圖書借閱公約》 教學設計
學習目標：
1.通過體會公約的作用，了解公約概念。
2.學習針對問題制定公約，并形成將公約條款進行歸類的意識。
3.通過對比，體會對仗工整、語言簡潔的特點，并能運用句型修改公約。
學習時間：1課時
學習重點：通過對比，體會對仗工整、語言簡潔的特點，并能運用句型修改公約。 學習難點：形成將公約條款進行歸類的意識。
學習過程：
課前交流：認識約定
通過與老師聊天的方式體會“約定”的概念。
一、認識公約
1.體會生活中處處有約定。聽、看學校食堂的《文明就餐公約》。 2.聽錄音，公約要我們怎么做。 3.認識大家共同遵守的約定——公約。
二、情境創設
1.借助視頻，了解班級圖書角現狀。 2.猜測圖書角被破壞原因。 3.接受制定《圖書借閱公約》任務。
三、有序制定 （一）梳理問題
2
1.觀察圖片，觀察圖書角存在的問題。 2.自由發言，說出問題所在。
3.教師小結，制定公約首先要找出問題并板書。 （二）大致分類
1.針對問題，提出對應的公約。 2.根據教師提示，體會公約的分類。
3.教師小結，找出的問題要進行大致分類并板書。 （三）小組合作
在小組里合作，口頭制定圖書借閱公約。 合作要求：
1.一條一條一類一類，按順序說。 2.四個人都要說。 3.鼓勵有更多新想法。 （四）小組展示
1.小組把制定的公約說給大家聽。 2.其他小組根據合作要求進行打星評價。
四、簡潔制定 （一）發現特點
1.聽自己制定的《圖書借閱公約》。
2.對比《圖書借閱公約》《文明就餐公約》，體會公約的對仗工整、語言簡潔。 3.師小結，公約要對整齊、說簡潔并板書。 （二）提取方法
1.觀察《文明就餐公約》，根據提示說說如何把公約變得簡潔、對得工整。 2.發現規律，減少重復啰嗦的語言，縮短文字；前四字，后三字；用上“不”“要”。 （三）練習修改
修改《圖書借閱公約》第一條和第二條。 （四）小組合作 合作要求：
3
1.把3—9條公約變簡潔。 2.把3—9條公約對整齊。 3.鼓勵有更多新想法。 （五）小組匯報
1.小組把制定的公約說給大家聽。 2.其他小組根據合作要求進行打星評價。
五、結課
1.收獲合作制定的班級公約。
2.將剩余小組公約送給二年級其他班級，祝福他們的圖書角變得越來越好。 板書：
圖書借閱公約 找問題 分類別 說簡潔 對整齊
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
