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熱門(mén)關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來(lái)
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視頻標(biāo)簽：猜字謎
所屬欄目：小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：部編本人教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字4《猜字謎》第一課時(shí)-天津
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：部編本人教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字4《猜字謎》第一課時(shí)-天津市省級(jí)優(yōu)課
《猜字謎》教學(xué)設(shè)計(jì)
郎曉云
教材分析
本課是字謎識(shí)字，由兩則字謎組成。猜字謎寓知識(shí)性、趣味性、哲理性于一體，能使學(xué)生主動(dòng)參與，積極開(kāi)動(dòng)腦筋。第一則字謎的謎底是“秋”，謎面呈現(xiàn)了合體字的構(gòu)字特點(diǎn)；第二則字謎的謎底是“青”，謎面呈現(xiàn)了“青”字族的形旁和字義之間的關(guān)系，實(shí)際上揭示了形聲字的造字規(guī)律，可以進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)形聲字結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和感受。兩則字謎語(yǔ)言通俗形象，貼近學(xué)生生活實(shí)際，讀起來(lái)生動(dòng)有趣，同時(shí)可以感受到中國(guó)漢字的獨(dú)特魅力。
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)“相、遇、喜、歡、怕、言、互、令、動(dòng)、萬(wàn)、純、凈”12 個(gè)生字和又字旁、兩點(diǎn)水2個(gè)偏旁；會(huì)寫(xiě)“字、左、右、紅、時(shí)、動(dòng)、萬(wàn)” 7 個(gè)字。
2.能根據(jù)謎面以及漢字特點(diǎn)猜出謎底，鞏固“青”字族漢字。 3.通過(guò)字謎學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解合體字和形聲字的構(gòu)字規(guī)律。 教學(xué)重點(diǎn)
了解猜字謎的方法，掌握識(shí)字規(guī)律。 教學(xué)難點(diǎn)
根據(jù)謎面猜出謎底，感受字謎識(shí)字的樂(lè)趣。 教學(xué)資源準(zhǔn)備 生字卡片、課件。 課時(shí)安排 2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、猜謎游戲 ，導(dǎo)入新課
小朋友們喜歡玩游戲嗎？老師也喜歡玩游戲，我們今天一起玩兒個(gè)游戲——猜謎。（出示謎語(yǔ)學(xué)生猜）
出示第一則字謎，這叫“謎面”，猜出的答案叫謎底。猜字謎，謎底一定是打一個(gè)字。謎面的每一行都告訴我們和這個(gè)字字形、字意有關(guān)的信息，可有趣啦！今天咱們就一起開(kāi)動(dòng)腦筋猜字謎。（教師板書(shū)課題）
指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“字”。
（設(shè)計(jì)意圖：以猜謎語(yǔ)的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。）
二、解謎之旅 ，學(xué)習(xí)新知
1.屏幕出示第一則字謎，學(xué)生自由朗讀，不認(rèn)識(shí)的字借助拼音讀正確。 2.出示“相遇、喜歡、最怕”三個(gè)詞語(yǔ)，先自己小聲讀再指名朗讀。 3.出示“相、遇、喜、歡、怕”幾個(gè)字引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀生字并交流識(shí)記方法。 4.識(shí)記“喜”“歡”。
（1）欣賞“喜”在生活中出現(xiàn)的圖片，發(fā)現(xiàn)“喜”代表了一種美好的心情，一份美好的祝愿。
（2）聯(lián)系字源，講解字形：人們一高興常常會(huì)咧開(kāi)嘴笑，有些時(shí)候還會(huì)敲鑼鼓慶祝呢！
（3）識(shí)記“歡”字偏旁又字旁，加入字理，幫助學(xué)生記憶字形，“又”指舉起的手，“欠”是人張大嘴巴的樣子，一邊張大嘴巴叫喊一邊拍著手，這個(gè)字就是“歡”。
（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)字形的演變，幫助學(xué)生識(shí)記字形。學(xué)生常常能在生活中見(jiàn)到“紅雙喜”，所以借助圖片，聯(lián)系生活，有利于幫助學(xué)生建立“音、形、義”之間的聯(lián)系。）
5.開(kāi)火車(chē)讀生字。
6.看圖猜字，鞏固所學(xué)。課前發(fā)給學(xué)生字卡（怕、遇、相、歡、喜），教師出示一些圖片（怕的表情圖、“歡度春節(jié)”提示牌、兩個(gè)人行走相遇、動(dòng)畫(huà)人物“喜洋洋”等），找到相應(yīng)的字卡舉起來(lái)。
（設(shè)計(jì)意圖：用看圖猜字的方法復(fù)現(xiàn)本課生字，不僅能增加趣味性，同時(shí)能再次強(qiáng)化學(xué)生對(duì)字形的記憶。）
三、讀文猜字，說(shuō)說(shuō)理由
1.把新認(rèn)識(shí)的詞語(yǔ)放回謎語(yǔ)里，自己練讀。指名4人合作讀。去掉拼音，指名讀，齊讀。
2.學(xué)生試著猜一猜謎底是什么，生提出自己猜的字：秋。 3.到謎面中一句一句驗(yàn)證答案。
（1）秋字怎么是“左邊綠，右邊紅”呢？讀句子，說(shuō)理由。 （2）秋字符合第二句所說(shuō)的條件嗎？左右相遇起涼風(fēng)怎樣解釋呢？ （3）指名讀第三句和第四句，什么喜歡及時(shí)雨？什么最怕水來(lái)攻？ 4.揭曉謎底“秋”。 四、指導(dǎo)寫(xiě)字
1. 出示“左、右”，區(qū)分左右兩個(gè)字，學(xué)生找不同，編口訣：左工，右口。 2.左和右都有橫和撇寫(xiě)的時(shí)候需要注意些什么呢？
3.把“左”和“右”放到圖形中比較這兩個(gè)字的結(jié)構(gòu)，“左”上窄下寬，“右”上寬下窄
4.師出示小兒歌
“左”橫短，“右”橫長(zhǎng)，撇畫(huà)斜又長(zhǎng)，“工”“口”寫(xiě)在中下方 學(xué)生書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)，展示評(píng)價(jià)。 五、話“謎”之趣，小結(jié)提升
用心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的識(shí)字方法有很多，在生活中有許多認(rèn)識(shí)漢字的機(jī)會(huì)。今天我們是在猜字謎這樣的游戲中認(rèn)識(shí)生字，感受猜字的樂(lè)趣。你們喜歡猜字謎嗎？老師再給你們出個(gè)字謎： 門(mén)里有個(gè)人。 門(mén)外有個(gè)人。 也來(lái)一個(gè)人。 土上兩個(gè)人。 三個(gè)一群人。
總結(jié)：借助謎語(yǔ)游戲猜字太有意思了，感興趣的同學(xué)還可以在課下收集一些謎語(yǔ)下節(jié)課帶給大家猜一猜，希望你們?cè)诓伦种i的游戲中認(rèn)識(shí)更多的漢字。
板書(shū)設(shè)計(jì)
猜字謎 左 右
第二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了第一則字謎，你們還記得嗎？
課件出示生字詞,學(xué)生讀，復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)。（左右、害怕、喜歡、相遇） 二、初讀第二則字謎
1.自由讀字謎，借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2.學(xué)習(xí)生字“言、互、令、動(dòng)、萬(wàn)、純、凈”，指名讀，開(kāi)火車(chē)讀，齊讀。
（1）引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)認(rèn)讀生字并交流識(shí)記方法。 （2）匯報(bào)交流。 相機(jī)指導(dǎo)：
“動(dòng)、純、凈”是左右結(jié)構(gòu)的字，“令”是上下結(jié)構(gòu)的字，可以用“加一加”“ 猜字謎”等方法識(shí)記。
“言、互、萬(wàn)”是獨(dú)體字，可以用“組詞”“ 識(shí)記筆畫(huà)”等方法識(shí)記。 （3）指名領(lǐng)讀短語(yǔ)。
互相尊重 令人感動(dòng) 萬(wàn)里無(wú)云 純凈透明
（4）同桌互讀四個(gè)短語(yǔ)，選擇喜歡的兩個(gè)短語(yǔ)說(shuō)話。 （5）學(xué)生用喜歡的短語(yǔ)說(shuō)話，教師相機(jī)指導(dǎo)。
（6）把四個(gè)短語(yǔ)放回到謎語(yǔ)中還能讀好嗎？指名讀，男女生賽讀。 （設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在小組合作中體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，學(xué)生可根據(jù)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)識(shí)記生字，體現(xiàn)自主識(shí)字的教學(xué)理念。）
3.指導(dǎo)猜謎。
“日”出萬(wàn)里無(wú)云是一個(gè)什么字，課件出示“晴”。 “水”到純凈透明是一個(gè)什么字，課件出示“清”。
請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)表演互相尊重的情景，發(fā)現(xiàn)彼此友好、互相尊重的特點(diǎn)，猜出第一句是“請(qǐng)”。
這兩位同學(xué)是多么要好的朋友，他們的友情多令人感動(dòng)啊!猜出第二句是“情”。
綜上猜出謎底是“青”。
4.創(chuàng)編字謎。
（1）你能?chē)L試著把今天的生字編個(gè)字謎嗎？
（2）指導(dǎo)學(xué)生同桌合作編字謎。(只要學(xué)生敢于編就及時(shí)鼓勵(lì)) （3）交流字謎。
（4）同學(xué)們真了不起！今天回家就把課文中的字謎和你編的字謎說(shuō)給你喜歡的人猜。
四、指導(dǎo)寫(xiě)字
1.課件出示生字：動(dòng)、萬(wàn)
學(xué)生自己觀察，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)字時(shí)要注意些什么？
2.教師范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊提示：“力”字一撇要穿插到“云”下面。提示“萬(wàn)”的筆順：橫，橫折鉤，撇。
3.學(xué)生描紅、臨寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。
（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生主動(dòng)觀察生字的筆畫(huà)及在田字格中的位置要比教師客觀描述效果好，同時(shí)能檢驗(yàn)學(xué)生書(shū)寫(xiě)漢字的能力。）
視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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