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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標(biāo)簽：古詩二首,敕勒歌
視頻課題：部編版小學(xué)語文二年級(jí)上冊第18課古詩二首 《敕勒歌》湖北省優(yōu)課
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：部編版小學(xué)語文二年級(jí)上冊第18課古詩二首 《敕勒歌》湖北省優(yōu)課
策馬揚(yáng)鞭高聲唱 愛我美麗的家鄉(xiāng)
——統(tǒng)編本二年級(jí)上冊《敕勒歌》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、 文本解讀
《敕勒歌》選自《樂府詩集》，是南北朝時(shí)期北朝民歌的代表作之一。敕勒，當(dāng)時(shí)的北方少數(shù)民族之一。民歌歌詠了大草原蒼茫遼闊、壯麗富饒的風(fēng)光，抒發(fā)了敕勒人熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的豪情。全詩風(fēng)格豪爽，語言明白如話，具有濃郁的草原氣息。 二、 教學(xué)目標(biāo) 1、 認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，理解“蒼蒼、茫茫”等詞語的意思。 2、 朗讀古詩，背誦古詩。
3、
通過圖文對(duì)照，想象畫面，大致理解詩句的意思，感受草原的
高遠(yuǎn)遼闊。 三、 教學(xué)重點(diǎn)
朗讀和背誦古詩，大致理解詩句的意思。 四、 教學(xué)難點(diǎn)
想象并體會(huì)大草原蒼茫遼闊、壯麗富饒的風(fēng)光，體會(huì)敕勒人熱愛家鄉(xiāng)的情感。
五、 教學(xué)準(zhǔn)備 生字詞卡片 教學(xué)課件 六、 教學(xué)時(shí)間 一課時(shí)
教學(xué)過程
一、 以“歌”入題，介紹詩歌朝代及民族特點(diǎn) 1、 同學(xué)們，你們喜歡唱歌嗎？在什么情況下唱歌？ 2、
板書課題，講解，齊讀課題。
敕勒，指敕勒人；敕勒歌，就是敕勒人所唱的歌。 3、介紹敕勒族，了解其民族、地域特點(diǎn)，板書課題。
敕勒人，生活在1500年前的中國北方，歷史上稱為北朝。敕勒人飼養(yǎng)牛羊，逐草而居——哪里有水草，他們就把牛羊趕到哪里，就把自己的家安在哪里，一個(gè)個(gè)圓頂大帳篷就是他們的家。他們用自己的獨(dú)特語言歌唱自己的家鄉(xiāng)，歌唱自己的生活。這就是今天我們學(xué)習(xí)的北朝民歌——《敕勒歌》 二、 播放音樂范讀視頻，欣賞詩歌 他們唱的是什么呢？讓我們一起來欣賞。 講解：野的讀音，古音讀ya ,現(xiàn)在統(tǒng)一讀ye 三、 學(xué)生練習(xí)朗讀，初步識(shí)字 1、 自由朗讀，讀準(zhǔn)字音。 2、
識(shí)字指導(dǎo)。
出示生字詞認(rèn)讀（6個(gè)生字——似、廬、籠、蓋、蒼、茫） 帶拼音認(rèn)讀，去拼音認(rèn)讀，認(rèn)讀詞語 3、
指名朗讀詩歌，評(píng)價(jià)字音是否準(zhǔn)確。
四、 指導(dǎo)朗讀，讀出節(jié)奏 1、 同桌互助朗讀，比一比，誰讀得正確流利。 2、 推薦讀，讀正確，讀流利。
3、 師生配合讀，讀出節(jié)奏和民歌的韻味。 4、
看課文插圖，想象畫面，練習(xí)朗讀。
五、 學(xué)習(xí)詩歌，理解感受詩歌意境
1、 緊扣“歌”的特點(diǎn)，借助圖片，學(xué)習(xí)第一句
“川”平地；敕勒川，就是敕勒人居住的大草原，在我國北方，
今天的內(nèi)蒙古、陰山一帶。 播放圖片，理解地域特點(diǎn)。 2、
看了圖片，你覺得那里是個(gè)什么樣的地方？
3、在敕勒人眼里，天是什么樣的？地又是什么樣的？
理解“穹廬”，圖片出示蒙古包，指導(dǎo)理解。（敕勒人用自己熟悉和最親近的帳篷的圓頂來比喻遼闊的天空，形象可愛。） 4、指導(dǎo)朗讀，體會(huì)感情。
指讀：誰來試著讀一讀這一句？
師生合作讀：我來用敕勒人的話來說，你們來讀詩歌。 男生、女生賽讀，齊讀
3、小結(jié)：這一句，交代了敕勒人生活的地方，讓我們感受到了大草原的遼闊，和他們對(duì)自己家園的喜愛。（板書：喜愛） 4、借助插圖，發(fā)揮想象，學(xué)習(xí)第二句
請大家仔細(xì)看課文的插圖，說說你看到的天是什么樣的？大草原又是什么樣的？（天藍(lán)藍(lán)的，草原沒有邊際）
理解“蒼蒼”“茫茫”。板書：天蒼蒼 野茫茫 看圖想象，指導(dǎo)朗讀。
一切都是那么遼闊，那么安靜。忽然，一陣風(fēng)吹過，草兒低下了身子，彎下了腰。這時(shí)候，你們看到了什么？
想象，引讀，理解，感受草原的壯美、富饒。
5、小結(jié)：這一句，遼闊安靜的畫面一下子鮮活起來，遼闊的天空，壯麗的草原，風(fēng)中的牛羊，讓我們感受到敕勒人對(duì)自己家園的贊美。板書：贊美
6、欣賞畫面，聽歌曲《天堂》深情的歌唱，讓我們仿佛走進(jìn)了遼闊的草原，看到了巍巍的群山，鮮嫩的水草，肥美的牛羊。 六、 朗讀詩歌，背誦詩歌 七、 推薦詩歌，拓展積累
敕勒歌選自《樂府詩集》，是南北朝時(shí)期北朝民歌的代表作之一。接下來，老師給大家推薦北朝民歌的另外兩首名作。這兩首民歌和敕勒歌一樣，語言明白如話，風(fēng)格豪爽，塑造了兩個(gè)不同的英雄形象，具有濃郁的草原氣息。
《企喻歌》（其一）
男兒欲作健，結(jié)伴不需多。鷂子經(jīng)天飛，群雀兩向坡。 《木蘭辭》（節(jié)選）
開我東門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。 當(dāng)戶理云鬢，對(duì)鏡貼花黃。
出門看伴，伙伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。 1、自由朗讀，讀正確，讀流利。 2、同桌之間說說自己的理解。 3、提出不明白的問題，集體討論。 4、練習(xí)朗讀，體會(huì)人物的形象。 八、 板書設(shè)計(jì)
敕勒歌 天蒼蒼 野茫茫 風(fēng)吹草低見牛羊
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視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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