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視頻標(biāo)簽：夜宿山寺
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視頻課題：部編版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第18課古詩(shī)二首《夜宿山寺》湖南省 - 株洲
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部編版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第18課古詩(shī)二首《夜宿山寺》湖南省 - 株洲
夜宿山寺
【教學(xué)目標(biāo)】
1.認(rèn)識(shí)“宿、寺、危”等6個(gè)生字，書(shū)寫(xiě)“危、驚、敢”3個(gè)字。 2.能正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。 3.了解詩(shī)句的意思，能說(shuō)出從哪里看出山寺很高。 4.揣摩古詩(shī)的意境，展開(kāi)合理的想象，體會(huì)詩(shī)人的感受。 【教學(xué)重難點(diǎn)】
在理解古詩(shī)的基礎(chǔ)上，能夠展開(kāi)合理的想象，揣摩古詩(shī)的意境，體會(huì)詩(shī)人的感受。 【教學(xué)過(guò)程】
一、 知詩(shī)人、解詩(shī)題
1、同學(xué)們，我寫(xiě)一個(gè)人的名字。如果你知道關(guān)于他的情況，可以告訴大家。（板書(shū)：李白）
預(yù)設(shè)：他是唐代的詩(shī)人。（隨機(jī)板書(shū)：唐）字太白，他是詩(shī)仙。…… 2、你能為大家背一首嗎？……
3、李白是唐朝大詩(shī)人，離現(xiàn)在已經(jīng)有一千多年。李白特別愛(ài)到名山大川去游覽，20歲開(kāi)始便開(kāi)始走遍大江南北。有一天，李白來(lái)到一座風(fēng)景秀麗的大山上去（板書(shū)：山），這座山啊太高了，等他到達(dá)山頂，天已經(jīng)黑了。來(lái)不及下山了，可這么晚了住在哪兒呢？正在為難時(shí)，他發(fā)現(xiàn)前面有一座寺廟，（板書(shū)：寺）。于是，他走過(guò)去敲了寺廟的門(mén)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)……里面出來(lái)了一位老者，你們猜是誰(shuí)？
預(yù)設(shè)：方丈、長(zhǎng)老、主持 4、此時(shí)，李白會(huì)對(duì)長(zhǎng)老說(shuō)些什么呢？ 5、長(zhǎng)老一聽(tīng)是李白，他會(huì)怎么做呢？ 預(yù)設(shè)：天這么晚了，你就住在寺廟里吧。
6、于是李白就住在了這山頂?shù)乃聫R里，（板書(shū)：夜宿）李白非常高興，他站在寺廟的院子里，望著滿(mǎn)天的星斗，吟出一首詩(shī)，詩(shī)題就叫—— 生：夜宿山寺
師：誰(shuí)知道它的意思。 生：晚上住在山頂?shù)乃聫R里。 師：“宿”是什么意思？ 生：“宿”是“住”的意思。
7、孩子們，古人作詩(shī)就像我們說(shuō)話(huà)一樣，他在這山頂?shù)乃聫R里會(huì)看到什么？會(huì)做些什么？想些什么呢？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)83頁(yè)。
二、 初讀古詩(shī)，讀出節(jié)奏 1、自讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音。 2、生字檢測(cè)
夜宿 山寺 危樓 百尺 星辰 不敢 恐驚 （1） 指名讀、跟讀 、齊讀 （2） 不敢、恐驚 什么意思？
（3） 詞語(yǔ)也是有情感的，“不敢”“恐驚”輕輕地讀。再齊讀 3、出示古詩(shī)：
讀古詩(shī)，注意，輕輕讀“不敢”和“恐驚”，其他詞語(yǔ)可以稍微。 4、讀古詩(shī)不僅要讀準(zhǔn)字音，還要關(guān)注停頓和節(jié)奏，這樣才能讀出古詩(shī)的韻味來(lái)。古詩(shī)分為五言詩(shī)和七言詩(shī)，每行五個(gè)字的叫做五言詩(shī)，七個(gè)字的就叫做七言詩(shī)。數(shù)數(shù)看，這首詩(shī)屬于幾言呢？通常情況下，讀五言詩(shī)的時(shí)候，前兩個(gè)字后面要停一停，這樣讀才好聽(tīng)。
三、 自讀古詩(shī)，理解詩(shī)意
1. 孩子們，我們剛才讀了古詩(shī)，下面請(qǐng)你和同桌一起讀一讀古詩(shī)，如果你能為古詩(shī)配上動(dòng)作就更好了。
2. 采訪學(xué)生為什么配這樣的動(dòng)作。學(xué)生大概理解古詩(shī)意思即可。
（1）你為什么用手指向天空？（2）如果你站在這么高的樓上，你想干什么？（3）為什么要搖手？（4）為什么……（根據(jù)學(xué)生的動(dòng)作） 3. 一起做動(dòng)作讀一讀古詩(shī)。
四、體會(huì)樓高，拓展訓(xùn)練
1.孩子們真聰明，自己讀古詩(shī)就理解意思了，老師還想靠一靠大家。（出示“危”的金文）這是一個(gè)甲骨文，它與古詩(shī)中的一個(gè)字對(duì)應(yīng)，看哪位小朋友能夠找出來(lái)，并且說(shuō)明原因。
上面一個(gè)人，下面一座山，一個(gè)人站在山頂上，就是“危”。“危”有危險(xiǎn)的意思，在古代也有高的意思。 2. 夸張手法
（1）這座樓有多高��？（高百尺）在唐代，百尺大約有30米，相當(dāng)于現(xiàn)在的10層樓那么高。唐朝的建筑大多是用木材建造，一般就是三層左右。這座寺廟真的有百尺高嗎？李白為什么要這么說(shuō)呢？（說(shuō)明樓很高）
（2）這里運(yùn)用了夸張的方法來(lái)說(shuō)明樓高。這樣的方法在李白的詩(shī)中經(jīng)常出現(xiàn)，形容朋友間深厚的友誼，他會(huì)寫(xiě)：桃花潭水深千尺……；當(dāng)看到氣勢(shì)恢宏的廬山瀑布，他寫(xiě)到：飛流直下三千尺……；當(dāng)他看到寺廟的高樓時(shí)，他寫(xiě)到：危樓高百尺。
3、想象樓高，拓展說(shuō)話(huà)
（1）這樓高聳入云，直插云霄，李白覺(jué)得仿佛一伸手就能摘到星星，孩子們，如果是你，你站在這樣的樓上，你會(huì)看到什么？聽(tīng)到什么？又聞到什么呢？ 學(xué)生先自由說(shuō)，再出示下列的句式說(shuō)一說(shuō)。
樓可真高啊，我一抬腳，仿佛_________。 樓可真高啊，我一呼氣，仿佛___ __。 樓可真高啊，我_______，仿佛_________。
孩子們，這么高的樓仿佛直插云霄，身邊飄著白云，頭頂就是天空，難怪李白寫(xiě)到（危樓高百尺，手可摘星辰）。 （2）師接：不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人。
孩子們，在古人的心中，天上都住著神仙，你知道哪些神呢？ 他們這時(shí)候有可能在干什么呢？
樓可真高啊，大聲說(shuō)話(huà)__________________。
說(shuō)給同桌聽(tīng)一聽(tīng)——匯報(bào)交流
一說(shuō)話(huà)就會(huì)驚擾到天上的神仙，我們就輕輕地說(shuō)吧。這就叫（齊背三、四行）。 4 配樂(lè)背誦古詩(shī)
同學(xué)們，請(qǐng)你們閉上眼睛，在一個(gè)安靜的夜晚，我們站在山頂?shù)乃聫R之中，低頭看不到山腳，身邊圍繞著云霧，頭頂是滿(mǎn)是星辰的天空，哦，原來(lái)我與天上的神仙們?nèi)绱酥�，原�?lái)這座樓如此之高，我們不禁誦到：（全詩(shī)）
五 寫(xiě)字指導(dǎo)
1. 在這么短的時(shí)間內(nèi)就能背誦古詩(shī)，你們真的很棒，把掌聲送給自己。古詩(shī)會(huì)背誦了，如果你們能把古詩(shī)中的字寫(xiě)好就更加了不起了。 2. 出示三個(gè)字：危、敢、驚 3. 觀察：說(shuō)結(jié)構(gòu)、看關(guān)鍵筆畫(huà)
（1）危：半包圍結(jié)構(gòu)，漢字中連續(xù)兩邊被封住的字屬于半包圍結(jié)構(gòu)。我們首先寫(xiě)好它的部件，再寫(xiě)它的偏旁“厄”。）
（2）敢、驚：左右結(jié)構(gòu)。敢—左右差不多寬，驚—左窄右寬 4. 學(xué)生書(shū)寫(xiě)，反饋。 5.再寫(xiě)一個(gè)
六 吟誦古詩(shī)，推薦閱讀
1.同學(xué)們，我們的古詩(shī)不但可以朗誦，還可以吟誦，想聽(tīng)這首古詩(shī)的吟誦嗎？ 2.老師吟誦，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)。 3.嘗試教吟誦，齊誦
4.孩子們，李白被人稱(chēng)為詩(shī)仙，是因?yàn)樗脑?shī)極具浪漫主義色彩，同時(shí)也運(yùn)用了大膽的想象。比如我們今天學(xué)的《夜宿山寺》，又比如下面的這些詩(shī)句。 床前明月光，疑是地上霜。——《靜夜思》
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。——《望廬山瀑布》 天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。——《望天門(mén)山》 朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。——《早發(fā)白帝城》
5.他的古詩(shī)大多收集在《全唐詩(shī)》中，有興趣的同學(xué)我們可以課后一起去讀一讀。
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