聯(lián)系本站客服加+微信號15139388181 或QQ：983228566 |
視頻標簽：有趣的動物
所屬欄目：小學語文優(yōu)質課視頻
視頻課題：人教部編版小學語文二年級上冊口語交際《有趣的動物》天津市優(yōu)課
教學設計、課堂實錄及教案：人教部編版小學語文二年級上冊口語交際《有趣的動物》天津市優(yōu)課
有趣的動物
第一課時
一、學情分析
二年級學生的語言表達能力較以前已經有了一定的提高，他們對于感興趣的話題樂于參與。小動物是他們所喜歡的，因此這次的口語交際他們的參與興趣很高。但是基于年齡、認知、積累等方面的因素限制，他們在表達時會出現語言不夠連貫，句子意思不夠完整等現象。因此課前要做好充足的準備，讓學生搜集自己喜歡的小動物的資料（包括圖片）。讓學生在搜集和處理資料中，加深對所喜歡的小動物的了解，為口語交際奠定良好的基礎。
二、教學目標
1、能學會表達的方法，培養(yǎng)學生口語表達和互相交流的能力。 2、培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力，并能對小伙伴的發(fā)言進行評價。
3、鼓勵學生大膽與人交流，學會認真傾聽和團結協(xié)作的優(yōu)良品質。
教學重點：激發(fā)興趣，正確流利地表達。
教學難點：引導學生互相交流，學會認真傾聽，并能對小伙伴的發(fā)言進行評價。
三、課前準備：
學生：搜集自己喜歡的小動物的資料（圖片）、制作頭飾 教師：教學課件、頭飾
教學過程
一、激趣導入
1、圖片激趣，導入課題 。
教師放映動物圖片（螢火蟲會發(fā)光、鸚鵡會說話、小烏龜的殼既是自己的防御武器又是自己的家……）
2、你喜歡這些小動物嗎？揭示課題：有趣的動物。你都喜歡哪些小動物？（生回答）
3、老師也非常細化小動物，你猜猜是什么？（學生猜） 二、活動過程
1、老師最喜歡的是海豚。你知道為什么嗎？ 課件出示海豚圖片及介紹的文字
我最喜歡的動物是海豚。海豚一般長約1~2米。它渾身烏黑，看上去非常光亮，只有肚皮是銀灰色的。尾巴成扇形，能上下擺動。身體下側有兩片鰭，用于撥水游動。嘴巴突出，非常尖。臉上嵌著一雙烏黑、水汪汪的大眼睛，忽閃忽閃的，十分可愛。
海豚十分聰明。它雖然看起來十分笨重，但身手可敏捷啦！它能跳起來叼走距離它頭頂2~3米的球，還能馱著人，以極快的速度游著，有的甚至可以像孫悟空一樣翻跟斗呢！
2、通過老師的介紹，你都知道了什么？ 3、學生回答，教師總結。（名字、樣子、特點）
過渡語：老師就是通過介紹小動物的名字、樣子、特點，讓大家這么快就記住了海豚，并喜歡上了海豚。你想學著老師的樣子也來介紹一下你喜歡的小動物嗎？
4、機會來了！獅子大王今天給我們發(fā)來了一封邀請函。你想不想知道邀請函的內容啊？
5、出示課件（邀請函的內容） 親愛的孩子們：
我是獅子大王，我誠摯的邀請你們來參加“有趣的動物”講解大賽。
請你們一定要講清楚你喜歡哪種動物？它有趣在哪？ 盼望你們快點來！
獅子大王 2018.5.24 6、你們想不想參賽�。�
過渡語：那我們就去參賽吧！那我們怎樣才能在比賽中取得好成績呢？（師生共同討論）
教師總結 a、要講清小動物的名字、樣子、特點。 b、要講清小動物有趣在哪。（和小動物之間發(fā)生的有趣的事） c、講的時候聲音洪亮，吐字清楚。 上臺講解要有禮貌。
要認真傾聽，有問題可以在伙伴講完后提出。
…… 7、請大家戴上頭飾，先在小組內根據要求進行講解。（六個小組）每個小組推選出一名優(yōu)秀者，參加最終的決賽。
8、學生開始交流（課前學生已經搜集了小動物的圖片和相關資料，現在可以在交流中使用。）
9、教師深入各組傾聽，并提出指導意見。 10、各組選出參賽選手，參加決賽。
過渡語：老師代表獅子大王頒布比賽規(guī)則。各位參賽者按組別依次上臺講解，其他的“小動物”做為評委給選手打分，評委要進行得分講評。滿分為三顆星。在場的“小動物”可以向參賽選手提出問題，選手做出正確的回答，可以多獎勵一顆星……
教師將參賽選手的圖片投影到屏幕上，選手開始講解。
11、教師在學生進行評價時進行引導， 并歸總得星數。 12、評出最佳講解者。 三、拓展活動
1、課件出示小動物圖片資料“警犬經過訓練可以幫助公安人員破案、鹿茸是珍貴的藥材、大象能幫助人們搬運物品等”動物是咱們人類的朋友�？墒怯械娜藚s為了一己私欲這樣做。
課件出示殺害動物的圖片。孩子們這樣做對嗎？為什么？我們應該怎樣做？（保護動物）
2、介紹作家“沈石溪”。并向學生推薦沈先生的動物小說《狼王夢》、《最后一頭戰(zhàn)象》、《保姆蟒》……
四、作業(yè)
1、把自己喜歡的小動物介紹給自己的爸爸媽媽聽。 五、板書設計 有趣的動物 名字 樣子 特點
視頻來源：優(yōu)質課網 www.jjlqy.cn
