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視頻標簽：秋天的雨
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：部編人教版小學語文三年級上冊第6課《秋天的雨》（第一課時）安徽省 - 合肥
教學設計、課堂實錄及教案：部編人教版小學語文三年級上冊第6課《秋天的雨》（第一課時）安徽省 - 合肥
秋天的雨（第一課時）
一． 教學目標：
1. 學會本課的生字新詞，學寫“爽 扇”。
2. 正確流利地朗讀課文，了解課文從哪幾方面描寫了秋天的雨。 3. 學會理解詞語的多種方法。 二． 教學重點： 1. 正確讀寫生字詞。 2. 正確流利地朗讀課文。 三． 教學難點：
1. 了解課文從哪幾方面描寫了秋天的雨。 2. 學會理解詞語的多種方法。 四． 教學流程：
（一） 圖片導入
1.看圖，你知道是什么季節嗎？用“我看到的是 天，因為圖上有 。”句式說一句完整的話。 2.提到秋天，你能想到哪些詞語？ 3.出示描寫秋天的詞語，帶學生朗讀。 4.揭示課題，板書課題并齊讀。 （二）初讀課文
1.大聲自由地朗讀課文，要求：讀準字音，認清字形，讀通句子，不加字，不漏字。
2.檢查自讀情況。 1）出示詞語“涼爽”
理解詞意，用“涼爽”說一句話。指導書寫“爽”。特別提醒“爽”的筆順。
2）出示“扇子 扇哪扇哪”
讀準多音字，將詞帶到句子中讀準確。用多音字組詞，指導書寫“扇”。
3）出示文中六個帶有輕聲的詞
指名讀，齊讀。指導區分“扇子 柿子”和“仙子”的讀音。
4）出示文中帶生字的詞語指導朗讀。 5）指名分節朗讀課文，檢查自讀效果。 （三）泛讀課文
1.師范讀課文，學生思考：課文從哪幾方面描寫了秋天的雨？
2.指名回答，借機歸納三方面：秋天的顏色、秋天的氣味、秋天的準備。
3.學習多種理解詞語的方法并歸納為：
1）查字典；2）用動作幫助；3）組詞法；4）近義詞 （四）再讀課文
1．學生再讀課文，找找文中你喜歡哪些句子？ 指名讀自己喜歡的句子。
2.出示小詩
指導朗讀，引導學生發現這首詩是有每個自然段開頭的一句串起來的。而這每一句又是每個自然段的總起句。 （五）作業超市（任選其一）
1.把文中自己最喜歡的句子抄下來并練習背誦； 2.收集一些關于秋天的詩句； 3.畫一幅秋天的圖畫。 板書
11秋天的雨 理解詞語的方法 1. 用動作
2. 組詞法 總起句 3. 近義詞
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
