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視頻標簽：媽媽睡了
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：小學語文人教版（部編）二年級上冊7 媽媽睡了-新
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小學語文人教版（部編）二年級上冊7 媽媽睡了-新疆
《媽媽睡了》教學設計
一、教學內容
《媽媽睡了》這篇課文以一個孩子的口吻敘述了午睡時他的所見所聞所感，描述的是一幅寧靜溫馨的畫面：在哄孩子午睡的時候，媽媽先睡著了，她沉沉地睡著，呼吸那么均勻。孩子靜靜的看著熟睡的媽媽，看得那么投入，那么動情。課文表達的是母子之愛：孩子愛媽媽，是通過孩子對媽媽的直接觀察來表現的；媽媽愛孩子，是通過孩子觀察時的想象來反映的。課文的字里行間都流露著深切的母子情。 二、學情分析
有一種愛能洞穿人生的銅墻鐵壁，有一種付出即使付出生命也在所不惜，這就是母愛。而如今，太多的“小皇帝”、“小公主”享用著甚至揮霍著母愛，自己卻渾然不覺。本文以一個孩子的所見所聞所感感受著母愛，情真意切，語言樸實，是對學生進行關愛父母感恩父母的一篇好教材。因此，教學中要做到：
1、著力營造母子情深的“愛的氛圍”，引導學生走進文本，感同身受，體味親情的美好。
2、以愛召喚愛。引領學生走進自我，體味現實生活中無微不至的親情，學會感恩，懂得回報。 三、教學目標： 知識與能力
1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、正確認讀本課13個生字，會寫田字格里的生字窗。
過程與方法：通過圍繞中心句，抓關鍵詞來理解課文中；積累部分詞句。
情感態度與價值觀：理解課文內容，感受母愛，同時懂得關愛父母。 四、教學重點：
識字學詞，理解課文內容，感受母愛。
五、教學難點：采用多種方法激發讀書興趣，品味語言，感受課文的內涵。
六、 教具準備：
歌曲《世上只有媽媽好》、《感恩的心》生字卡片多媒體課件 。 七、教學方法:圍繞中心句，抓關鍵詞來理解課文中 八、教學過程
一、創設情境，導入新課
同學們為了放松一下，我們來聽一首歌。 錄音一起唱（放錄音《世上只有媽媽好》） 隨音樂一起邊拍手邊唱 這首歌唱得是誰呀？ （唱得是媽媽）是呀，世上只有媽媽好，你們能把這首歌唱得那么有感情，看來平時你們一定留心觀察自己的媽媽，有一位小朋友也觀察了自己的媽媽，你們看（課件出示課本插圖）他觀察了媽媽的什么？ 生看圖回答問題，揭示課題，板書《媽媽睡了》
我們應該怎樣讀這個題目呢？生自由回答。（“睡了”應該讀得很輕）練讀。下面我們一起去認識小作者的媽媽。師范讀課文。
二、由扶到放，自主識字
1、同學們的課文讀得真認真，老師相信你們對生字朋友也一定很熟悉了，現在我們就來認識一下。出示帶漢語拼音的生字詞，認識哪個讀哪個。
4、開火車讀。搶讀。
5、出示課件“摘蘋果識字游戲”這些生字朋友飛出了課本來到生活中你還認識他們嗎？
6、學習寫字
指導書寫田字格里的8個字。 重點指導：“窗”上面的穴寶蓋，下面的囪里面不是夕。
三、讀中感悟，體會深情。
師：生字寫得真是不錯，老師都忍不住要給你鼓掌呢，課文讀得是不是也同樣精彩，我可要聽聽，誰愿意讀給老師和同學聽聽！其他同學邊聽邊思考：媽媽睡著時什么樣？
生：分段朗讀課文 自由發言：
（1）睡夢中的媽媽真美麗 （2）睡夢中的媽媽很溫柔 （3）睡夢中的媽媽好累
師：（板書）說得真好，看來，你認真去讀書就會有收獲，剛才同學們說了，睡夢中的媽媽真美麗，你是從哪兒知道的媽媽很美麗呢？
師：那誰來說讀讀這位美麗的媽媽？
生：從書中找相關的詞句 （1）明亮的眼睛 （2）紅潤的臉 （3）彎彎的眉毛
師：除了彎彎的眉毛，還可說什么樣的眼睛，什么樣的臉 什么樣的眉毛 ？
師：多動聽的語句呀，如果把它們用到你的日記中，說不定你比他們寫得還要棒呢？誰來試一試
________ ________眼睛閉上了，________閉著；________眉毛，也在睡覺，睡在媽媽________臉上。
說說你為什么能把媽媽寫得這么美？ 生： 媽媽愛我，我覺得媽媽很美。
師：誰愿意再朗讀夸夸你的美麗的好媽媽？ 除了這些，你還知道了什么？
師：剛才同學們還說睡夢中的媽媽很溫柔，你知道“溫柔”是什么意思嗎？
師：媽媽都睡著了，為什么還這么高興呢？
生：可從書中找句子：“睡夢中又想起了一個故事要講給我聽。” 也可以用自己的話說說。
師：連睡著時都想著自己的孩子，那你的媽媽平時怎么樣？ 生：（可能）平時媽媽也總給我講故事。 師：多溫柔的媽媽呀，誰來用朗讀贊美媽媽？ 師：除了美麗和慈祥，睡著的媽媽還什么樣？ 生：睡夢中的媽媽好累。
師：誰說說你是從哪里知道的媽媽好累？ 生：找詞句：呼吸那么深沉
滲出汗珠、小鳥唱歌、刮風媽媽全不知道?? 師：媽媽為什么這么累呀？
生：（可能）媽媽洗衣服、做飯、照顧我、上班??
師：媽媽干了這么多活，終于睡著了，我們朗讀要注意什么？ 生：（可能）溫柔點，大能太吵?? 師：誰來試試 指名讀8、9段
媽媽睡著了，這時你在做什么？
師：媽媽這么愛我們，我們應該為媽媽做些什么呢？ 生：自由發言
師：真是一群懂事的好孩子，那就讓我們從今天起，懂得關愛父母，做一些自己能做的事，把自己的愛用行動告訴父母吧
四、小結
媽媽為了家庭，為了我們，日復一日年復一年地操勞，可她卻無怨無悔，多么值得我們去愛呀！就讓 我們帶著深沉的愛再來讀課文，千萬別吵醒媽媽。
五、再讀課文，升華情感
1、同學學得很動情，我想問同學們你的媽媽什么樣？ 2、生自由發言
3、當你媽媽美美的、甜甜地一覺醒來你會對她說些什么呢？ 4、生自由動情發言
生1：媽媽你辛苦了，我給你捶背吧！
生2：媽媽你太累了，以后能做的事我自己做?? ???? 5、小結：同學們說得真好，我也想說說我的媽媽。我的媽媽很平凡，也并不美麗。是媽媽教我學走路學說話，為我洗衣、做飯，辛苦工作掙錢供我讀書。20多年如一日無怨無悔的付出，青絲已成白發，如今女兒已長大，又該用什么來回報您呢？讓我們用最真摯的語
言來讀給生養我們的媽媽聽。
6、教師激情引讀，配樂《感恩的心》師生共同朗讀全文。 六、作業設計：
1、媽媽辛苦了，為媽媽做一件事，如倒茶，捶背，拿拖鞋?? 2、寫一首小詩或畫一幅畫表達你對媽媽的愛意。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
