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視頻標簽：絕句
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：統編教科書二年級下冊第15課《絕句》廣西
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部編版二年級二年級下冊《古詩二首》
《絕句》教學設計
教學目標：
1.會認“絕、鸝、鳴、行、含、嶺、泊”7個生字。會寫“絕、含、嶺、吳”4個生字。
2.能正確、流利朗讀古詩，背誦古詩，感受春天的勃勃生機及詩人對大自然的喜愛和贊美之情。
3.初步理解詩句意思，說出詩句描繪的畫面。 4.通過學習提高古詩鑒賞能力，激起學習古詩的興趣。 教學重點和難點：
教學重點：學習生字，背誦古詩。
教學難點：初步理解古詩意思，能感受詩句描繪的畫面。 教學時間：
一課時 教學過程：
一、欣賞圖片，導入古詩。
欣賞杜甫草堂圖片引入，簡介杜甫和絕句的體裁。 二、識記生字，初學古詩 1.回顧古詩學習步驟 2.自讀古詩 3.檢查自學情況 （1）指名讀古詩
（2）生字正音，檢測生字認讀。游戲鞏固生字。
（3）出示詞語，認讀：黃鸝、白鷺、鳴唱、一行、西嶺、停泊 4. 老師范讀，生練習讀，齊讀古詩，讀出停頓節奏。 三.詩畫相融，想象畫面
（一）小組學習，討論交流
1.這首詩寫了哪些景物？用 劃出來。想想每句詩講什么。和小組同學討論一下你讀懂了哪句詩。
2.小組匯報展示。寫了哪些景物？說說自己讀懂了哪句詩。 （二）全班分享，品讀一、二句詩。
1.理解“鳴”，想象黃鸝快樂鳴唱，歌聲動聽。理解“上”，感受白鷺飛得高遠、自由飛翔、姿態優美的情景。
2.朗讀詩句。 3.感受詩中的色彩美
（1）找出這兩句詩寫到了哪幾種顏色，用波浪線標出來。 從這些詞語中你知道這首詩描寫的是什么季節？
（2）這么多色彩，帶給你什么感受？帶著你的感受朗讀這兩句詩吧。 4.播放視頻音樂，齊讀詩句。看著課本插圖，說說你看到了什么樣的畫面。 （三）全班分享，品讀三、四句詩
過渡：老師從你們的誦讀中感受到春意融融的五彩世界，詩人抬起頭來，被眼前的美景吸引住了，他看到了——（引讀后兩句詩）
1. 理解“窗含”
看圖，詩人在什么地方看美景？他看到了什么？西嶺雪山被包含在窗框之中，像畫框中鑲嵌著一幅壯美的雪山圖（看圖理解）。
2. 理解“門泊”
(1)圖文結合，這些停泊的船要到哪里去？相機講解東吳離成都很遠。
(2)師：船只一路暢行無阻的情景只有在和平環境里才會出現，詩人看到這種情景，心情怎樣？
(3)理解“萬里”、“千秋”，理解詩人用夸張的寫法寫時間久、中途遠。 領會古詩中常用的夸張的寫法，復習詩句：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”“桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情。”
3.讀好三、四句詩。 （四）朗讀全詩，熟讀成誦
1.引語：這首詩被稱為千古絕句，可以說是家喻戶曉，看似簡單，其實蘊藏著很多
奧秘，你發現了什么？
2.交流。前兩句相對，后兩句相對，引導理解古詩中的對仗工整。拓展古詩對仗工整的詩句。
3.多種形式誦讀，指導讀出詩的節奏和韻律美。 （五）鞏固積累，配樂朗讀，練習背誦。 四、觀察對比，指導寫字
1.出示生字，引導比較，同桌交流記字方法。 2. 老師范寫，重點指導“嶺”、“含”。 3.學生描紅一個，寫一個。 4.展示講評，再次臨寫。 五、拓展朗讀，布置作業
1.出示杜甫在草堂寫的另一首詩《絕句》（遲日江山麗）。 自讀、齊讀正音，五言絕句、節奏押韻。
2.布置學生收集杜甫的其他作品，和同學們一起分享。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
